一级指标 二级指标 三级指标 三级指标 总目标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施 责任部门（人） 结合绩效工资改革，实行制定公平合理、激发潜能、促进教班主任、教师工作岗位实2011.9~2012.8 师发展的考核方案，建立教师业务行自愿申报与学校调配相档案。 结合的方法，加强班主任工作的考核。 B8 完善教师工作过程性自教 A3 实施教师专业成长规划，教师结合自评，完善班主任工作考核、C27 教 师 自身优势制定相应的发展计划，关 学科教学质量考核制度。 教 制定公平合理、能促师 考 2012.9~2013.8 注过程评价，促进实施。 .完善教育科研考核制度。师 进教师发展的考核方队 核 对教师进行合理细致的考考 案；建立教师业务档 伍 与 核。 核 案。 （200分） 激 （15分） 励 （30分） 建立以人为本的柔性管理和制度治不断完善教师考核制度，校的刚性管理相结合的管理体系；建立教师业务档案。 以科学评价与公平竞争为载体，促2013.9~2014.8 使学校教育教学质量能得到较大提 升。
校 长 室 教 导 处 21
责任部门（人） 开展给老师“送温暖”活 关心教师的工作感受和生活状态，动，节庆日对退休老教 定期开展教职工体检和体育健身等师和有困难的教职工进 活动。充分利用“教师节”“三八行慰问等。 2011.9~2012.8 节”等节日，开展文体活动，培养.组织教师举行节日联欢 教师积极向上的工作热情和心理趋、基本功比赛、特长展 向。 示等活动，促进教师身 心健康发展。 B8 以公平公正促教师进步 教 校 A3 关心教师的工作感受C28 关心教师的工作感受和生活状态，。完善激励机制，保障 教 师 长 教 和生活状态，定期开定期开展教职工体检和体育健身等常规活动顺利进行。不 师 考 室 师 展教职工体检和体育队 核 2012.9~2013.8 活动，提高教师工作积极性。除了断丰富教职工职业活动。 激 健身等活动；尊重教开展丰富的活动，对生病的教师及创建学习型团队，加大 伍 与 教 励 师，建立能激励教师时看望，送去温暖。 外派培训投资力度，让 （200分） 激 导 （15分） 的奖励机制。 学习成为最好奖励。 励 处 （30分） 关心教师的工作感受和生活状态， 定期开展教职工体检和体育健身等形成与时俱进的、比较 活动，提高教师工作积极性，提高完善的教职工奖励机制。 2013.9~2014.8 教师的幸福指数。教师心理健康，建成学习型团队。 工作积极，热爱本职工作，努力为 学校的发展献计献策。 一级指标 二级指标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施
三级指标 三级指标 总目标 22
一级指标 二级指标 三级指标 三级指标 总目标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施 责任部门（人） 制定学校三年发展规划 确立办学宗旨和办学理念；明确的，确定学校办学宗旨与目 2011.9~2012.8 办学思路、发展战略与规划，落实标，进行讨论论证。对照 规划对各项工作进行评估 到实际工作中。 与检查。 ★C29 办学宗旨和办学理念B9 办 校 A4 加强教师政治业务学习 依 符合国家教育方针和梳理办学宗旨和办学理念；更加明领 学 长 ，通过解读，让全体教师 法 素质教育要求；有明确办学思路、发展战略与规划，办导 宗 室 深入理解学校的办学理念 规 确的办学思路、发展2012.9~2013.8 学目标符合实际，且为师生员工认与 旨 ，在工作中逐步落实办学 范 战略与规划，办学目同，能落实到实际工作中。 管 和 教 理念和学校年度发展目标 办 标符合实际，且为师理 目 导 。 学 生员工认同，能落实（240分） 标 处 （50分） 到实际工作中。 （10分） 落实办学宗旨和办学理念；明确的对学校的发展规划进行 办学思路、发展战略与规划，办学梳理，自查发展目标的落 2013.9~2014.8 实情况，查漏补缺，发展 目标符合实际，且为师生员工认同，指标的完成率要达到98%。 在实际工作中得到落实。
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一级指标 二级指标 三级指标 三级指标 总目标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施 责任部门（人） 加强教职工政治、业务学 习，领会学校办学理念 认真落实学校发展规划，提高目标，全体教职员工责任到人 2011.9~2012.8 的达成率。达40% ，目标明确，形成一股合 校 力，推进学校工作的有序开 长 展。 室 B9 教 A4 C30 各分管领导围绕学校发展 依 落实学校发展规划，目标的达成 领 计 导 规划撰写学校各项计划， 法 2012.9~2013.8 率高。达40%。 导 划 学校发展规划在年度处 通过自查与互查认真落实 规 与 与 工作中得以落实，目 。 范 管 实 标达成率高。 总 办 理 施 务 学 （240分） （20分） 处 （50分） 重点针对发展规划核对 少 计划的落实情况，重视 先 严格落实学校发展规划，高标准 目标的达成率。对没完成 队 2013.9~2014.8 完成目标。达100%。 目标的责任人进行批评教 育，限期改正。
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一级指标 二级指标 三级指标 三级指标 总目标 阶段性（学年度）目标与达成标准 具体措施 责任部门（人） 规范学校办学行为，坚 依法办学，严格执行《山东省中 持依法办学，认真落实 小学基本行为规范》，提高社会 省规四十条。在招生、考 对学校的满意度。符合规定的学 试、编班、收费、学生 生无条件接收。制定并落实减轻学生2011.9~2012.8 课业负担、作息时间等 课业负担、保证学生作息时间等方 方面进行自查自纠。制 面的制度、措施。 定符合相关政策规定的 制度。 ★C31 B9 切实加强和改进未成年人坚持依法办学，在招A4 依法办学，严格执行《山东省中 依 规 思想道德建设，落实《云领 生、考试、编班、收小学基本行为规范》，提高社会 法 范 头崮小学一日常规》，重导 费、学生课业负担、对学校的满意度。符合规定的学 规 办 温《守则》《规范》，进与 作息时间等方面符合范 学 2012.9~2013.8 生无条件接收。制定并落实减轻学生行《守则》《规范》知识管 相关政策规定；制度课业负担、保证学生作息时间等方 办 行 竞赛，按教学常规要求布理 健全，措施得力，社面的制度、措施。 学 为 臵学生课外作业量，切实（240分） 会和家长满意度高。 （50分） （20分） 减轻学生课业负担。 依法办学，严格执行《山东省中 规范办学行为，针对学校小学基本行为规范》，提高社会 发展规划和规范办学行为对学校的满意度。符合规定的学 的相关制度进行核实，落实分管领导和教师的责2013.9~2014.8 生无条件接收。制定并落实减轻学生课业负担、保证学生作息时间等方 任，与年终考核挂钩，提面的制度、措施。 高社会和家长的满意度。 校 长 室 教 导 处
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