B9 心理健康教育 10分 C21 ①按规定开设心理健康教育活动课，每学期不少于4 次（4分）。 ②根据需要组织学生团体心理辅导（2分）。 ③为有需要的学生提供心理咨询辅导（2分）。 ④建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预 （2分）。 C22 组织形式多样的公民意识教育活动，培养学生的社会 责任感，针对性强，有实效（4分）。 ※C23 ①德育工作有专项经费至少占生均公用经费的10％（4分）。 ②德育课题研究、德育专干和班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动，德育表彰有经费保障（5分）。 ③班主任、年级组长有合理津贴并按时发放（4分）。 ④按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付（2分）。 C24 ①有升旗台、阅报栏、校史室（荣誉室）、团委（学生会）活动室、心理辅导室，发挥作用良好（8分）。 ②课室正中悬挂国旗，有班级文化建设（2分）。 C25 ①校园环境净化、绿化、美化，和谐（6分）； ②校园文化建设有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气息，体现学校特色和办学理念（6分）。 10 查阅课程表、文档，听课、①心理活动课每少1次扣1分； 实地考察心③挂心理咨询室牌子但无咨询辅导不能得理咨询室、座分 谈会 B10 公民意识教育 4分 4 查阅文档和观摩教育活 动 B11 德育经费 15分 A3 德育保障与校园文化环境 65分 15 ①有德育专项经费2分，占公用经费10％以查阅德育经上2分； 费使用情况 ②缺少一项扣1分； ③不能按时发放津贴扣2分 B12 德育场所 10分 B13 校园文化环境 18分 10 检查一台一升旗台、心理辅导室各占2分，阅报栏、校栏“三室”和史室、团委（学生会）活动室各占1分，未课室 能发挥作用，每室各扣1分； 12 实地考察 ①校园环境净化、绿化、美化各占2分； ②校园文化德育内涵、书香气息、学校特色各占2分
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C26 ①学校为学生提供健康、安全、文明上网环境，校园网有德育网页，能经常更新内容（2分）。 ②组织学生开展网络道德规范教育，引导学生健康上网（2分）； ③有以学生自主管理为主的广播、宣传栏、刊物等（2分）。 C27 ①通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育（6分）。 ②学校与家长沟通及时，定期向家长通报学校办学及学生情况（2分）。 ③建立家长委员会并发挥作用，家长支持学校工作的积极性高（2分）。 C28 ①兼职法制副校长定期到学校，并发挥积极作用（3分）。 ②积极争取公安、工商等有关部门支持，治理学校及周边治安环境有成效（3分）。 ③积极争取宣传、文化等有关部门支持，学校及周边环境有文化氛围（2分） C29 学校定期与社区和家长委员会召开联席会议（2分），与社区开展共建文明活动（2分）。
6 实地考察 问卷调查 查阅文档 B14 学校与家长合作 10分 10 ①家长会、家长学校、亲子活动各占2分； ②学校与家长沟通及时，定期通报情况各占家长座谈会、1分； 问卷调查 ③建立家长委员会占1分，家长支持学校工作占1分 B15 学校与社区合作 12分 8 实地考察 ①兼职法制副校长到校占1分，发挥作用占2分； ②学校周边环境有整治行动占1分，整治效果占2分 4 查阅相关 资料 学校与社区有联系可得1分。学校有参与社区创建文明活动可得1分 B16 学生表现 10分 C30 ①学生勤奋学习，有良好的学习风气（4分）。 ②学生遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，10 养成良好的行为习惯，精神面貌良好（4分）。 ③后进生转化率达80％以上（2分）。 实地考察、 后进生转化率达50％以上可得1分 查阅文档 — 16 —
A4 德育效果 51分 B17 教师表现 10分 C31 ①教师爱岗敬业，有良好的教风（4分）。 ②教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系和谐（2分）。 ③教师职工无违反师德规范的行为，无体罚或变相体罚学生的行为（4分）。 C32 学校校风建设有措施、有行动、有良好校风 C33学生遵纪守法，校园安全文明 ※①学生无出现犯罪行为（3分）。 ※②近两年学校无发生校方责任公共安全事故和学生 伤害事故（5分）。 ③无出现学生由于心理失衡导致伤害事故（3分）。 ④无出现学生长期沉溺于网吧的现象（2分）。 ⑤无出现学生打架斗殴行为（2分）。 ⑥无出现异性学生之间交往过密致行为失范现象（2分）。 ⑦无出现学生进入酒吧、营业性歌舞厅等娱乐场所，涉足黄、赌、毒行为（2分）。 C34 ①社区和家长对教师师德、班主任工作和学生 品德表现的满意率90％以上（2分）。 ②学生对教师师德、班主任工作满意率90％以上 （2分）。 10 实地考察、 出现教师违反师德规范行为或体罚学生行个别访谈、 为一例扣4分 查阅文档 8 查阅文档 实地考察 座谈会 B18 学校综合评价 31分 19 公安部门反馈意见、座谈 会、问卷调查、社区访谈 4 问卷调查、 社区单位、家长对老师、班主任的投诉扣2个别访谈 分 A5 各地 自定指标 15分 各地自定各地级市教育局根据当地实际工作需要确定指标内容指标内容和具体分值。 和分值15 15
