《3-6岁儿童学习与发展指南》解读(17)

《指南》的“说明”部分(三)尊重幼儿发展的个体差异 既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重 幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿 从原有水平向更高

水平发展，按照自身的速度和方式到达 《指南》呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量 所有幼儿。