电大 《素质与思想政治教育》平时作业1-4问题及答案
1.幸福的外在要素，包括：
①经济状况、②生活事件、③健康状况、④婚姻质量、⑤文化差异、⑥社会支持
2.幸福的内资要素。包括：
①人格特质、②智慧水平、③认知模式
3. 按照人类认知活动的性质，可以将知识创新活动分为哪几种不同层次和类型？
1.基础研究，为获得新知识而进行的独创性研究。
2.应用研究，针对某一特定的实际应用目的进行的独创性研究。
3.试验发展，为产生新的材料、产品和装置，建立和改进新的工艺和系统，而进行的系统性工作。
4.研究与试验发展成果应用。
5.推广示范与科技服务
4. 简述认知和转化过程中学习能力应该具备的五个成分。
1.知识力，对知识进行加工操作的能力，是学习能力的基础表现。
2.解析力，是指运用已有的经验库，在从未学习过的材料中发现有学习价值资源的能力。
3.生产力，是指人们在理解事物意义的基础上，与他们先前的经验相结合，形成新的认知结构的过程。
4.迁移力，已经学得的图示用之于新情境解决问题的能力。
5.执行力，学习者把学习落实到具体学习行动上的能力。
6.强化力，是对一种行为的肯定或否定的后果，是学习的动力所在
5. 简述人的学习能力的基本特性?
1.人的学习能力是一种生存发展能力，是人生命力量的源泉。
2.人的学习能力不仅包括人的感知、思维想象等认知能力，还包括学习的坚韧性、主动性与积极性等
情感因素。
3.人的学习能力是以学习活动为基础的，通过学习活动得以形成和提高的能力。
4.人的学习能力是以自主学习能力为核心的。
5.人的学习能力是由多种能力要素所组成的系统。
五、论述题（共16分，每小题16分）
1. 信息作为一个科学术语被提出和使用，可追溯到1928年R.VHartly在《信息传输》一文中的描述。
他认为：信息是指有新内容、新知识的消息。而关于信息，就有多种定义。1948年，C.E.Shannon博士在《通信的数学理论》中，给出信息的数学定义，认为信息是用以消除随机不确定性的东西，并提出信息量的概念和信息熵的计算方法，从而奠定了信息论的基础。信息也越来越多的被我们的生活所使用，结合自己的理解简要分析信息素养涵盖的内容。
1.信息意识，是个体对信息的敏感度，体现在对信息价值的自觉认识及敏锐的判断力和分析力上。
2.信息知识，是人们在利用信息技术工具、拓展信息传播途径、提高信息交流效率中所积累的认识和
经验的总和，是构成信息素质的基础。
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