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A6 获奖、创新与特色 30分 B19 德育获奖 15分 C35 ①学校德育工作经验、德育科研或德育课教研成果在省、市、县（区）推广（10分）。 ②在省、市、县（区）教育行政部门组织的德育成果 展示或评比活动中获奖（5分）。 C36 学校德育有创新并形成特色须符合以下条件：①学校开展科研课题实验破解德育课题；②学校德育特色体现区域性（校本性）、时代性、创新性特点；③学校德育特色经过至少2年以上的实践验证，被县（区）以上教育局或相关部门推广，效果明显。 总评分＝基本总分＋获奖、创新与特色加分 15 ①学校德育成果在县（区）推广8分，在市推广9分，在省推广10分； 查阅原件和②学校德育工作项目获县（区）奖3分，获获奖证书 市奖4分，获省奖5分。学生个人参加德育活动获奖不列入加分； ③学校无组织德育科研不能评为示范学校。 ①获省级德育创新奖一等奖15分，二等奖查阅原件和13分，三等奖10分； 获奖证书 ②学校德育特色工作经验在县（区）推广8分，在市推广10分，在省推广12分。 B20 德育创新与特色 15分 15
总评分 说明：
1．本指标总评分共310分。其中基本指标总分为280分，获奖、创新与特色加分30分。在基本指标280分中，265分为省统一确定指标内容和分值，15分由各地级市教育局根据当地实际工作的需要确定指标内容和分值。
2．总评分305分以上，其中必达指标得分46分，无安全事故，无师生违法犯罪可评为省德育示范学校。 3．总评分290分以上，其中必达指标得分42分以上，无安全事故，无师生违法犯罪可评为市德育示范学校。 4．总评分275分以上，其中必达指标得分38分以上，无安全事故，无师生违法犯罪可评为县德育示范学校。
5．总评分260分以上，其中必达指标得分35分以上,无安全事故,无师生违法犯罪，可评为县（区）德育达标学校。 6．总分未达260分，该学校为德育工作不合格单位，督促限期整改。 7．※为必达指标，共5个，计46分。
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广东省初级中学德育工作绩效评估指标（试行）
一级指标 A 二级指标 B 三级指标 C C1 学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。 C2 德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。 C3 面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生，诱迫后进生退学、转学或不让其参加中考现象以及正常的学校活动等现象（2分）。 C4 学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待日，定期召开学生信息反馈座谈会。 ※C5 ①建立校长负责制的德育工作管理网络，有专门德育工作机构（德育处、团委会、学生会），有专职人员、有明确的工作职责（4分）。 ②配备了团委书记、心理健康教育专职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。 ③各年级配备专职思想品德课教师（2分）。 C6 学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。 分值 评估途径 评分说明 得分 5 查阅文档、听有概括提炼的理念2分；德育理念师生不了汇报、问卷调解不能得分 查、访谈校长 查阅文档、听课、到宿舍饭管理、教书、服务育人各占2分 堂察看 查阅文档、座出现学生受歧视现象引发安全事故不能得谈会 分 6 A1 德育管理 72分 B1 德育理念 17分 4 2 座谈会、查看设有意见箱、校长接待日1分，定期召开学意见箱 生信息反馈座谈会1分 B2 德育管理机构 16分 9 ①工作机构、专人负责、职责和规范各占1查阅文档、实分，缺少一项扣1分；②配齐专职人员3分，地查看 缺少一项扣1分 7 ①研究德育工作会4次以上4分，每少1次查阅文档和扣1分，没有召开0分；②有计划、有总结、会议记录 有方案3分，缺一项扣1分
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