让每个受训者都能看清示范物； 示范完毕，让每个受训者试一试； 对每个受训者的试做给予立即的反馈
每次讨论要建立明确的目标，并让每一位参与者了解这些目标； 要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考；
在大家都能看到的地方公布议程表（包括时间限制），并于每一阶段结束时检查进度。
播放前要清楚地说明培训的目的； 依讲课的主题选择合适的视听教材；
以播映内容来发表各人的感想或以“如何应用在工作上”来讨论，最好能边看边讨论，以增加理解；
讨论后培训师必须做重点总结或将如何应用在工作上的具体方法告诉受训人员。
播放前要清楚地说明培训的目的； 依讲课的主题选择合适的视听教材；
以播映内容来发表各人的感想或以“如何应用在工作上”来讨论，最好能边看边讨论，以增加理解；
讨论后培训师必须做重点总结或将如何应用在工作上的具体方法告诉受训人员。
2.实践培训：开展实践活动，实践演练，组织志愿者宣传志愿者精
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神来强化培训效果。
培训效果是指在培训过程中受训者所获得的知识、技能应用于工作的程度。只有当培训的效果得到评估后，整个培训过程才算结束。 一般意义上的、有组织的、正规的培训通常要进行培训需求分析，在此基础上制定出周密可行的计划，然后依计划实施培训，最后要对培训效果进行评估。
(1）可以设定一个最接近现在状况的培训环境，指定参加者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高主动地面对现实和解决问题的能力(宣布练习的时间限制；
强调参与者实际作业；使每一事项都成为一种不同技巧的练习；确保每一事项均能代表培训计划中所教导的行为)
（2)以人为中心，通过各种特殊事件、富有激情的演讲，以及对参与者进行表扬，让参训者觉得培训过程非常有趣。
（3)上手培训,志愿者首先对自己以后需要执行的工作进行观察，然后，通过长时间与那些经验丰富的学长在一起工作，达到消化、吸收和掌握各种技能的目的。 力争我志愿，我实践，我奉献，我快乐
3.测试评估：通过对志愿者素质的测评，达到培训效果。可以请上一
届老资格志愿者组织评审团进行评分
4.集体培训：分班分组竞赛小组讨论，前提是志愿者自身要保持企业
竞争力的重要手段可以提高员工整体素质。高素质的志愿者队伍是最重要的竞争因素。通过培训，可以提高志愿者的知识水平，提高志愿者的
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首创精神和创新能力。努力提高技能，增强团队意识，多注意有关志愿者的资料.
5.远程培训：远程培训主要包括网络培训、广电媒体培训和函授培训
等。大学生志愿者是服务现代远程教育的重要力量。
（1）此次服务远程教育，可以参加假期活动,充实假期生活开展了慰问福利院儿童，主要是带福利院的小孩到超市学习电器其实真正需要帮助的人有很多，比较孤儿院、敬老院等。
（2）了解远程教育设备的运行使用情况、教学组织等情况，做好远程教育的宣传员与信息员；
（3）通过现场操作演示、观看课件、现场答疑等方式对志愿者进行有针对性的培训，帮助进行各项活动开展等工作，做好上级交代的工作，探索建立通过志愿服务形式为远程教育提供人才和智力支持的长效机制。
三. 活动对象
1.中心成员及各二级学院队长进行培训 2.由各二级学院开展培训
3.扩论坛的影响力，针对所有有志愿、乐意的群体
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4.培训人数：人多时实行分班培训的规则（200多人） 5.报名规则：a.中心成员和二级学院队长参加
b.二级学院组织的应由二级学院全体志愿者 c.论坛针对所有对志愿者事业支持的人
3．培训名单（详见后面）
四.活动安排：
（1）活动前：1、办公室成员拟定活动材料，并上交讨论，讨论出可行的方案。
2、将讨论号的方案进行宣传动员全对人积极参加。 宣传方式：A、利用板报宣传
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B、横幅标语宣传 C、校园广播宣传 D、照片宣传
（2）活动中：1、讲解志愿者基本知识，观看志愿者活动视频级图片。 作发言。
2、各二级学院队长级中心各服务队就我校志愿者服务工
3、宣传气氛要浓厚。广泛宣传活动意义，营造全员知晓、全员参与的氛围;
4、培训过程要扎实。要通过此次培训，切实增强学生素质，提高服务水平，使广大参与志愿服务的学生有所收获、有所提高，能够胜任、能够出彩;
3、参与展示要积极。各学校要尽可能挖掘优秀志愿者人才，建立一支高素质的志愿者骨干队伍，充分发扬优点、发挥特色，展示风采、展现成果。
（3）活动后：1、清理现场。
五.培训项目
一 、思想培训
一.活动主题：加强思想建设，完善自我 二.活动背景
2011年9月，九江学院青年志愿者队伍迎来了一批新生力量，他们将是志愿
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