山东大学电气工程及其自动化专业卓越工程师培养方案
六、培养计划与方案
1. 指导思想与基本原则
认真贯彻落实教育部有关文件精神，努力构建社会经济发展需要的务实创新人才培养体系，培养国家迫切需要的创新型高级工程人才。坚持通识教育，制订科学的课程体系，以培养学生具备可持续发展的素质结构；坚持“方案宽口径，培养个性化，出口多方向”的基本原则，树立“以学生为主体”的现代教育理念，增强前沿意识、开放意识和国际意识；总结并吸收教育教学改革的最新成果，充分发挥学校学科优势，突出行业特色，科学定位各专业高级工程人才培养目标，积极主动地适应社会发展对创新型高级工程人才培养的需求。注重对学生的学习能力、工程实践能力、创新能力、交流能力、社会适应能力和国际竞争能力的培养。
探索建立专业的拓展方向及专业拓展课程体系，注重各教学环节的科学性、系统性、综合性和连续性，将素质教育、知识教育、能力教育贯穿于教学全过程，构建具有学科专业特色的课程教学体系，保证人才培养目标和培养要求的实现。
方案修订应遵循高等教育基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展，综合提高的原则；坚持知识结构和课程体系优化的原则；坚持理论联系实际，强化实践教学，特别加强工程实训的原则；坚持以学生为主体，因材施教，注重发挥学生特长的原则。
2. 总体要求
各专业按照卓越工程师培养计划的总体要求，在具体企业充分参与下，研究构建符合时代发展需要的各工程专业人才培养的目标，以培养目标为导向，制定各专业人才培养的专业标准。这是确定人才培养模式的前提条件。山东大学卓越工程师培养的总体目标是：培养面向世界、面向未来的创业、研发型高端人才和行业领军人物。
采取校企联合培养方式，分别制定本科、硕士、博士三个阶段的校内和企业培养方案，三个阶段均要有到国内大中型企业顶岗或挂职，接受工程实践训练。
3. 学分及学业要求
学校要求各专业学院根据自身专业特点，结合行业特色和合作企业要求自行制定，学校不作统一要求。采取灵活机动的学籍管理机制，允许提前或推迟毕业，