四、学习领域课程体系 （一）必修课： 1.理论课
思想政治理论、体育、专业外语、专业基础技能、建筑工程结构基础、基础工程施工、砌体工程施工、混凝土工程施工、屋面工程施工、装饰工程施工、钢结构施工、检验与检测、施工技术资料管理实务、建筑工程造价实务、施工组织与管理实务、招投标与合同务实务、施工安全管理实务。
2.实践课
专业认知、识图与构造综合训练、施工测量综合训练、结构能力基础训练、工程预算综合训练、施工技术管理综合训练、建筑施工组织综合训练、工种操作实训综合实践顶岗实习。 （二）专业限选课
建筑法规、常见质量通病预防、建筑抗震知识、建筑工程监理实务。 （三）任选课
施工新技术、建筑节能知识、业务应用文、专业导论、院设选修课。
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五、学习领域课程描述
学习领域课程描述
思想政治理论 学习领域名称 （思想道德修养与法律基础） 课程目标 知识目标： 学习情境设计包括理想信念教育、爱国主义教育与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德教育与法律规范教育、恋爱婚姻生活中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育。 社会能力和方法能力目标： 通过《思想道德修养与法律基础课》的教学，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养，促进大学生德智体美全面发展。 内容： 情境一：珍惜大学生活，开拓新的境界 情境二：追求远大理想，坚定崇高信念 情境三：继承爱国传统，弘扬民族精神 情境四：领悟人生真谛，创造人生价值 情境五：加强道德修养，锤炼道德品质 情境六：遵守社会公德，维护公共秩序 情境七：培育职业精神，树立家庭美德 情境八：增强法律意识，弘扬法治精神 情境九：了解法律制度，自觉遵守法律 教学媒体： 教材、多媒体设备、教学资料 学生要求： 与人合作的团队精神；自主学习、精益教师要求： 教师有理论教学实方法： 讲授法、讨论 、演讲、教学观摩、案例分析、辩论、实践活动、社会调查、模拟法庭、组织参观 教学时数: 45 求精的态度；有较强的责任心、吃苦耐劳、践经验；熟练操作多媒脚踏实地、知难而进、创新的开拓精神。 体教学课件。
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思想政治理论 学习领域名称 （毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系） 课程目标 通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学，使学生了解近现代中国社会发展的规律，以及中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的三次历史性飞跃及其理论成果，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念，理解和掌握建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策，确立科学社会主义的信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想，立志为改革开放和现代化建设事业贡献力量；并培养和提高学生运用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观分析和解决实际问题的能力。 内容： 情境一：马克思主义中国化的历史进程和理论成果 情境二：马克思主义中国化理论成果的精髓 情境三：新民主主义革命理论 情境四：社会主义改造理论 情境五：社会主义的本质和根本任务 情境六：社会主义初级阶段理论 情境七：社会主义改革和对外开放 情境八：建设中国特色社会主义经济 情境九：建设中国特色社会主义政治 情境十：建设中国特色社会主义文化 情境十一：构建社会主义和谐社会 情境十二：祖国完全统一的构想 情境十三：国际战略和外交政策 情境十四：中国特色社会主义事来的依靠力量 情境十五：中国特色社会主义事业的领导核心 学生要求： 教学媒体： 教材、多媒体设备、教学资料
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教学时数: 51 方法： 讲授法、讨论、演讲、教学观摩、观看教学资料片、辩论、实践活动、社会调查、模拟法庭、组织参观、分组讨论 与人合作的团队精神；自主学习、精益求精的态度；有较强的责任心、吃苦耐劳、脚踏实地、知难而进、无私奉献和探索、创新的开拓精神。 教师要求： 教师有理论教学实践经验；熟练操作多媒体教学课件。 学习领域名称 课程目标： 体育 教学时数: 64 运动参与目标：爱好运动，积极参与各种体育运动，基本形成自觉锻炼的习惯及终身体育的意识。 运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能够科学地进行体育锻炼，基本掌握常见运动损伤的处置方法。 身体锻炼目标：全面发展挺能，提高运动能力，增进体质健康状况，能选择人体需要的健康营养食品，形成健康的生活方式。 心里健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，正确处理竞争与合作的关系。 社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务，表现良好的体育道德和合作精神。 职业素质目标：形成与本专业相关的职业体能素质、心理素质。 内容： 情境一：必修课认知 了解太极拳运动的基本知识，掌握简化24式太极拳的整套动方法： 实践课教学 作套路；熟练演示24式太极拳，使之成为终身锻炼的一种手段； 体会太极拳对人心理状态影响。 情境二：选项课教学 了解运动选项运动的特点和健身价值、该项目的竞赛规则、裁判法及竞赛组织。掌握该项目运动的基本技术、基本技能、基本战术、了解专项素质练习的作用。 情境三：职业体能学习情境 依据专业培养规划、了解专业体能要求，通过专业体能训练，初步具有完成专业体能能力。
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实践课教学为主、体育理论知识学习为辅 实践课教学 续表 教学媒体： 体育与健康教材、专业身体素质教材、学院运动场馆 学生要求： 1、知识方面：体育理论基本知识、运动选项基本知识、竞赛规则。 2、能力方面：选项运动技能基本技术的掌握、必修课成套动作教师要求： 1、本课程采用按项目或男、女生分组的形式教学，采用选项课和选修课相结合的方式教学； 2、教师应按照课程标准的要求完成所规定的教学内容； 的完成、完成专业身体测试。3、3、在保持课程标准的基本内容的前提态度方面：具有较强的工作责任心、吃苦耐劳、脚踏实地、知难而进、团队合作、无私奉献和探索、创新开拓精神。 下，教师可根据学生掌握技术、场地及气候条件等具体情况对教学进度做必要的调整，但调整部分不得超过课程标准规定的20%（以学时计算）； 4、在教学形式上应突出体育、健康理论与实践相结合，课堂内外相结合，实践课与各专业身体素质相结合。
学习领域名称 课程目标 知识目标： 掌握有关招标，投标，合同等英语词汇，简单了解英文建筑工程项目方案；熟悉工业与民用建筑中常用的施工工程，施工设计的英文常用术语和基本表达法；能用英语简单介绍工程项目名称、地址、工期、竣工时间及合同价格；了解一般的工程概况，结构，建筑特点，施工方法的英文表达法；能借助词典掌握建筑工程主要材料、机械设备等英语词汇；能借助词典了解施工现场质量管理，工程技术人员管理职能等英文术语；根据建筑图认识和识别施工工程方案的英文说明书；能阅读一般的英文建筑图纸。填写工程项目表格，材料清单，投标报价单，工程验收报告单及各种报表 职业能力目标： 能用英语就一般工程项目的简单问题进行问答；能用英语简单介绍工程施工计划，要求；
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专业外语 教学时数: 128