家长教育学生遵纪守法
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进行处罚时不宜过重，坚持以教育为主、以处罚为辅的原则，着重增强其改造信心。
「、为什么要对违法犯罪的未成年人给平司法保1P?
等‘
未成年的青少年犯罪，给国家、集体、个人造成财产损失、人身损害，扰乱了社会秩序，对于这样的人，司法机关为什么还要给予他们司法保护呢?这是因为:
首先，未成年青少年因身心发育尚未成熟，辨别是非的能力较差，在各种消极因素的影响下，容易走上犯罪的道路。他们与那些有组织、有预谋地进行犯罪活动、仇视杜会、屡教不改的成年犯罪分子有本质区别，经常是在受人教唆、指使后去进行犯罪的。犯罪的主观恶性相对较小，在接受教育改造时的可塑性较强。在法律许可的条件下，对他们不予处罚或从轻、减轻处罚，有利于调动他们改过自新、重新做人的积极性。如果处罚过重，会使他们失去希望，自暴自弃，进而对抗改造，使对他们开展的教育改造工作无从下手。
其次，由于未成年的青少年处在由幼稚走向成熟的生长发育期，在社会经验、阅历、理解能力、表达能力等方面与成年人存在较大的差别。他们在犯罪时经常是激情所致，没有足够的判断能力来判断自己行为的善恶，预见自己行为的后果。在未成年犯罪案件中，很常见的是"一失足成千古恨"的情况。因此，未成年的青少年的身心特点决定了办理未成年人刑事案件，在程序上应当与办理成年人的刑事案件有所区别。如果无视这些区别，对未成年人刑事案件适用于成年人刑事案件完全栩间的程序，让他们的诉讼权利和诉讼义务与成年被告人没有丝毫差别，是不利于保护未成年人的合法权益的。所以，为了维护未成年人的人格尊严，保证诉讼程序的公正性，我国《刑事诉讼法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，规定了一些适应未成年人身心特点的诉讼权利、审理方法，从程序上维护未成年人的合法权益。
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二、法律对未成年人犯罪最担的刑事责任有哪些特殊银定?
案例回放:
辛某系某中学一名初中生。辛某的同学郑某怀疑辛某在背后说他坏话，进到教室与辛某打架，郑某打不过辛某，为此怀恨在心，对其朋友讲被辛某打伤，相约报复辛某。辛某在当天晚上的自习课上得知郑某组织一伙人最近可能要找其报复，便向同学借了一把小刀放在身上。当晚10点左右，辛某与同学下晚自习后相约到网吧上网，郑某等人得知后手持木板跟随伺机报复。当辛某等人走到网吧时，郑某等人赶上并在后面喊辛某停下来。郑某持一木板冲上前朝辛某身上乱打，辛某即抽出随身携带的小刀朝郑某身上乱捅两刀O经旁人劝阻，双方停止打架。打架造成辛某左手臂等处受伤，郑某的胸口及左手臂受伤。当晚，辛某到公安局投案，郑某经送医院抢救无效于当晚死亡。
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对未成年青少年犯罪的处罚的一个重要目的是教育和挽救走上犯罪道路的未成年人，要达到这个目的，必须针对未成年人的身心特点、犯罪原因和情节采取相应的措施，因而这一工作与审理，成年人犯罪案件相比具有一定的特殊性。只要是己满14周岁不满18周岁的未成年人实施的犯罪行为，不论犯罪的性质和后果如何，法院在判决时都应当依法从轻或减轻处罚，从轻或减轻的程度由法院根据具体的案情和法律的规定决定。
总结我同的刑法与司法解释，对未成年人犯罪的刑事责任特殊规
定有如下几点:
1.未成年人犯罪应当从轻或者减轻处罚。在具体处罚时，不但要根据犯罪的事实、情节和危害程度，还要充分考虑其犯罪动机、犯罪时的年龄，是再初犯、偶犯或者惯犯，在共同犯罪中的地位和作用等情节，以及犯