青岛云头崮小学三年（2011-2014年）发展规划年度目标分解表
一级指标 二级指标 三级指标 三级指标 总目标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施 责任部门（人） 成立领导小组；进行宣 重视学生身体素质的提高，关注学传；认真落实国家教育 生身体健康，提高学生关注自身健部推出的体育、艺术2+12011.9~2012.8 康的意识，促进学生身体素质指标项目、阳光体育活动1小结合校本课程《快达到《国家体质健康标准》。优秀时活动，率30%，良好率55%，合格率85%。 乐足球 》等。 有关注自身健康的意教给学生基本的锻炼方识，喜欢参加体育活法，开展体育比赛，激发A1 B1 C1 动，学会基本的锻炼学会基本的锻炼方法，努力促进学学生参加体育活动的积极学 身 身 方法，身体素质主要2012.9~2013.8 生身体素质的提高。身体素质优秀性。加强体育教学研究，生 心 体 指标达到《国家学生率30%，良好率60%，合格率90%。 实施学生体质健康达标活发 发 素 体质健康标准》；近动， 展 展 质 视新发病率、超重检（200分） （60分） （40分） 出率、常见病发病率定期开展展健康教育宣 等各项指标符合有关传讲座。如：近视眼预防近视新发病率、超重检出率、常见规定要求。 知识、预防感冒、龋齿的病发病率等各项指标符合有关规定预防、传染病、吸烟有害要求。身体素质优秀率达30%，良健康及学生营养不良（肥2013.9~2014.8 好率达65%，合格率达95%。健康教胖）等知识宣传，健康教育达100%。近视眼发病率控制在7%育开课率达100%。做到学以内。 生视力检测常态化（期初期末两次检测）。
教 导 处 体 育 组 班 主 任 1
一级指标 二级指标 三级指标 三级指标 总目标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施 责任部门（人） 加强教学研究，学习新的教育教学理念，引导学生全部学生喜欢学校生活，有集体意积极主动的参与学习过2011.9~2012.8 识，乐于与老师、同学交往，自主程，开展比赛、研究性学参与活动。 习、综合实践等活动。 大队辅导员兼任心理健康喜欢学校生活，有集辅导老师，积极参加培训体意识，乐于与老师、全体学生逐步形成开朗、合群、乐与学习，努力提升专业知A1 B1 C2 同学交往，自主参与2012.9~2013.8 学、自信、自立的健康人格。 识，能够胜任学生心理咨学 身 心 活动；逐步形成开朗、询工作。 生 心 理 合群、乐学、自信、 发 发 素 自立的健康人格；能展 展 质 正确对待学习成绩，（200分） （60分） （20分） 改革学生评价制度，多一有较浓厚的学习兴把尺子，可以量出一批好趣。 学生。不以学习成绩作为95%能正确对待学习成绩，有较浓厚评价学生的唯一标准。评2013.9~2014.8 的学习兴趣。 选“学习之星”“劳动之星”“才艺之星”“守纪之星”“尊老之星”等。 教 导 处 少 先 队 班 主 任
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一级指标 二级指标 三级指标 三级指标 总目标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施 责任部门（人） 丰富德育内容，拓宽德育渠道，以“五爱”教育为主线，充分利用传统文化、节日、纪念日，对学生进初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳行宣传、教育，培养学生2011.9~2012.8 动、爱科学、爱社会主义的情感。 良好的意志品质和乐观向上的性格。 初步培养起爱祖国、教 爱人民、爱劳动、爱导 C3 科学、爱社会主义的处 加强法律法规、守则规范思 情感；初步树立守法A1 B2 的学习和宣传，邀请专家学 品 想 意识和正确的是非观少 初步树立守法意识和正确的是非观到我校开展法律法规知识生 行 道 念；养成孝敬父母、先 2012.9~2013.8 念。 讲座。 发 表 德 团结同学、讲究卫生、队 展 现 品 勤俭节约、遵守纪律、 （200分） （40分） 质 文明礼貌的良好行为 班 （20分） 习惯，逐步培养起良开展丰富的校园文化活动，主 好的意志品质和乐观培养“五爱”情感，树立守任 向上的性格。? 法意识和正确的是非观念，养成孝敬父母、团结同学、讲究卫培养良好的意志品质和乐观生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼向上的性格。 2013.9~2014.8 貌的良好行为习惯，逐步培养起良 好的意志品质和乐观向上的性格。
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一级指标 二级指标 三级指标 三级指标 总目标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施 责任部门（人） 加强《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的学全体学生熟悉《小学生守则》、《小习，举行《守则》、《规2011.9~2012.8 学生日常行为规范》等内容并养成范》知识比赛，逐渐培养良好的道德品质和行为习惯。 起学生的自主管理和实践能力。 研究学生管理的规范化 教 与科学化。制定科学可 导 操作的《云头崮小学学 全体学生能自觉遵守《小学生守处 生一日常规》等具体详 A1 B2 C4 则》、《小学生日常行为规范》等， 实的规章制度，实施学生自学 品 行 熟悉并遵守《小学生2012.9~2013.8 养成良好的道德品质和行为习惯。少 我管理与评价，提升学 生 行 为 守则》、《小学生日完善学生发展性评价方案。 先 生自我管理的科学性、 发 表 习 常行为规范》，有良队 规范性，提升实效性。 展 现 惯 好的行为习惯。 （200分） 40分） （20分） 班 进行《小学生守则》和《小主 学生日常行为规范》。实任 95%的学生能将《小学生守则》、《小现“我是快乐的小学生，学生日常行为规范》等内化为学生我要写好每一个字，做好过好每一天。”。2013.9~2014.8 的自觉行动，养成良好的道德品质每一件事，和行为习惯。学生发展性评价方案充分利用学生素质发展手规范、科学、可操作性强。 册，做好思想道德品质、行为习惯方面的自评与互评。
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一级指标 二级指标 三级指标 三级指标 总目标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施 责任部门（人） 确立“以学生发展为本”的教育理突出课堂教学中学生为念，树立正确的教学观。加强对学主体的研究活动：多布臵学业水平测试的合格2011.9~2012.8 生自主学习意识的培养，强化学习与学科相关的创新实践责任感的教育。学生学业测试合格作业，激励学生自主探率和优秀率符合省、率达100% 索。 市教育行政部门的规 定。确立“以学生发 展为本”的教育理念，1.深化课堂教学改革，优树立正确的教学观。A1 化教学方法，积极探索突★C5 加强对学生自主学习继续研究“有效教学、高效课堂”学 B3 破传统课程教学模式； 学 意识的培养，强化学教学模式，努力减轻学生过重课业生 学 业 习责任感的教育。 2012.9~2013.8 负担，真正实施素质教育。学生学2.采取多种措施减轻学生发 业 课业负担，深化作业改成 继续研究“有效业测试合格率达100% 展 表 革，探索建立高效的作业绩 教学、高效课堂”教（200分） 现 模式。 （30学模式，真正实施素（70分） 分） 质教育。 进一步加强教学质量监控的力度，将进一步加强教学质量监控的力度，建立管评体系，提高教学教研组、教导处、学将教研组、教导处、学校的质量监质量；建立合理的质量管校的质量监控机制有控机制有机整合，继续实行“推门理体制与运行体系，实行机整合，切实提高课2013.9~2014.8 听课”“不定期抽检”等教学监控相对分段、独立运作方堂教学质量。 机制，严把备课、上课关，切实提式，明确各教研组的工作高课堂教学质量。学生学业测试合职责。发挥考核的作用。 格率达100% 教 导 处 5