能的训练，学生能自如地交流个人信息，发表各自的见解；掌握寻找语境线索、主次信息分辨等方法，提高听力理解能力；了解语篇结构, 把握文章的主要信息及具体信息；掌握商务文体的特点,了解商务语篇结构, 写出语言基本得体的作文。通过本课程学习，培养学生运用英语进行商务沟通的能力，提高分析问题、解决问题的基本能力与创新意识。 考核形式：实训过程考核+提交报告 了解文章的构成要素：材料、主题、结构、语言；了解应用文的表达方式；掌握各种文种（企业公文、企业事务文书、经济消息13 经济应用文写作实训 等）的书写格式。培养学生常用经济文书的写作能力。使同学能够写作十种以上的常用经济公文、常用经济事务文书。 考核形式：实训过程考核+提交报告 通过对模拟商务内容的处理，使学生掌握函电的撰写，掌握商务14 外贸函电实训 英文文件的识读和处理的知识，具备国际贸易实务的操作水平和英语写作的运用能力。 考核形式：实训过程考核+提交报告 了解电子商务的基本概念，掌握与电子商务相关的网络技术、EDI技术、安全技术、电子支付技术、物流技术及电子商务实验15 电子商务实训 室的模拟操作等相关专业知识，能够在淘宝网上进行电子商务交易的实际操作。 考核形式：实训过程考核+提交报告 国际贸易业务的综合操作、函电和单据制作，贸易洽谈、跟单问16 国际贸易综合实训 题的解决 考核形式：实训过程考核+提交报告 根据所学专业、掌握的专业知识，合理选择论文主题，以检验专17 毕业论文 业知识的掌握程度和应用能力，按论文格式要求撰写。 考核形式：提交毕业设计报告和毕业答辩 按专业所学知识与方向选择自己感兴趣的岗位，深入企业实际岗18 毕业实习 位和工作环境进行实习，检验专业知识的掌握程度以及需提高的技能。 考核形式：过程考核+顶岗实习报告 644课时/23W 140课时/4W 56课时/2W 28课时/1W 28课时/1W 28课时/1W 强化三个训练层次：基本技能训练、专项技能训练、综合技能训练，在各项实践环节中强调动手能力、综合能力、专业技能和职业素养。这不仅使本专业的学生专业能力得以极大提高，而且使毕业生适应社会的不断发展，适应中小企业对高素质的国际贸易技能型人才的需要，适应学生个性化全面发展的需要。
4．引入职业资格证书，融合课证教学内容
将职业资格证书的考试内容融入教学内容是深化教学内容改革的落脚点。在教学实践中我们主要通过引入职业资格培训的内容，把我们课程教学的内容与职业资格证书培训内容相互融合。通过职业资格标准融入教学内容，把职业资格证书、学历证书的职业能力的要求有机统一起来，解决了原有实践教学活动中单项技能训练与综合技能训练仅停留在专业教学要求层面的问题，使技能训练成为真正意义上的职业能力训练。我们具体在以下一些课程教学中进行了课证融合的尝试。
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《国际贸易实务》专业自评报告
表5课证融合的课程和内容一览表
序号 1 2 3 课程名称 外贸单证 报关业务 报检业务 考证名称 国际商务单证员 国际贸易单证师 报关员资格证书 报检员资格证书 发证机构 中国对外贸易经济合作企业协会 海关总署 国家质检总局 课证融合主要内容 信用证的审核及信用证项下结汇单证制作 报关流程、报关单的填制、HS编码查询 出入境检验检疫、报检的一般要求和各类商品报检的特殊要求 订单评审、样品跟单、包装跟单交货期跟单、质量跟单 4 外贸跟单实务 外贸跟单员证书 中国国际贸易学会 5．企业平台给力支撑，校企共建重点课程
为保障每门专业课的课程建设与课程讲授质量，经贸管理学院、相关教研室、教师三方根据教师的专业方向，为每门课程配备了至少2名主讲教师，并聘请相关的企业兼职教师参与，鼓励教师积极参与课程建设。广泛与深度合作的单位进行沟通，就课程内容、教学平台、教学案例等方面进行合作，进行重点课程的建设，如表所示。
表校企合作共建重点课程一览表
