《国际贸易实务》专业自评报告
了解外贸商品的相关理论商品质量与质量管理、商品检验与评价、商品分类、和应用技术问题，强化各大类商品的组成、性能、鉴别选购等实用性知识和T1：贸易准备 T3：合同履约 外贸商品检验与检疫 境检验检疫工作程序和工作流程，熟悉报检的一般要求和各类商品报检的特殊要求，为报检员考证作准备 对外贸企业出口商品采购的核算；自营出口销售和代T2： 贸易磋商 T4： 业务善后 能够进行外贸会计业务操外贸会计 作 理出口销售会计核算；出口商品结汇的核算；出口退税的程序和核算；外汇核销的流程以及操作；进出口业务会计处理 了解资金的筹集，对外投资与固定资产的管理，能T1：贸易准备 财务管理 进行外币业务以及风险控制，能够进行财务分析与评价 中小企业经营管理的常见问题，中小企业的文化了解和掌握中小企业经营管理的主要特征、存在问题 营销计划、选择经营场所和设备、编制财务报表、确定资金需求、寻找资金来源）等内容 使学生掌握相关票据的缮制的注意点，能运用所学T3：合同履约 票据法 知识辨别票据的真伪，解决经济活动中常见的票据纠纷 基本了解物流的基本知识T3：合同履约 现代物流管理 与技巧，提高国际贸易运输与保险能力 物流管理的社会法律环境 国际贸易业务和货运市场T3：合同履约 国际货运代理 营销的基本技能，海上货运、陆运和国际航运知识和机能 货运和国际航运基础知识，货运事故的处理及索赔 货代责任及其责任保险，国际贸易基本程序和内容，进出口货物报关与通关，集装箱运输基础知识，海上止 ，国际货代企业的业务经营，货运市场营销，国际国际货运代理和国际货运代理企业的设立、变更和终管理模式，国际物流的主要类型、管理模式与特点，术与手段，物流与国际贸易，电子商务环境下的物流票据行为的种类和特征；票据法律关系的内容；票据抗辩制度以及汇票法律制度。以及票据更改、代理、伪造、变造、票据权利保全、时效；票据所有权关系、失票程序关系、利益偿还关系、票据基础关系；本票、支票等内容 物流管理的基本概念与组成要素，现代物流管理的技企业计划的作用、创造竞争优势、分析市场形成市场成本管理，如何寻找创业机会；新企业计划（包括其建设，中小企业的投资主体与组织架构，中小企业的T1：贸易准备 中小企业管理剖析 析、预测与计划等 用的计划和控制，外币业务及其风险管理，财务的分的规划与控制、对外投资与固定资产的管理，成本费财务管理的基本原理，资金的筹集和管理，资产验检疫、国际贸易商品分类 签证与放行、出入境检验检疫注册登记审批、电子检旅客携带物、伴侣动物、邮寄物、快件的检验检疫、输工具的检验检疫、出入境人员的卫生检疫、出入境技能；报检员应具备的基本技能的要求，掌握出入工作程序、报检单位和报检员、报检的一般规定、入境货物报检、出境货物报检、出入境集装箱、交通运检验检疫的产生与发展、出入境检验检疫工作内容和装类商品、日用工业品、家用电器商品；中国出入境商品包装、储存期间商品质量保持、食品类商品、服11
生产管理知识，产品和服T3：合同履约 跟单员工作实务 生产进度跟进，业务跟进，成品出货付运，外贸务、物流以及外贸业务能力，国际礼仪知识和沟通技能 国际商法的产生与发展、合同法、国际货物买卖法、T1： 贸易准备 T4： 业务善后 牢固掌握国际经济贸易领国际商法 域内的相关法律法规，以加强其实际运用能力 国际商事代理法、国际产品责任法、知识产权与国际技术转让法、国际商事企业法、国际结算的法律制度、国际货物运输保险法规及对外法律制度、国际商事争议的解决 业务跟进，客户接待 2．基于贸易业务流程，构建递进课程体系
（1）基于贸易业务流程确定工作岗位，根据岗位需要确定职业能力
课程体系的建构原则是围绕职业岗位需求确定职业岗位群，根据岗位群的共性确定职业岗位的知识、能力和素质目标，再根据各项目标开发课程；确保学生通过学习不同课程，获得目标知识和技能，同时习得或养成很好的职业素养，并能拥有较强的多岗就业能力和在职可持续发展能力。
根据国际贸易业务流程，可以把业务分为贸易准备、交易磋商、合同履约和业务善后四个阶段，胜任每个阶段的工作需要的工作能力和职业能力如图3所示。
图3 国际贸易业务流程中需要的能力
（2）基于岗位能力设置专业课程
