电大 《素质与思想政治教育》平时作业1-4问题及答案
3.平等与公正意识
4.自由与法治意识
5.道德与文明意识
4. 简述制度的本质。
1.制度是以执行力为保障的
2.制度是交易协调保障机制
3.制度指导交易中主体间利益分配和交易费用分摊
5. 简述“得道”的发生和发展的必要阶段?
1.知道，这是道德主体得道所经历的最初阶段。
2.行道，是在知的基础上行，是对知道境界的超越。
3.信道，是得道的最高境界，是指道德主体在深刻领会道德意义、充满道德觉悟的基础上，通过外化
体现一定的善，从而达到一种“从心所欲不逾矩”的境界。
五、论述题（共16分，每小题16分）
1. 自由与民主、平等、公平、正义等总是密切相联系的，而与限制、约束、禁止、专制等永远是相
对立的。自由的本意可以从人的意志和行为能达到最充分的体现而得到解释。人的意志和行为在无限制、无约束、不受制约的状态下得以最大限度的表达与实施，人便是自由的了。请就以上论述，结合自己的观点简要分析自由与法制的关系。
1.法律不但赋予大多数人以自由的权利，而且还通过强制性的手段来制止对于自由的侵犯和践踏，保
护个体权利。
2.自由始终是与相应的制度规范相容并存的。
3.强调法制，并不表示要抑制自由，而是为了达到法制与自由的统一。
4.制度或者法制设计只有顺应和遵循生产力发展状况、发展规律及文化发展的状况和规律才能为自由
提供更大的空间和生长机制，人为地超越生产力发展状况和不顾及历史文化传统的制度安排，不但不能促进生产力发展和社会文化的进步，反而成为生产力和人类进步发展的桎梏。
第二次平时作业
一、填空题（共 10 分，每空1分）
1.健全人格形成的影响因素包括遗传、家庭、学校、社会。
2.中国的传统文化可以被归纳为一种和谐型文化。重人事而轻天道，重道德而轻知识。
3.中国文化始终把谋求人与自然、社会的和谐统一作为人生理想的主旋律，反对人的独立意志和锐
意进取，培养人的集体观念、顺从诚敬意识等。
4.《现代汉语》将人文解释为：“强调以人为主体，尊重人的价值，关心人的利益的思想观念。
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