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[校长论坛]
论主题班会的策划与实施……………………………………叶银生 [德育工作研究报告]
关于中级技工学生政治思想道德素质的研究……… 叶银生 黎 强 关于中技学生文化课学习状况的调查研究…… 别少敏 曾伟峰 关于中技学生身体素质的调查研究…………… 李志宏 李占胜 关于中技学生心理健康素质的调查研究………… 学生处 谈宇华 我校德育工作的现状及对策…………………… 电子科 张松华 班主任工作考核与Excel应用………………………… 经管科 陈立稳 浅谈技工学校班主任工作低效原因与对策……… 电子科 叶勇盛 论技校女生教育中存在问题与对策………… 学生处 韩亚丽 校外实习指导工作的几点探索………………… 经管科 李秀和 学生长期沉迷网络易导致心理问题的研究报告……计算机科 黄超新 浅谈学生宿舍失盗原因及其对策…………… 学生处宿管科 梅治国 [德育工作理论探讨]
浅淡生活指导老师队伍中存在的问题及对策…………学生处 唐红军 论会计专业教学中的德育渗透………………… 经管科 吕福智 技师班级管理的几点体会…………………… 电子科 赵树启 法治与和谐校园 ……………………… 电工科 丁胜涛 从TOC理论浅谈班级管理…………… 经管科 夏秀艳 也谈班主任工作中的爱心教育与赏识教育………汽车科 涂光伟 中技学生素质训练的方法探讨………………… 汽车科 谌其军 班主任如何发挥经营者的作用……………数控科 丁海洋 怎样适应模块化教学的学生管理……………汽车科 孙乃谦 校服是学生仪容仪表形象的主体……………… 服装科 付世春
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[德育工作班级论坛]
浅谈如何充分发挥团干部的作用……………… 学生处 周献立 谈谈技师班的班级管理……………………汽车科 余登淮 技校班主任心得………………………电子科 梅秀江
技校新生班主任工作的“七重视”…………………经管科 黄乐光 后进生成功转化的个体案例……………………建筑科 蔡 洪 班级管理“企业模式”化………………………建筑科 曾澄波 无为而治—班主任工作中的另一种思路…… 电子科 蒋冯辉 技工学校中技生班级管理探讨……………… 电子科 颜重波 后进生转化 ………………………………计算机 洪生伟 高技班主任怎样当………………………………服装科 武文斌 爱心〃耐心〃细心…………………经管科 陈 月
谈技工学生开学初期班主任的思想教育……………经管科 王立东 如何优化班级管理工作………………烹点科 华广兰 以市场为导向实现教学与学生管理一体化………汽车科 何国伟 提高班级学生整体素质的几点做法…………… 机械科 艾小岑 谈谈我班的班风建设……………………………… 机械科 许建华
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论主题班会的策划与实施
叶银生
[内容摘要]德育工作是用心灵感染心灵、用心灵培育心灵的工作，而主题班会
是德育工作的主战场，主题班会究竟应当怎样策划与实施？很多班主任深感困惑，论文对主题班会的策划与实施进行了系统的阐述：包括主题班会策划与实施的要求、主题班会策划的结果（主题班会教案的编写）和主题班会策划与实施示例三个部分，对班主任如何策划与组织主题班有重要指导作用。
[关 键 词]主题班会 策划 实施
班会分为班级例会和主题班会，班级例会是班主任通过会议的形式解决班级日常管理中问题的一种教育活动，内容相对较散，一般是由班主任独自分析讲解。而主题班会是在班主任的组织和指导下，围绕特定的主题对学生进行的一种教育活动，也是学生进行自我教育的一种方式。召开主题班会是班主任工作中的重要一环，是科学地建设班集体的一项重要工作，也是管理班级的一种有力措施。开好一次主题班会，不仅对于推动班级工作和活跃学生学习生活具有重要意义，还可以使学生的心灵得到的启迪，也可能成为学生思想重大转变的契机。
第一部分 ：主题班会策划与实施的要求