在实现职业能力分析之后，按照一定标准把能力分成基本能力、专项能力和综合能力，然后通过对应的课程训练来满足这些能力的实现。遵循“职业、系统、开放”的原则，我们对原有课程体系进行了大力改造，构建了与“331”的人才培养模式相适应的能力递进课程体系。
表3 基于能力递进设置的课程体系
模块名称 核心能力学习领域 对应课程 公共英语、计算机基础、经济应用数学、个人与团队管理实训、毛中特概论等 人际商务沟通技巧、现代商务礼仪、基础会计、现代办公技能、经济法基础、商务谈判技巧 国际贸易实务、经贸英语口语、报检业务、外贸单证、外贸函电、报关业务、外贸跟单实务、国际结算、国际金融、国际运输与保险、毕业实习、毕业论文 国际市场营销、现代企业管理 职业通用能力学习领域 职业特定能力学习领域 跨行业能力学习领域 12
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该课程体系同时兼顾职业成长的需要，为学生毕业以后的成长奠定了一定的基础。国际贸易实务专业毕业生多从国际贸易单证员开始做起，然后逐渐成为业务骨干，经过3年或更长的时间成为国际贸易主管，完成“新手→骨干→主管”的职业成长。
3．构建双核驱动体系，注重实践训练成效
本专业从培养学生职业素养（包括生存发展、身心健康、关键能力、人文科技四个方面）与职业技能（包括基本技能、专项技能、综合技能三个方面）的角度出发，构建了学生职业素养和职业技能双核驱动的课程体系。
（1）职业素养的课程体系
职业素养的课程体系是以素质教育为核心，主要以培养学生的身体素质、思想素质、心理素质、科技文化知识及素养、通用职业素养（如人际交往、自主学习、团队协作、信息技术应用等）、以及适应社会生存需要与发展的素养（如持续学习、创业创新等）、专业素养（如跨文化交际意识、客户服务意识、对公司的忠诚意识）。职业素养的课程体系如图4所示。
国际贸易实务专业职业素质养成的课程体系
本专业坚持将素质教育贯穿整个教学过程，主要从以下几方面体现。
第一，开设思品/法律、“毛中特”概论、形势与政策、社会实践等多门课程；使学生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，懂得马列主义的基本原理及邓小平理论。
第二，开设多门选修课程，将人文、社会科学课程贯穿于整个教学之中；如艺术欣赏、大学心理健康与训练等课程；培养学生具有良好的文化修养、心理品质及一定的美学修养、科学态度和集体主义精神。
第三，体育课设置长达4个学期，既有基本素质训练又有专项学习，为今后的学习工作打下良好的
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身体和意志素质基础。
第四，开设职业规划、就业指导、综合素质训练课程，全面提高学生综合素质。
第五，在专业教育中着重培养培养爱岗敬业、务实求真的专业精神。在毕业设计（论文）中大力培养创新精神、科学精神，在实践中加强劳动安全、劳动纪律认识，培养协作和团队意识。整个课程教育中始终强调职业道德教育，形成认真务实、吃苦耐劳的传统品质。学生的专业能力和职业道德意识相结合而形成的职业素质，为就业和后续发展提供有力保证。
（2）职业技能训练的多元化实训教学
职业技能的培养主要针对国际经济与贸易专业就业岗位群的能力要求以及相关的职业资格标准，系统设计实践教学的内容、形式和方法，以实现学生职业技能水平的全面提升。在课程体系中增加了各种实训、实习及实践等课程的比重，培养学生的应用能力。经过多年的实践探索，已经形成了一整套相当稳定的实践教育模式。
①加强实践环节教学、建立科学的实践教学体系
围绕高职国际经济与贸易专业培养技能型人才的目标，充分考虑并体现本专业学科特点，建构“理实一体”的课程体系，以“学中练，练中学，学练融合”的教、学、做一体化位实践教学理念，构建本专业的“模拟产品 模拟场景+真实产品 模拟场景+真实产品 真实场景”的多元化实训教学模式，强化学生的专业知识与技能的实际应用能力的培养。根据不同课程的要求，采用“一体化”教学方式或其他多种重视实训的教学方式。
②增加实践课时总量，重视实践环节
