福建专升本《大学语文》全要点归纳 覆盖90%考点
（2）理解本文“文中有我”，感情强烈的总体特色。
（3）分析本文“以事传人”与“以论传人”相结合的写人方法。
本文是人物传记，作者为徐文长立传，既沿用“以事传人”的笔法，更注重“以论传人”。
文章中作者点到徐文长才华横溢时，即以作者自己当年阅读徐文长诗文作品的独到感受和体会来加以撰写，间接地以徐文长诗作的诗材、诗意、诗境、诗笔来诗意化地描写徐文长其人的品性和才情。如作者初读徐文长《阙编》时，写他自己“读未数首，不觉惊跃”，说自己“不佞生三十年，而始知海内有文长先生。噫，是何相识之晚也”。既以自己对徐文长佩服的五体投地来加以侧面烘托。等
13、《故乡的野菜》
成立文学研究会。
其散文风格平和冲淡，清隽优雅。
主张“闭户读书”，提倡闲适幽默的小品文。
野趣——趣味性，雅趣——知识性
（1）理解本文运用比较、烘托方法所抒发的眷念故乡的情感。
（2）分析本文运用民歌、谚语来点染、抒发情感的作用。
穿插童谣与典籍记载，知识性与趣味性兼具。传递出浓郁的乡土气息。（野趣的作用）让人获得科学的知识与审美的熏陶。（雅趣的作用）
巴金，
，
：（
）、：（《雾》《雨》《电》）。 短篇小说集《英雄的故事》、报告文学集《生活在英雄们中间》、散文集《爝火集》、散文小说集《巴金近作》、随笔集《随想录》五集，以及《巴金六十年文选》。
巴金散文的特点：渴望自由、追求光明的热烈感情，善于描写自然风光，情感真挚，意境清新。
本文中“花”的作用：花是全文抒情的线索，是希望的象征，花能和象征死亡的废墟形成对比。
侵略者的罪行都是无法掩盖的，任何活着的事物都是他们罪恶的见证。
“但是耳边忽然想起一个 就是在惨剧发生后的第二天听到的。”【言犹在耳，当时的景象历历在目，印象深刻难以忘怀】（起到了承上启下的作用）
“ 一只瘦小的腿 ”对日军罪行的控诉，对美好生命消逝的感慨和惋惜。
“花随着风摇头，好像在叹息。他们看不见那个熟习的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。”【拟人（怒愤、惋惜）】
“夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。”【说明作者依然沉积在悲凉惋惜的愤怒中】
“为什么这样静？为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事？难道我是在梦里？”【说明作者的痛苦无处发泄】
作者对战争作出的历史评价和道德评价，是通过审美层次的关照来表现的。
文章在行文结构上，是以作者凭吊废园时的观察和沉思来展开的。
对战争描写的特点：作者在艺术手法方面的一个突出特点，是对血腥的悲惨景象作适度描写，在废园场面的描述上，在战争审美推向极端。“防空洞”、“三具尸首”、“一只带泥的腿，一个少女的生命”，“七八个人带着悲戚面容，对着那具尸体发愣。”“炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中德微弱的希望”。文章所展示的这样一幅人间惨剧，唤起人们的同情与愤慨。