主题班会策划与实施的总要求是：班会主题要明确、班会形式要多样、班会准备要充分、班会时机要抓住、班会组织要系统、班会内容要充实、班会引导要得法、班会成果要巩固。 一、班会主题要明确
1、主题的作用：主题班会的主题如同文章的主题一样，是首要问题，是主题班会的灵魂。选好主题是开好班会的关键。主题是使班会达到预期目的的“总开关”。
2、主题的要求：一个成功的主题应该是“小”而“明”，“小”是指不要
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“大”而“空”，“明”是指目的与导向要鲜明，不可含混不清，具有鲜明的思想性，能反应学生心灵深处的需要和热点，对全班有鼓舞。
3、选择主题的思路：什么时机选择什么主题？要达到什么目的？解决什么问题？班主任必须心中有数，有的放失，坚持目标的准确性和教育的有效性。每次活动只要突出1个主题，主题过多、过散、就会削弱教育的针对性和实效性。确定主题一般可从三个方面考虑；一是围绕党和国家对学生的要求来考虑；二是围绕学校的中心工作来考虑；三是围绕学生中带普遍性和倾向性的问题来考虑。
4、选择主题的基本做法：抓大事、把三关、机动灵活。所谓抓大事，就是从有利于加强对学生进行爱国主义、集体主义、安全教育、法制教育、职业指导教育、理想教育、道德教育以及世界观、人生观和价值观等方面的教育着眼拟定主题；所谓把三关，就是要从入学初期、节假日前夕和毕业前期三个关键时期的教育活动入手拟定主题；所谓机动灵活，就是根据学生日常生活、学习或思想行为上所表现出的某些带有普遍性和倾向性问题，如学习动态、组织纪律、团结互助、艰苦朴素等方面的实际情况，有针对性地拟定主题。
二、班会形式要多样
1、形式与内容的关系：内容决定形式，形式服从内容。一定的活动形式总是为一定的内容服务的。好的主题只有通过与之相适应的为学生喜闻乐见的形式进行表现，才能具有打动人、感染人、启迪人、教育人的魅力；好的主题也只有与之相适应的完善形式相结合，才能创设出最佳的教育情境。所以，成功的主题班会往往得益于对形式别具匠心的设计与创造。为此，不同的主题班会，应采取不同的形式。
2、选择形式的原则：一是符合主题内容的需要；二是符合学生心理发展需要；三是要新颖别致，形式多样。
3、常见的主题班会形式：讨论会、座谈会、故事会、报告会、辩论赛、演讲赛、小品表演、歌咏会、综合性文艺表演、知识竞赛等等，一次主题班会
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往往不是采取单一的一种形式，而是多种形式的组合。
三、班会准备要充分
1、召开班委会、统一思想：在召开主题班会之前，班主任应组织召开一个班委会，将主题班会的总体思路、主题名称及表现形式告诉他们，统一大家的思想。
2、明确分工、分头准备：一个主题班会有许多工作要准备，如会场布置、物资采购、素材收集、内容落实等等都要做好充分的准备，这些都应明确分工、分头准备，由一个团队来完成。
3、跟踪指导、落实任务：各项准备工作分工之后，班主任也不能啥事不管，坐享吃成，而应跟踪指导，落实任务。
4、精心设计、把握主线：主题班会具有明显的导向性和思想性，为达到目的，班主任应在班会进行前对主题班会的各个环节进行精心设计，在充分体现学生的主体性的同时，不要忘记了班主任主导性的地位，一定要把握班会的主线。
四、班会时机要抓住
1、时机的重要性：做任何事情都有一个时机的问题，育人工作更是如此，主题班会时机把握得当，往往能够较好地达到预期目的，取得事半功倍的效果，否则，往往事倍功半，难以取得好的教育效果。
2、如何把握时机：一是要根据班级发展的情况把握时机、二是班级及学校舆论来把握时机、三是要根据国家和省市大的形式来把握时机。
五、班会组织要系统
主题班会的系统性包括两个层面，一是从学生进校到离校整个学习期间（两年、两年半或三年）所召开的各个主题班会之间相互联系，是一个有机的系统；二是一个主题班会从开始到结束的各个环节（策划→准备→实施→巩固→延伸）是一个有机的系统。
如我校中级技工学生从进校到下厂实习（离校）学校系统性的设计了12
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