们了解了课题研究的意义，厚实了理论基础，坚定了研究信念，而且更加强烈地感受到学习的重要性，科研的严谨性，有效提升了教师们的科研能力。
2）、教研组长主持、专家补充的园本培训优化了教学细节，提升了教师专业认知。 今年我们还是以园所自我培训为主，每周都坚持业务学习和教研讨论活动，拿出有争议的问题一起讨论，在主题的带动下，我们先后组织多次园所内部的观摩，有环境方面、有教学方面。今年我们在园所自我培训中发挥
了年级组长的作用，定期召开年级组长会议，将一些日常教学中存在的问题拿出来，由教研组长主持教研活动，激发年级组长工作积极性的同时，提升了他们责任意识、捕捉问题意识，更加优化了教学细节。今年园本培训中我们还有个亮点就是，针对大家无法突破和普遍存在的问题我们采取“专家帮助、专业补充”的方式，例如今年上半年我们结合语言活动开展了多次的观摩，同样也围绕语言教学的内容进行了研讨，通过这一过程大家发现，我们虽然每天都在进行语言教学活动，但对一些词汇的界定和句式中的修辞概念不清，为了提高教学中的细节，给老师一个清晰准确的概念，我们聘请十分专业的二中语文老师为大家进行了专
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题讲座，讲座中老师们不仅对各种词汇的运用有了明确的认识，同时在交流中了解了中学老师对工作的付出和严谨的工作态度，这样的培训不仅优化了我们的教学，更重要的是让老师们懂得了严谨，不忽略每一个细小环节，不断提高自己的专业素养。
3）、把握实践中的点滴契机，让培训学习成为一种常态 为了让大家关注日常工作中的学习机会，我们提出“做在此时，学在此时”，也就是注重一日中的点点滴滴的学习机会，哪怕是一段和家长、同事的谈话，也不要忘了汲取和获得对自身专业成长有益的部分，业务学习前我们会有意展开话题让大家随便说说，老师们在宽松的氛围中很自然的分享各自的收获，例如：一位老师分享了班上一位挑食小朋友的对话：“我不想吃，你们太讨厌了，你们夺走了我的美好生活” 通过这段对话老师们纷纷发表看法“这孩子语言表达很好”“他能大胆说出自己的想法”“我发现了他对美好生活的界定”这就是一句话引发的学习。为了丰富德育教育内容，10月份老师们排练了话剧“小英雄王二小”，原本是为了以此为切入点引发专题，让幼儿学会勇敢坚强，排练时间紧加班加点很辛苦，但是老师们个个精神饱满，他们说这就是自己学习的过程，通过排练学会了很多舞台表演的技能，如舞台上语气和声音如何表现，现场如何突出自己等等，还掌握了很多排练方法，而这些无疑给自己增添了经验在孩子节目排练中就能得以运用。除此之外还有很多，老师们关注了身边的细小环节，成为自己不断思考和学习的内容，让培训学习成为了常态。
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二、创新改革，实现幼儿“自主学习” 教育目标 1、主题教学活动成为幼儿参与、体验、发现、习得的乐园。
今年的日常教学活动我们更重视的是幼儿的参与体验，紧缩教的过程，放开幼儿的感官，通过体验
他们发现问题、解决问题；在体验中感受对错、纠正行为；通过体验认识了周围的事物。例如：今年在春天的主题下孩子们开始了种养殖的体验，当春天到来的时候我们丢到图片、课件和教室，带孩子们来到花坛亲自观察种
子的发芽、麦苗的生长，孩子们用手中的画笔把观察到的记录下，和幼苗一起感受和旬的春风、暖暖的阳光，他们学会了春天的歌谣，发现了春雨的重要，他们记录了第一颗接穗的麦苗，直到它们变黄，孩子们自己收割，自己探究如何让麦粒变成面粉直到做
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出香甜的面包，它们感受到自然给与的关爱，明白粒粒皆辛苦的含义，这样的过程孩子们对食物、对生命、对土地的认识和理解，远远超过我们的预想。而这些是说教根本无法达到的，体验让幼儿从被动的接受变成主动地掌握，孩子们认知的飞速发展，让老师吃惊，同样教师也在主题活动中体会到幼儿在体验中学习的意义。
2、通过规则教育活动，幼儿的自主性得以彰显。 今年我们的课题虽然结题，但我们的规则教育始终延续，教师把课题中收获的一些教育方法在实践中不断运用，尤其关注是幼儿自主性的发展，日常教学中注重培养了幼儿的主动思维的习惯，使他们愿意独立分析、探索、实践质疑、创造，教师帮助幼儿营造自主学习的大环境，促进了幼儿自主成长，让自主学习的能力在五大领域中得益彰显。
3、多姿的幼儿活动，为幼儿烙下精神价值的成长胎记 1）在不同的节日活动中播撒了德育种子。
节日文化蕴含着丰富的教育价值，当节日来临的时候都会迎来各种各样的庆祝活动，为我们营造了一个丰富的节日环境，成为我们不可忽视的教育资源。本学期结合德育教育，我们利用节日中的民族文化和传统文化内容形成一条德育教育主线。
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红红火火的国庆节：今年的国庆前夕正直70周年大阅兵，首先开展“童眼看阅兵”活动，通过实况转播，孩子们被一个个方队所震撼，油然而生的是一种敬畏，为祖国强盛而自豪，自制国旗装点楼廊，绘制地图了解地域广阔。大班小朋友每天播报的话题也改为：“我去过的地
方和我想去的地方”，通过分享交流对祖国各地风俗、建筑有了更多地了解，同时还学会了很多抗战故事、儿歌等，加深了爱国情感.
团团圆圆中秋节：不同的节日内在意蕴也各不相同，中秋意
在团圆，赏月吃饼是对美好生活的向往。为了尽可能多的感受传统节日的让孩子真正走进节日，我们开展了“中秋故事会”“月饼制作”“天涯共此时整点许愿”“啊摇篮”电影观看等系列活动，故事会中，孩子们分享了嫦
娥奔月、后羿射日、玉兔等传说故事，冯朴然小朋友讲的是自己
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