家长教育学生遵纪守法

家长教育学生遵纪守法

家长教育学生遵纪守法

在青少年的成长过程中，容易受到一些犯罪分子的不法伤害，其中的一小部分青少年，也会因为种种原因而误入歧途，如受他人教唆，或者在激愤、紧急情况下做出一些不理智的行为，从而构成了犯罪。许多未成年人最终走上犯罪道路，都是从有不良行为开始的，一般有一个从劣迹到违法到犯罪的变化过程。作为社会的一个特殊群体，青少年朋友在司法过程中与成年人有什么不同昵令我们犯罪了是不是和成年人一样被治罪呢?法院会不会因为我们年龄小不懂事而原谅我们呢?在这一章里我们将一起探讨这些问题，使这些教训能够在今后的学习与生活中作为警钟时时刻刻提醒自己，预防犯罪行为的发生。

根据〈预防未成年人把罪法〉、〈未成年人保护法〉以及有关法律的规定和未成年人的实际情况，对未成年人的司法保护包括以下内容司法机关办理未成年人犯罪案件时应注意未成年被告人的合法权益的保护;司法机关对违法犯罪的未成年人应采取合法、有效的教育改造方法，实行教育、感化、挽救的方针，坚持以教育为主、惩罚为辅的原则;根据不同年龄以及未成年人的犯罪情况，采取不同的教育改造方式。同时，还要依靠社会力量，协助做好未成年违法犯罪的教育改造工作。未成年违法犯罪人不仅需要司法机关的教育、改造和保护，同时需要来自社会各方面的关心和爱护。

专题一:未成年人的不良行为

自二十世纪九十年代以来，中国社会发生了急剧的变化，商品经济逐渐发育成熟，人们的价值观、道德观也在悄然演变，中国的社会结构、家庭结构及功能都发生了重大变化，离婚率迅速增长，青少年未婚先孕、吸毒、自杀和犯罪率的上升，成为我国目前严重的社会问题。面对未成年人的惊人犯罪事实，我们不能只是愤怒和扼腕叹息，而是应该采取积极的措施来应对日益严峻的局势。其中就包括运用法律的武器，严格规制未成年人的不良行为与严重不良行为，一方面从根源上杜绝这些不良行为，另一方面对有不良行为的青少年，进行惩罚的同时，积极进行法律教育，使得他们能够弃恶从善，重新步入社会的正常轨道。

一、什么是未成年人的不良行为?

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案例：

小辛是初三的学生。因为父母做生意比较忙，所以让小辛住校，顾不得管他。小辛在学校里跟一群高年级的学生学会了赌博，输了许多钱，还不起赌债，便在学校外面放学回家的路上，强行向一些刚上初一的学生要钱，三元到五元不等。有的学生不肯给，小辛就掏出随身携带的小刀威胁他们。后来有的学生家长向公安机关反映了情况，公安机关在接到举报后，把小辛抓走了。

不良行为是引发未成年人犯罪的重要原因。从司法实践的情况看，许多未成年人最终走上犯罪道路，都是从有不良行为开始的，一般有一个从劣迹到违法到犯罪的变化过程。有不良行为的未成年人，如果得不到及时的教育和纠正，很容易从实施不良行为逐步发展到实施违法犯罪行为。根据有关部门的调查统计，在查获的未成年刑事作案成员中，一般在10 - 12岁时即染有各种不良行为，13 - 14岁走上违法犯罪道路，14-17岁出现违法犯罪的高峰，18岁以后则往往成为违法犯罪的"主力军"。因此，在预防未成年人犯罪的工作中，从源头抓起是非常重要的，家庭、学校及社会各方面有责任采取各种有效措施，从预防未成年人不良行为开始，遏制未成年人犯罪的蔓延。国外一些国家和地区预防犯罪的立法，也都把预防和娇治未成年人的不良行为作为一个重要内容。《预防未成年人犯罪法》除在总则第2条明确规定"预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治"外，还分两章对预防未成年人不良行为和矫治未成年人严重不良行为作出了具体规定。这里所说的"不良行为"，是指容易引发未成年人犯罪，严重违背社会公德，尚不构成刑事犯罪的行为。