PLC授课教案（副页） 图5-2-5 图5-2-6 （3）选择性分支与汇合举例 说明： ①从多个流程中选择一个流程执行被称为选择性分支。 ②以左图为例，必须是X000接通，则动作状态就向S21转移，S20动作时，若X000接通，则动作向S21转移，S20变为不动作。因此，即使以后X010、X020动作、S31、S41也不会动作。 ③汇合状态S50，可被S22、S32、S42中任意一个驱动。 4．并行分支与汇合编程 （1）并行分支举例 与对一般状态编程一样，先进行驱动处理，然后进行转移处理。转移处理要从左到右依次进行。 （2）并行汇合举例 汇合前先对各状态的输出处理分别编程，然后从左到右进行汇合处理。 （3）并行分支/汇合例 21
PLC授课教案（副页） 5．分支、汇合的组合 22
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授课 班级 授课 日期 授课章节及主题： 任务二 5.2 PLC步进顺控与功能逻辑指令使用（续1） 教学目的与要求： 知识要点：编程方法(6．跳转处理、复位处理)、状态的详细动作、操作方式。 技能要点：掌握状态的跳转与复位处理、状态的详细动作、操作方式等基本内容，重点掌握顺序控制设计编程方法。 职业态度：认真。 教学重点： 状态的跳转与复位处理、状态详细动作、操作方式，顺序控制设计编程方法。 教学难点： 状态的详细动作、操作方式的理解，顺序控制设计编程方法的掌握。 教学方法： 对比、讲解、举例。 教学资源准备： 《电气控制与PLC》教材、电子课件。 作业及思考题： 5-8、5-10、5-11、5-12． 对专业培养方对学期课程本堂教教案需增加的教学 案、课程大纲修改授课计划修改意修改意见 资源，与学生反馈教意见 见 意见 学 后 记 任课教师： 教研组长： 教科室主任： PLC授课教案（正页） 25