教师
意和豆豆交朋友？如果豆豆长期不运动，可能会怎么样？假如豆豆一直失去和爸爸妈妈的沟通交流的机会，会有什么后果？）
师：好，每个小组都讨论完了，这样，等下交流时，每个小组要这样说：我们组的关键词是什么，因为我们小组的大部分人分享的故事是有关于什么，所以我们组认为过度看电视会抢走我们什么。如果恰好是同一个关键词的小组可以补充，清楚了吗？哪个小组先来交流？先请这一组。
【设计意图：用小组合作的方式旨在体现学生的主体地位，教师以引导者身份参与其中，真正发挥学生的智慧。】
2.危害健康
生：我们组的关键词是健康，因为我们小组的大部人都说到自己在过度看电视后没有时间去运动，没有运动，就可能会影响到身体的健康，看，我们组的胖子衡煌同学还特别提到自己的肥胖有一部分原因就在于——过度看电视，因为一直坐着不动，一个月下来，他的体重又加了不少，所以，我们小组一致认为过度看电视会抢走我们的健康。
师：掌声送给这个小组，（生掌声），为什么要送给他们掌声？因为这个小组不仅说得很完整，而且还举了身边衡煌同学的实际例子来加以说明，非常好。有没有和这个小组一样的关键词？有补充的吗？好，请你们组。
生：我们组补充一点，就是可能因为过度看电视，也许会导致自己的眼睛变近视，这样就危害到自己的身体健康。
师：这个小组联系我们上一节课的学习内容来补充，也不错，还有没有？除了影响我们身体的健康外，还会影响我们什么？请你说。
生：如果长期看一些血腥的、残忍的电视节目，也许人会变得残忍、暴躁。我的表哥就是因为喜欢看这样的节目，所以，影响他的性格，导致他的心理变得很奇怪。
师：掌声送给他。（生掌声）这位同学从电视节目内容健康与否的角度，来说明了看不健康节目还会改变人的性格，很好，你有补充，请你说。
生：我的表弟也是这样，因为长期喜欢看惊恐的节目，他现在都变得胆小了呢。
师小结：是啊，过度看电视不仅会减少锻炼的时间，会抢走我们的身体健康，而且，如果长期接触一些不健康的电视节目，还可能危害我们的心理健康，那我
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