2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项名称： 工业机器人技术应用 赛项组别： 中职组□ 高职组■ 专业大类： 装备制造 方案设计专家组组长： 高学山 专家组组长手机： 13718908152
方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 吕冬明 联系手机： 邮箱号码：
13146600325 chanyebu5050@126.com
通讯地址： 北京市西城区三里河路46号 邮政编码： 100823 申报日期： 2015-8-12
2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案
一、赛项名称 （一）赛项名称 工业机器人技术应用 （二）压题彩照
图1 压题彩照
（三）赛项归属产业类型
先进制造、机器人产业、制造业、新兴技术产业
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（四）赛项归属专业大类
现行高等职业院校专业目录中的分类，专业代码及全称： 自动化类 580218 工业机器人技术 580201 机电一体化技术 580202 电气自动化技术 580203 生产过程自动化技术 580206 工业网络技术 机械设计制造类
580102 机械制造与自动化 机电设备类
580303 自动化生产设备应用 580312 电气设备应用与维护 电子信息类 580312 应用电子技术 二、赛项申报专家组
本赛项由来自全国机械职业教育教学指导委员会、相关企业一线人员、高等职业院校学校、本科院校的机器人专家组成大赛专家组，在工业机器人关键技术研究、工业机器人及工作站系统集成、机器人大赛的组织上具有丰富的经验，完全可以胜任2016年全国职业院校技能大赛（高等职业院校组）工业机器人技术应用赛项的要求。
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表1 专家组名单
姓名 高学山 杜志江 单位 北京理工大学 哈尔滨工业大学 中国机械工业教育协会副会长 浙江机电职业技术学院 无锡职业技术学院 唐山工业职业技术学院 江苏汇博机器人技术有限公司 赛伯乐?长春合心机械制造有限公司 天津职业技术师范大学 北京赛育达科教有限责任公司 常州机电职业技术学院 专业 工业机器人技术 机械电子工程 机械电子 机电一体化应用技术 电气自动化 机械电子工程 机械电子工程 机械电子工程 机械电子工程 工业机器人技术 职务/职称 年龄 副所长/教授 教授/副所长 教授 教授/分院院长 教授 教授 高工/总经理 总经理 副教授/ 系主任 副总工程师 副教授/室主任 49 44 60 50 52 42 37 61 37 手机号码 13718908152 13836130393 13951516116 13336062277 13961724016 15930568620 18912637577 15164325888 18920108345 13682086525 邮箱 Xueshan.gao@bit.edu.cn duzj01@hit.edu.cn daiy@wxit.edu.cn 632294694@qq.com 戴勇 金文兵 黄麟 马良军 王振华 崔晓辉 邓三鹏 郭士义 陈小艳 huangl@wxit.edu.cn maliangjun5432@126.com wzh@hit.edu.cn 15164325888@139.com sanpeng@yeah.net 13682086525@163.com 13775637763 14444244@qq.com
三、赛项目的
赛项以“中国制造2025”规划为背景，针对装备制造业转型升级对岗位技能提升的要求，面向全国高等职业院校工业机器人技术、机电一体化技术和电气自动化技术等专业，通过技能竞赛促进高等职业院校工业机器人技术应用相关专业的发展、课程的建设、人才的培养质量，解决工业机器人产业迅猛增长与专业人才严重短缺的矛盾，提升工业机器人系统技术应用人才水平和数量，实现人才的到岗即用。同时，通过职业教育和技能竞赛助力“中国智造2025”。
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赛项的举办将促进工业机器人制造、系统集成和应用等企业急需的工业机器人操作、编程、工作站安装调试、系统集成以及现场维护等岗位技术技能型人才的培养，提高参赛队组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制及安全意识等职业素养，践行李克强总理在全国职教会上提出的“中国制造业大国向精密制造业强国的转变”的要求。
赛项同时引导高等职业院校关注“工业机器人技术应用”方面的发展趋势及新技术的应用，促进和引导工业机器人相关专业建设；促进工学结合人才培养模式和课程教学的改革与创新，展示学生工业机器人及系统应用的综合能力；提升高等职业院校教师的工业机器人技术应用水平，以赛促教，为工业机器人及系统在企业中的应用提供人才保障。
四、赛项设计原则
以工业机器人制造、系统集成和应用等企业急需的工业机器人编程与操作、工作站安装调试、系统集成、现场维护等岗位的从业知识与技能需求为竞赛内容，实现人才培养与产业需求对接。坚持技能竞赛与教学改革相结合，赛项设计以工业级机器人工作站为平台，强化学生对工业机器人工作站系统安装、编程、调试以及维护等职业能力和素养，实现教学过程和生产过程无缝对接。促进人才培养模式转变，坚持个人发展与团队协作相结合的原则，在展示个人风采的同时，突出职业素养与协作精神，实现教学课程与职业标准对接。坚持吸引企业、行业、院校专家参与赛项设计、提供技术和条件保障。
（一）坚持公开、公平、公正
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