序号 1 2 3 4 课程名称 经贸英语口语 现代办公技能实训 合作单位 常州蒙达纺织品有限公司 天地（常州）自动化股份有限公司 常州市久久灵会计服务有限公司 常州市高能合金钢有限公司 常州锐臻国际贸易有限公司 合作开发课程、案例提供、学生实习 开发课程、培训学习、案例提供 学生实习、参观、教师校外培训 合作项目与合作内容 参观学习、案例提供、教师培训 会计基础 国际贸易实务 三、师资队伍
1．师资团队结构合理，教研科研培训并举
（1）师资团队结构合理
国际贸易实务专业教学队伍共有27名，其中专任教师21人。专任教师中，具有副高及其以上职称有9人，讲师9人，具有研究生学历13人，占61.9%，双师16人，占76.19%。7名兼职教师均有多年的外贸从业经历，具有丰富的外贸一线的工作经验和处理国际贸易业务的能力。本专业教学团队现有江苏省青蓝工程培养对象1人，学院专业带头人1名，学院骨干教师7人，是一支专兼结合，“双师”结构比较合理的专业团队。
该专业拥有兼职教师6名，都具备大专以上学历，分别来自常州汇敦国际贸易有限公司、常州罗罗机电有限公司、丹麦Technaero公司等，拥有丰富的外贸经验，有丰厚的从业业绩和基础。
教师队伍整体的年龄结构、学历结构、职称结构分布比较合理，双师型教师比例较高，基本形成了专业课程教学梯队，讲师职称以上教师承担着主讲课程的教学工作。本专业教师敬业乐群，对工作精益
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求精，对本专业及相关领域最新学术动态和科研成果有一定的了解，能独立完成本职业务工作和承担与本职工作相关的工作业务。
教学管理、学生管理队伍是教书育人、保障教学顺利进行的重要队伍。经贸管理学院分别建有实力较强、经验丰富、结构合理的教学管理队伍与学生管理队伍。
表 国际贸易实务专业教师基本情况统计表
序号 1 2 姓名 赵展春 谢飞 性出生年别 月 女 1972.03 男 1954.11 最高学历 硕士研究生 大学本科 最高学位 教师职称 其他系列 馆员 社会艺术水平等级考官 高级礼仪（礼宾）师、高级礼仪培训师 双师 双师 双师 来校工作时间（年） 2006 2002 硕士 讲师 学士 副教授 3 宋艳艳 女 1981.12 硕士研究生 硕士 讲师 双师 2003 4 5 6 黄衡 孙洁 赵晨倩 女 1983.03 女 1966.11 女 1962.06 大学本科 大学本科 大学本科 学士 助教 硕士 硕士 副教授 副教授 物流师 工程师 国际贸易 双师 双师 2006 1996 2001 7 戴雯雯 女 1980.08 硕士研究生 硕士研究生 大学本科 硕士研究生 大学本科 大学本科 大学本科 硕士研究生 硕士研究生 大学本科 硕士 讲师 从业技能综合实训培训师 双师 2003 8 9 10 11 12 13 黄曦 钱岳 李昆益 袁燕 季华 蔡瑞林 男 1973.09 男 1974.12 男 1972.10 女 1971.03 男 1981.03 男 1970.07 硕士 讲师 硕士 讲师 硕士 硕士 副教授 副教授 物流师 经济师 工程师，物流师 经济师 营销师，物流师 营销师 双师 双师 双师 双师 双师 双师 2005 2006 2005 1994 2003 2006 学士 讲师 硕士 副教授 14 张冠兰 女 1981.10 硕士 讲师 营销师 双师 2006 15 16 姬忠莉 洑建红 女 1980.12 女 1969.03 硕士 讲师 学士 副教授 营销总监 注册会计师， 经济师 双师 双师 2008 2006 18
《国际贸易实务》专业自评报告
17 18 19 20 21 汪标 侯志燕 吴烽 吴敏 胡朝慧 男 1979.11 女 1967.01 女 1981.08 女 1982.10 女 1960.10 硕士研究生 大学本科 硕士研究生 大学本科 大学本科 硕士 讲师 学士 副教授 经济师 BEC口试考官， 翻译 营销师 口语考官 双师 双师 双师 双师 2002 1995 2006 2006 2006 硕士 讲师 学士 助教 学士
