续表 内容： 情境一：建设工程项目招标组织 情境二：建设工程施工投标组织 情境三：建设工程施工合同 方法： 主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、演讲法等 教学媒体： 电脑、投影仪、电子课件、建设工程项目管理规范 、《中华人民共和国招标投标法》、国家七部委颁发的《工程建设项目施工招标投标办法》第30号令 学生要求： 掌握建筑工程技术专业的有关知识和《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国合同法》；《中华人民共和国建筑法》等法律法规知识。具备编制建筑工程预算、建筑施工组织设计的能力 教师要求： 具有丰富教学和实践经验，善于运用多种教学方法教学。
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学习领域名称 课程目标: 施工安全管理实务 教学时数: 48 通过本课程的学习，掌握建筑工程安全管理条例、有关安全管理的法律规章，掌握各分部分项施工安全技术要求，熟悉安全内业，能编制安全技术交底和安全技术措施。 知识目标： 掌握建筑施工安全管理、文明施工、脚手架工程、基坑支护及模版工程，“三宝、四口”防护，施工用电、物料提升机与外用电梯、塔吊、起重吊装、施工机具十项工作内容的基本方法和技术要点，了解建筑施工安全管理的方针与法规及安全生产管理的常用术语。 职业能力目标： 能够根据建筑施工安全生产的特点、安全生产管理程序、建筑安全生产管理体系、安全生产责任制、落实安全技术措施、进行安全教育、实施安全检查、预防安全事故的发生及安全事故发生后的处理程序，培养良好的职业道德修养，具有集体意识、合作精神，处理协调好上下级之间、同事之间的工作关系。 社会能力和方法能力目标 谨慎的工作作风、实事求是的工作态度、培养学生的科学的思维方式、培养学生分析问题解决问题的能力，锻炼与人合作、交流、表达的能力，增强 团队合作意识，培养组织领导能力。 内容: 情境一：建筑施工安全管理 情境二：建筑施工现场文明施工 情境三：脚手架工程搭拆安全技术 情境四：基坑支护与模版工程 情境五：施工机械与施工临时用电 教学媒体: 实训车间的教学载体、投影仪、电子课件及工程影像资学生要求: 建筑施工技术、施工组织设计、建设法规、地基基础、力学方法: 采用引导方法（咨询、计划、决策、实施检查、评价）六步法教学，案例教学法、项目教学法、学习小组研究讨论学习法。 教师要求: 具有丰富的实践和教学经验，善于运用多种教学媒体、教学方法实施和料，校本教材、国家的法律、及砼工程等知识，并且能够进行标准、规范、条例等教学参考资料，施工方案实例等。
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模板及脚手架计算设计的能力。 控制教学过程。 学习领域名称 课程目标: 建筑法规 教学时数: 32 通过本课程的学习使学生掌握建设法规，能够利用所学法规知识，处理建设活动中与建筑法规相关的问题。 知识目标 通过本课程的学习使学生掌握建设法规。 专业能力目标 通过本课程的学习使学生在实际工作中能够利用所学法规分析实际案例，处理建设活动中与建筑法规相关的问题。 方法能力和社会能力目标 培养学生科学严谨的工作态度、创新能力、具有爱岗敬业与团队合作精神的能力；具有公平竞争的能力；具有知法、守法、护法能力。培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉学法、守法、护法的良好素质。 内容: 情境一：建筑法规概述 情境二：建筑许可法规 情境三：建筑工程发包与承包法规 情境四：建筑工程招标投标法规 情境五：建筑工程合同、监理、安全法规 情境六：相关法规 教学媒体: 投影仪、电子课件及影像资料及案例等。 学生要求: 具有建筑法规的基础知识，能够了解建筑法规的基本内容 教师要求: 具有丰富的实践和教学经验，善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。 方法: 主要采用项目教学法、案例教学法配合采用小组合作学习法等。 32
学习领域名称 课程目标: 常见质量通病预防 教学时数: 32 熟练掌握《建筑工程质量检验评定标准》，能制定合理的施工方案，具有编制各项质量管理的规章制度和质量保证体系的能力。 知识目标: 熟练掌握《建筑工程质量检验评定标准》；掌握建筑物常见质量问题的原因和机理；掌握预防此类问题的正确合理的施工工艺和技术要求。 专业能力目标: 能对工程施工过程中可能出现的问题有较强的预见性；并能及时地制定出合理的施工方案；会编制工程中各分项工程施工的技术交底；具有编制各项质量管理的规章制度和质量保证体系的能力。 方法能力和社会能力目标： 能根据不同的建筑物类型选择不同的施工方案和技术措施；能根据不同的结构形式选择最佳的施工方法、最先进的施工工艺、制定最合理的施工方案；具有与他人合作的精神，协调同事之间、上下级之间的工作关系和集体意识；具有良好的职业道德修养和高度的社会责任感。 内容: 情境一：地基与基础工程常见质量通病预防 情境二：钢筋混凝土工程常见质量通病预防 情境三：装饰工程常见质量通病预防 方法: 主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、演讲法等。 教学媒体: 投影仪、电子课件、学生要求: 具有力学知识、结构教师要求: 具有丰富的实践和教学经验，善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。 施工图纸、施工图集、识图构造知识、施工技术工程实例等。 基础知识、施工技术基础知识。 33
学习领域名称 课程目标: 建筑抗震知识 教学时数: 32 了解地震的基本知识，熟练掌握多层砌体房屋、框架结构房屋的抗震设计和构造要求，正确识读结构施工图。 知识目标: 了解地震的基本知识，抗震设计的基本要求；掌握地震作用的计算，掌握多层砌体房屋的抗震设计；掌握多、高层混凝土房屋的抗震设计。 专业能力目标: 具有房屋概念设计的知识，能对多层砌体房屋、框架结构房屋进行震害分析，熟练掌握多层砌体房屋、框架结构房屋的抗震设计的构造要求，正确识读结构施工图。 方法能力和社会能力目标： 具有集体意识、良好的职业道德修养和与他人合作的精神，协调同事之间、上下级之间的工作关系。 内容: 情境一：地震危害及设防 情境二：多层砌体房屋抗震设计 情境三：多高层框架房屋抗震设计 方法: 主要采用工程影像资料完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、案例教学法、演讲法等。 任务三采用案例教学法。 教学媒体: 投影仪、电子课件及工程影像资料、教材、施工手学生要求: 具有建筑材料、建筑构造、建筑结构教师要求: 具有丰富的实践和教学经验，善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。 册、规范等教学参考资料。 的基础知识
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