8．PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，下列做法不会增加空气中的PM2.5的是（ ） A．焚烧秸杆
B．植树造林
C．燃放鞭炮
D．工厂排放烟尘
【考点】空气的污染及其危害． 【专题】空气与水．
【分析】A、从焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数达到高峰值去分析解答；
B、从植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘去分析解答；
C、从燃放烟花爆竹会产生会产生大量的CO、SO2、NO2及粉尘等空气污染物去分析解答； D、从工厂排放烟尘中含有大量的可吸入颗粒物去分析解答．
【解答】解：A、焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍，故A错误；
B、植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘，故B正确；
C、燃放烟花爆竹会产生会产生大量的CO、SO2、NO2及粉尘等空气污染物，故C错误； D、工厂排放烟尘中含有大量的可吸入颗粒物，故D错误． 故答案为：B．
【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一，解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放．
9．垃圾分类从你我他开始．废弃塑料瓶属于（ ）
A．
可回收物 B．
有害垃圾 C．
厨余垃圾 其他垃圾
D．
【考点】常见污染物的来源、危害及治理． 【专题】课本知识同类信息；化学与生活． 【分析】根据被回收的垃圾成分、性质和用途判断．
【解答】解：A、用于回收各种废弃金属、金属制品、塑料等可回收的垃圾；废弃的塑料属于可回收垃圾，故A正确；
B、用于回收会造成环境污染或危害人体健康的物质，故B错误； C、用于回收各种厨房垃圾，故C错误；
D、用于回收A、B、C之外的其它垃圾，故D错误． 故选A．
【点评】本题难度不大，考查了垃圾质的分类，属基础性知识考查题．
10．下列物质的化学式书写不正确的是（ ） A．CuO
B．CuNO3
C．AlCl3
D．Mg（OH）2
【考点】化学式的书写及意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
【解答】解：A、氧化铜中铜元素的化合价为+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为：CuO，故选项化学式书写正确．
B、硝酸铜中铜元素的化合价为+2价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：Cu（NO3）2，故选项化学式书写错误．
C、氯化铝中铝元素的化合价为+3价，氯显﹣1价，其化学式为：AlCl3，故选项化学式书写正确．
D、氢氧化镁中镁元素的化合价为+2价，氢氧根显﹣1价，其化学式为：Mg（OH）2，故选项化学式书写正确． 故选B．
【点评】本题难度不大，考查化学式的书写，掌握化合物化学式的书写方法即可正确解答本题．
11．在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的CO2，其主要目的是（ ） A．使害虫窒息死亡，防止植物的病虫害 B．产生温室效应，提高棚内的温度
C．促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和品质 D．避免棚内发生火灾 【考点】二氧化碳的用途． 【专题】物质的性质与用途．
【分析】根据光合作用的原理：二氧化碳+水 需要CO2；
【解答】解：加CO2含量可以提高作物产量，原因为：植物光合作用需要CO2； 故选C．
【点评】知识的学习应与生活结合，对一些常见的生活常识应牢记．如植物的光合作用、呼吸作用等，掌握二氧化碳的性质与用途，并联系实际加以应用．
12．下列操作中，能鉴别氧气和氢气的是（ ） A．观察气体颜色 C．闻气体的气味
B．插入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水
有机物和氧气，可知植物光合作用
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．
【分析】根据氧气具有助燃性，氢气具有可燃性等进行分析，只要出现不同的现象即可． 【解答】解：A、氧气和氢气都是无色气体，所以观察颜色不能区分，故A法不能鉴别；
B、插入燃着的木条，木条燃烧更旺的为O2，能够燃烧的是H2，用此方法鉴别最简便，现象也最明显，故B可以鉴别；
C、氧气和氢气都是无气味的气体，所以闻气味不能区分，故C法不能鉴别；
D、倒入澄清石灰水，两种种气体都不会有明显的变化，故不能区分，故D法不能鉴别． 故选B．
【点评】本题考查了常见气体的鉴别，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．
13．下列做法正确的是（ ）
A．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用水灭火 B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 C．金属镁着火时，立即用CO2扑灭 D．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物
【考点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识． 【专题】化学与能源．
【分析】A、根据灭火的原理判断． B、根据自然界的水能导电的性质判断． C、根据镁能在二氧化碳中燃烧判断． D、根据火药能燃烧爆炸的性质判断．
【解答】解：A、燃着的酒精灯不慎碰倒，引起失火，火势小易控制，可用湿布盖上以隔绝空气或氧气，达到灭火的目的，不可用水扑灭，故错误；
B、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭，易连电短路，或造成触电事故，故错误． C、镁能在二氧化碳中燃烧，所以金属镁着火时，立即用二氧化碳扑灭，故错误． D、燃放烟花爆竹时，火药能燃烧爆炸，所以要远离人群和可燃物，故正确． 故选D．
【点评】生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务．
14．锂电池可用作心脏起搏器的电源．已知一种锂原子核内含有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为（ ） A．1
B．3
C．4
D．7
【考点】原子的定义与构成． 【专题】分析比较法．
【分析】根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断．
【解答】解：这种锂原子核内含有3个质子，根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数，所以该锂原子的核外电子数为3． 故选B．
【点评】日本核泄漏事件引起了人们对原子结构和核反应的关注，这会对中考有导向作用，对相对原子质量、原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点．
15．下列有关生活常识的说法，正确的是（ ） A．氮气常用作保护气 B．纯净水不含任何化学物质 C．室内燃气泄漏应立即打开排风扇 D．用过滤的方法将硬水转化成软水
【考点】常见气体的用途；硬水与软水；防范爆炸的措施． 【专题】化学与生活．
【分析】A、氮气化学性质稳定，可以据此解答； B、水本身就是一种化学物质，可以据此判断；
C、可燃性气体泄漏，不能见明火，打开排气扇，可能有电火花出现，可以据此判断； D、硬水和软水的区别在于含有可溶性钙镁化合物的多少，而过滤是分离不溶性固体和液体的方法，可以据此解答．
【解答】解：A、氮气化学性质稳定，所以可以充当保护气，故A正确；
B、纯净水含有水，水既是一种化学物质，化学是研究物质的物质都属化学研究的物质都是化学物质，故B错误；
C、可燃性气体泄漏，不能见明火，打开排气扇，可能有电火花出现，故C错误；