课后总结与评议纪录 第一次站在台上,有点失控了 自语言组织能力不好,尤其在过渡这一块,明显做的不够 我 分析总结部分没做好 和 同多媒体教具没有跟上 学 评声音不够大 议 意与预期效果偏差有点大 见 实习学校指导教师意见 上课总结与引导学生不凡不足 对教具不熟练 每个部分的过度不足 教态良好 教学有待提高 学 院 指 导 教师 意 见
教育实习教案
学院 美术学院 专业 美术学 装饰 实习生 刘雪真 学号 113012004018 本校指导教师 实习学校指导教师 原任课教师 叶敏 2007年 3 月 21 日 (星期 三 ) 第 五 节课 （本人本次实习第 2 个教案）
实习学校 福州外国语学校 实习班级 C1-9 实习科目 美术 教学课题 单色版画 所用教材 教材名称： 义务教育课程标准实验教科书 美术 第 4 课时 自用 参考书 义务教育课程标准实验教科书 美术教学参考书 课时安排 2课时 教学用具 课件 版画制版分解图 ①了解版画的风格,特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。 教学目标 ②尝试自己动手设计制作一幅简单的单色版画。 ③培养学生的审美情趣,发展个性表现力。 版画的制版和印刷的工艺性及其特点。 教学重点 教学难点 培养学生动手能力的。 教学方法 讲授法 演示法 讨论法
单色版画1 1.特点:间接性 复数性 2.分类:a.按用色的不同分为: 单色版画 多色版画 b.按不同的制版与印刷方式分为: 凸版画 凹版画 3.版画的制作过程(三个步骤): 画稿--制版--印刷. 4.变形的方法:a.夸张(用贴出的变形过的人来说明) b.省略概括 (可用几何形式变形—画出几个几何图形组成的图) 板书设计 c.添加想象 注意:版与画的方向是相反的,在制版的过程要反过来做.
<一>.组织教学并检查工具 ;点评交上来的作业情况 <二>.导入新课 请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。 ①看一看能不能印得出来。 ②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。 ③想一想为什么回出现这种纹理呢？ 互动?? 印指纹与我们要讲的版画有异曲同工之妙,不同的是版画多了制版的过程 出示课题 <三>.讲授新课 教学过程及内容 1.认识版画 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品.同时是一门集画工,刻工,印工于一身的综合艺术. 2.版画的分类(板书): a.按用色的不同分为:单色版画和多色版画 b.按不同的制版与印刷方式分为:凸版画 凹版画 3.版画的制作过程(板书): 画稿—制版—印刷. 3.变形的方法—重点介绍(板书): a.夸张(用贴出的变形过的人来说明) b.省略概括 可用几何形式变形—画出几个几何图形组成的图 c.添加想象(丰富画面) 4.强调版与画的方向是相反的. 5.作品欣赏 6.变形,同学们结合老师刚才讲的变形方法,将摆在讲台桌面的向日葵进行变形,请几个同学到黑板上画(3分钟) 点评,拿学生的优秀作品做展示. 7.接下来同学开始动手画稿 (拿出交代带的图片或选择一个你喜欢的题材设计一个画稿)
<四>.作业: 回去没画完的稿要画完,下次课带过来 <五>.工具: 美工刀 墨或颜料(深色) 水罐 笔刷 调色盘 夹子 卡纸或吹塑纸2张 素描纸一张 程及内容