D、硬水和软水的区别在于含有可溶性钙镁化合物的多少，而过滤是分离不溶性固体和液体的方法，所以不能达到目的，故D错误． 故选A．
【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
16．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．
倾倒液体 B．
取用固体粉末 C．
称量固体 熄灭酒精灯
D．
【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用． 【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】A、从取用液体药品时应注意的事项去分析；
B、从试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上去分析； C、从左物右码的原则分析；
D、由于酒精具有挥发性，为防止失火，去分析；
【解答】解：A、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故错误；
B、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来；故正确；
C、天平的使用要遵循“左物右码”的原则，故错误；
D、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹；故错误； 故选：B．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
17．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为（ ） A．+2
B．+3
C．+4
D．+6
【考点】有关元素化合价的计算． 【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠（Na2FeO4）的化学式进行解答本题．
【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价， 设铁元素的化合价是x，
根据在化合物中正负化合价代数和为零， 可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0， 则x=+6价． 故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
18．下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．2P+5O2P2O5 B．Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
C．H2O2H2↑+O2↑ D．NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
【解答】解：A、该化学方程式配平不正确，正确的化学方程式应为4P+5O22P2O5．
B、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，未配平，正确的化学方程式应为：
2H2O22H2O+O2↑．
D、该化学方程式书写完全正确． 故选D．
【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
19．将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（ ）
A．①中液体无色浑浊 B．②中液体无色澄清
C．经上述处理后，②中液体为纯净物 D．若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水
【考点】水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别． 【专题】空气与水．
【分析】根据已有的水的净化的知识结合物质的性质和类别进行分析解答即可． 【解答】解：A、静置、过滤不能除去水的色素，故①中液体不是无色浑浊，错误； B、活性炭具有吸附性，能除去色素，故②中液体无色澄清，正确； C、，②中液体中含有可燃性杂质，不为纯净物，错误；
D、③中出现大量泡沫，则②中液体为软水，错误； 故选B．
【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
20．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热
过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）
A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量
C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量分数 【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】有图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．
【解答】解：A．反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确． B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．
C．二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象．
D．反应前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，钾元素的质量分数增大，不符合该图象． 答案：A．
【点评】本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用．
二、非选择题（共60分） 21．生活中的化学知识随处可见．
（1）医疗急救常用到纯氧，其原因是 氧气能供给呼吸 ．
（2）《初一开放性科学实践手册》中有一个实验：将泡腾片（主要成分是碳酸氢钠、柠檬酸等）放入水中，观察到有大量气泡产生，你认为产生气体的原因可能是 两者反应产生二氧化碳气体 ．
（3）氢气是最清洁的能源，可是目前并没有被广泛和大量使用的原因是 氢气制取成本高、贮存困难等 ．
【考点】氧气的用途；盐的化学性质；氢气的用途和氢能的优缺点． 【专题】化学与能源；氧气、氢气的性质与用途；常见的盐 化学肥料．
【分析】氧气能供给呼吸，碳酸氢钠能与酸反应生成气体，氢气制取成本高、难储存． 【解答】解：（1）医疗急救常用到纯氧是因为氧气能供给呼吸，故填：氧气能供给呼吸； （2）碳酸氢钠和柠檬酸能反应生成二氧化碳气体，故填：两者反应产生二氧化碳气体； （3）氢气制取成本高、难储存，正在寻找储存氢的材料，则高效、价廉的贮氢材料还在研究之中，故填：氢气制取成本高、贮存困难等．
【点评】本题考查的是常见的物质的性质和用途，难度不大．
22．合理运用燃烧与灭火的原理很重要．
（1）长期堆放的干草易引起火灾．从燃烧条件分析“干草”是 可燃物 ．
（2）若燃气灶的火焰呈黄色，需要调节灶具的进风量，其目的是 使氧气充足，燃料充分燃烧 ．
（3）液态二氧化碳灭火器可扑灭图书、档案等物的失火，其中液态二氧化碳的作用是 降温 和 隔绝空气 ．
【考点】燃烧与燃烧的条件；几种常用的灭火器． 【专题】化学与生活．
【分析】根据燃烧的条件、促进燃烧的方法、灭火器原理解答．
【解答】解：（1）长期堆放的干草是可燃物；（2）若燃气灶的火焰呈黄色，说明不充分燃烧，需要调节灶具的进风量大些；
（3）液态二氧化碳灭火器可扑灭图书、档案等物的失火，其中液态二氧化碳的作用蒸发吸热起到降温作用；二氧化碳密度大起到隔绝氧气的作用．
故答案为：（1）可燃物；（2）使氧气充足，燃料充分燃烧；（3）降温、隔绝空气
【点评】本题主要考查了对灭火原理和方法的了解，考查了学生根据具体情景分析和解决问题的能力，难度不大．