立足地区经济发展和行业需求，紧跟本专业人才市场的变化，构建基于业务流程的课程体系，开发学习领域课程与一体化课程。在理论与实践教学学时分配上， 2010级理论教学1398学时，占50.25%，实践教学1384学时，占49.74%。
③安排更有针对性的实践项目
围绕国际经济与贸易专业学生就业时所需要的实践技能，安排了富有针对性的实践实训项目，通过项目训练来提高学生的实际动手能力。在实践教学执行过程中基本能够按计划全部开出，开出率约为100%。
表4 国际贸易实务专业实习与实训项目安排表
序号 专业实训（习）项目名称 主要实训（习）内容 掌握口头语言运用规律，重点培养学生的演讲技巧，以及人际沟通中口语运用的能力，通过讲解和训练提高学生的口语交际能1 演讲与口才实训 力，力争做到文明、规范、得体、流畅、生动，并达到劳动和社会保障部相关职业技能考核口语表达的要求。 考核形式：实训过程考核+提交报告 2 商务礼仪实训 能够掌握仪容仪表、言谈举止、商务会面、宴请馈赠、商务仪式28课时/1W 28课时/1W 实训（习）课时 14
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等各种礼仪规范，具有现代商务管理的基本素养，培养礼仪意识和礼仪风范，树立良好的个人礼仪形象、良好的企业社会形象，使礼仪真正成为学生学习、交往、沟通、求职的向导，引领学生健康成长 考核形式：实训过程考核+提交报告 3 国际贸易实务实训 掌握国贸实务操作流程和环节，熟悉基本单证的格式和内容。 考核形式：实训过程考核+提交报告 具备应用文字处理软件、表格处理软件、国际互联网等处理日常办公事务的能力；具备熟练操作传真机、复印机、打印机、扫描4 现代办公技能综合实训 仪、刻录机、数码相机、数码摄像机、投影仪等现代办公设备辅助办公事务处理的能力。 考核形式：实训过程考核+提交报告 掌握会计电算化的基本理论和基本方法，掌握从经济业务发生取得原始凭证、系统初始化、总帐日常设置、固定资产管理、工资5 会计电算化实训 核算到最后编制财务会计报告、期末处理的记帐处理程序，具有常用的会计电算化软件的操作技能，能够运用财务软件进行企业一般日常业务的核算处理。 考核形式：实训过程考核+机考+提交报告 学生通过扮演不同的角色及老师的现场指导，掌握如何用英语迎接外商、商定日程；了解如何陪同外商游览及宴请；熟悉价格、6 经贸英语口语实训 支付条件及索赔等合同条款；熟悉谈判的整个过程及主要谈判技巧；掌握在不同经贸场合下各种常用经贸口语的用法；具备用英语在从事经贸活动中能与外商进行交流的能力。 考核形式：实训过程考核+提交报告 掌握报检业务的相关流程，熟练操作报检电子申报软件，能进行7 报检业务实训 网上电子报检。通过实例演练和试题讲解，提高学生的报检考试能力，为取得报检员证、从事外贸业务打下良好基础。 考核形式：实训过程考核+提交报告 8 报关业务实训 各类报关单填制、报关单改错、HS编码查找 考核形式：实训过程考核+提交报告 发票、PACKING LIST、C/O、B/L、INSURANCE POLICY单证制作，L/C审核和分析；考核形式：实训过程考核+提交报告 能够系统地了解和掌握市场营销的基本理论知识和框架，理解和掌握市场分析、营销策划、产品销售、客户管理等相关营销知识10 市场营销实训 与技巧，能够结合实际的案例或企业的实际项目来开展市场分析、营销策划、产品销售、客户管理等营销实践工作，为将来从事相关工作打下基础。 考核形式：实训过程考核+提交报告 以具体行业为背景，选择真实的商品采购为谈判谈判内容，以小组形式模拟企业商务谈判团队，进行商业谈判对抗，从而培养学生的实际操作能力。从确定采购计划及索赔方案，到信息搜集、11 模拟谈判实训 谈判策划的实施程序、签定合同，以及谈判结果评估，，每一步骤都高度浓缩了商务谈判的各种技能，使学生在实践中消化了理论知识，提升自己的商务谈判技能。 考核形式：实训过程考核+提交报告 12 商务英语实训 强化学生在商务和一般生活环境下听、说、读、写四方面基本技28课时/1W 28课时/1W 28课时/1W 28课时/1W 28课时/1W 28课时/1W 28课时/1W 28课时/1W 28课时/1W 9 外贸单证考证实训 28课时/1W 15