山东大学电气工程及其自动化专业卓越工程师培养方案
区和半岛制造业基地建设，发挥机械、材料、电气等学科优势，与海尔、海信、潍柴、重汽、鲁能等国家骨干企业建立了良好合作关系，探索形成了新的人才培养模式，积累了丰富的经验，为实施“卓越工程师培养计划”打下了坚实的实践和研究平台基础。
（四）已有的改革与探索
作为十所全国首批“国家大学生创新性实验计划”试点学校之一，山东大学在复合型、创新型人才培养上，进行了一系列有益的探索。学校投入数百万元资助学生开展以兴趣为驱动的学生创新项目研究，以生物医学工程、工业生态等校级基地为载体的长学制复合型人才培养，都为“卓越工程师培养计划”的试点打下了良好的基础。
二、基本思路
山东大学充分认识到实施“卓越工程师培养计划”对我校全面推进工程教育改革，以及提高人才培养质量的重要作用，由教务处、研究生院、国内合作办公室等职能部门牵头组织，依托各工科学院，拟在机械工程学院、电气工程学院等部分基础较好的学院进行试点。从2010年起，全面推进以培养未来卓越工程师为目标的人才培养模式和课程体系、教学内容和教学方法等的改革，创建与山东大学办学定位和特色相适应的多样化的卓越工程师培养体系，建立起与此相适应的措施、政策、管理制度、体制和机制。
将按照国家“卓越工程师培养计划及工作方案”要求，借鉴发达国家的工程师培养模式以及我校百余年工程教育实践所积累的经验，树立“以学生为主体”的现代教育理念，增强前沿意识、开放意识和国际意识，总结并吸收教育教学改革的最新成果，科学定位各专业高级工程人才培养目标，积极主动地适应社会发展对创新型高级工程人才培养的需求，注重打造学生的学习能力、创新能力、管理能力、沟通能力、社会适应能力和工程实践能力，培养适应企业需求的创新型高级工程人才。
贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针，全面推进素质教