副教授 （2）教研科研培训并举
为了深入进行教育教学改革，学校规定每周三下午第7、8节课为教研室教研活动时间，并且对教师教研活动提出具体要求和考核指标。专业团队教师在教学中对高职教育规律能较好地把握，教学改革和教学质量意识强，参与度高，教学水平普遍较高，学生评价满意率高（90%以上）；能主持或参与高职教育教学研究项目，以教研促进教学质量的提高。
专业团队教师近年来为各类企业提供了各类服务和培训总计5项，直接受益总人次超过500人次。同时，本专业的专任教师主持、参加院级、市级和省级各类科研、教改课题6项，在省级以上刊物公开发表论文多篇。
近年来，国际贸易实务专业教师则为常州凯莱服装有限公司、常州通用自来水有限公司、常州市国际翻译广告有限公司等企业开展科研服务，锻炼和提高了师资队伍的能力和水平，努力达到校企双赢的目的。
表 教师教研、科研和培训一览表
序号 项目名称 ERPC企业资源计划管理系1 统实践教学实验数据库的建立 营养教育对大学生体质变化的影响研究 江苏中小型企业与民营企3 业的发展战略研究（2010SJB630003） 常州高职园区创业教育课4 程体系建构研究（K2010339） 项目来源 省教科院现代教育技术研究所课题 省教育厅高校哲社科学基金项目课题 江苏省教育厅社政处基金资助项目 常州科教城（高职院校）科研基金项目一般 中国职业技术高等职业院校专业设置与5 产业结构调整对接研究（ZLY64） 教育学会职业教育发展战略委员会研究课题一般 蔡瑞林 2010 李昆益 2010 5000 孙洁 2010 8000 杨丽琴 2008 洑建红 2008 主持人 时间 到账经费（元） 2 19
江苏省教育厅社政处基金资助项目指导项目 横向课题－常州劲达运动用品有限公司 江苏省建工设8 横向合作 计研究院有限公司 横向合作外贸业务咨询服务 岗位调查与评价模型设计及实施 咨询-常州市国际翻译广告有限公司 常州市钟楼区信息局信访档案整理研究与实践 横向课题－常州劲达运动用品有限公司 常州通用自来水有限公司 横向 李昆益 2009 10000 孙洁 2009 10000 赵晨倩 2008 孙洁 2008 洑建红 供应链管理模式下制造业6 与物流业联动发展研究 （010SJD630003） 7 横向合作外贸业务咨询服务 9 10 11 侯志燕 2009 7000 12 横向 横向课题－常赵展春 2009 4000 13 我国服装出口的市场开拓 州凯莱服装有限公司 孙洁 2009 30000 14 2009年度常州通用自来水有限公司客户满意度调查 常州市烟草专卖局（公司）企业文化手册 横向 横向－常州观度房地产营销策划有限公司 常州市国际翻蔡瑞林 2009 15000 15 蔡瑞林 2010 5000 16 技术合作 译广告有限公司 侯志燕 2010 18000 17 常州华海船务有限公司（技术合作） 横向课题
胡朝慧 2010 10000 2．分行业选兼职师资，优化兼职教师队伍
为了掌握国际贸易前沿的信息，国际贸易实务专业切实加强兼职教师队伍建设工作，对兼职教师队伍进行了优化调整，注意从不同规模、不同类型的外贸企业聘请来自业务一线、具有丰富外贸操作经验的业务专家和骨干，同时还充实货代、海关、商检、贸促会等外贸相关部门的业务专家共同构成行业兼职教师队伍，组成了一支相对稳定的兼职教师队伍。
兼职教师队伍在本专业的人才培养模式改革、人才培养方案开发，共同开发课程、课程建设、工学交替、顶岗实习指导、实训项目开发中均发挥了重要作用。
不同的兼职教师发挥自各特点，业务经验丰富又善于教学的业务专家可以走入课堂。我们长期聘请了其中6位兼职教师充实到教学团队中参与课程教学。由于兼职教师了解国际贸易的实际情况，能够紧
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