受导者选择对象的准则
受导者挑选对象的决定策略
受导者形成联结的能力
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游牧人
考虑到受导者所提供的对象或信息是直接当前状态相关的，并作为 个带有象征意义
的“有意义的隐喻”。即使你不知道它们是怎样形成关联的，假设这种关联存在。你可以组
织一定的暗示策略来暗示受导者揭露隐藏的有意义信息。
利用属于受导得的一个实物对象来诱导一次内部搜索利用属于受导得的一个实物对象来诱导一次内部搜索
利用属于受导得的一个实物对象来诱导一次内部搜索利用属于受导得的一个实物对象来诱导一次内部搜索
1、挑选一个珠宝道饰或属于受导者的一个实物对象，并询问受导者有关所选对象的信息。
这些实物对象通常对受导者来说是有价值的。你可以问受导者他/她是从那里得到这些
的？为什么他/她选择带这个？这些问题通常回唤起有用的信息与资源。
2、仔细听清楚受导者对上面问题的反应，同时始终要问自己，“这些反应对受导者来说意
味着什么，有多少用外？”
3、挑选一些受导者的反应利用到治疗目标上来。（可以是内容，也可以是过种中所涉及的
内容）行动的时候，要好象受导者刚刚揭示了一个可以改变他或她的生活的、对治疗来
说很重要的细节。不要直接给受导者答案，但你可以利用心理暗示让受导者自己去发现
一个答案。
4、利用有意义的表达和暗示唤起受导者的 “联结机制”，并鼓励一次内部搜索。
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利用多个实物对象来诱导一次内部搜索利用多个实物对象来诱导一次内部搜索 利用多个实物对象来诱导一次内部搜索利用多个实物对象来诱导一次内部搜索
1、在受导者的面前摆放三个 （多个）实物对象，让受导者选择一个最能代表他的问题或挑
战的代表他的问题或挑战的 （代表某种问题或挑战）。问受导者一些问题，找到了为什
么受导者选择这一特定项目的理由。
2、仔细听清楚受导者对上面问题的反应，同时始终要问自己，： “这些反应对受导者来说
意味着什么，有多少用处？”
3、挑选一些受导者的反应利用到治疗目标上来。（可以是内容，也可以是过程中所涉及的
内容）行动的时候，要好象受导者刚刚揭示了一个可以改变他或她的生活的、对治疗来
说很重要的细节。不要直接给受导者答案，但你可以利用心理暗示让受导者自己去发现
一个答案。
4、利用有意义的表达和暗示来唤起受导者的 “联结机制”，并鼓励一次内部搜索。
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利用偶然的谈话经历利用偶然的谈话经历 利用偶然的谈话经历利用偶然的谈话经历
一个人做的每一件事情所揭示的资源都可能会被利用到。通常最深远的联结出现在一
个人的无意识流露。（没有准备的偶然谈话、交流等）注意一些表面有随意谈话，听取谈话
中你可能会利用到的资源。你没有必要经常利用你当时当地获得的信息，有时候有事后再利
用你以前所获得的信息，效果可能会更好，例如：你可以在催眠状态之前收集有关一条项链
的信息，在催眠状态之后再利用这些信息。
随意谈话做为一个催眠的跟随状态尤其有效。它可以分散意识思想，使得行为持续在
一个潜意识水平上。受导者也会想当然地认为效果已经产生，随之会打开思路，创造新方法。
通过随意谈话，你可能会获得的信息与资源包括：受导者的策略 （决心、动要）、判
断标准、兴趣和爱好、惧怕等。还有，当你进行随意谈话时。要始终问自己，“受导者的反
应对他来说意味着什么，有多少用处？”
1、引导受导者进行随意谈话。当交谈时，注意受导者通过音调的强调、停顿、身体语言或
其他非言语信号突显出来的任何一个词汇或短语。如果合适的话，问问受导者的兴趣、
习惯、爱好、独特的经历等信息，这可能会提供有用的信息。
2、当你仔细聆听受导者的时候，要始终问自己，“受导者的这些反应对他来说意味着什智
能，有多少用处？”并通过你与受导者的结合来测试这些语言，仔细注意受导者的意识
与潜意识反应。
3、挑选一些受导者的反应利用到治疗目标上来。（可以是内容，也可以是过程中所涉及的
内容）行动的时候，要好象受导者刚刚揭示了一个可以改变他或她的生活中、对治疗来
说很重要的细节。不要直接给受导者答案，但你可以利用心理暗示让受导者自己去发现
一个答案。
4、利用有意义的表达和暗示来唤起受导者的 “联结机制”，并鼓励一次内部搜索。
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功能与任务的不确定性功能与任务的不确定性 功能与任务的不确定性功能与任务的不确定性
“功能与任务的不确定性”利用潜意识联结机制来激发受导者的内部搜索。任务是“不
明确”地，是因为你不知道受导者将会学到些什么，而且，你的目标也是开放式的。所以，
这种不确定性促使我们唤起一次学产状态来完成一次任务，并同时利用催眠过程中受导者提
供的各种反馈信息。这是前面所述的怎样利用的两种方法的结合。（reactive utilization
和 proactive utilization）
1、在设定任务的时候确定你的目标。在做这一步的时候，受导者的 “潜意识联结机制”被
激活，但是你也可以考虑在其他时候激活它 （利用其他方法）。给受导者一个任务，并
暗示他/她会在这个任务中学到一些重要的东西。任务是安全和道德的，但是也有一点模
糊与不确定 （与目标结果不关联或间接相关）。
2、利用催眠语言、意识/潜意识包裹来暗示受导者将学到一些十分阶段重要的东西。如果有
必要的话提供一些基本的解释，但是不要告诉受导者他/她将在任务中获得什么。
3、观察受导者对任务的反应。受导者是否完成？完成到何种程度？以下是四个可能答案：
A）受导者按照要求完成任务。把任务的治疗价值建立在完成任务的基础上。
B）受导者完成了任务，但是没有按照要求。你要预期到受导者可能会改变任务，
给任务一定的自由度。
C）受导者开始任务但是没有完成。把任务的治疗价值建立在开始任务的基础上。
或者给出的任务可以不做完就结束。
D）受导者没有开始任务。给受导者一个你不想让受导者做的任务。
4、利用催眠语言来暗示受导者，无论他做任务的结果是什么，他都会学到一些重要的东西，
以此来加强起始任务。问问受导者他学到了些什么？通过问一些其他问题来挖掘更深层
次的学习。目标是激活一次内部搜索，让爱导者接近自己的潜意识资源。
5、把受导者的反应 （回应/回答）与他的目标或其他一些适当的治疗目标联系起来。