二、题库
1. 循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的(30分) A、孔子 B、朱熹 C、孟子 D、荀子 标准答案：B
2. 教学相长、长善救失等原则出自哪里(30分) A、《论语》 B、《大学》 C、《中庸》 D、《学记》 标准答案：D
3. 我国高等学校的原则主要有(40分)
A、讲述思路为主原则 B、专业性与综合性相结合原则 C、增强学生参与原则 D、强化问题意识原则 标准答案：A,B,C,D
4. 从做中学、兴趣和主动参与等教学原则是由谁提出的(30分) A、杜威 B、布鲁纳 C、叶圣陶 D、胡适 标准答案：A
5. 下列属于增强学生参与原则的基本要求的有(40分)
A、确立学生的主体地位，发扬教学民主 B、教师要做好教学设计 C、做好教学安排 D、有效利用各种资源 标准答案：A,C,D
6. 实验法是指(30分)
A、学生在教师的引导下围绕一定的问题，经过一定的准备，学生以全班或小组为单位，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识、巩固知识，发展能力的一种教学方法 B、在教师指导下，学生利用特定的仪器设备，进行独立操作，以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法
C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，并引导学生积极思考、回答问题，通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法
D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法 标准答案：B
7. 讨论法是指(30分)
A、学生在教师的引导下围绕一定的问题，经过一定的准备，学生以全班或小组为单位，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识、巩固知识，发展能力的一种教学方法 B、在教师指导下，学生利用特定的仪器设备，进行独立操作，以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法
C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，并引导学生积极思考、回答问题，通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法
D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法 标准答案：A
8. 下列属于通过教师指导下学生的独立活动获取知识技能的方法的有(40分)
A、练习法 B、实习法 C、实验法 D、演示法 标准答案：A,B
9. 课堂教学的核心是(40分)
A、备课 B、上课 C、课外作业布置与检查 D、辅导答疑 标准答案：B
10. 从学生的角度看，学习的具体环节有(30分)
A、预习 B、上课 C、作业 D、自我检查与小结 标准答案：A,C,D
11. 备课的具体内容就是人们常说的9个字，是指(30分) A、备教材 B、备学生 C、备状态 D、备方法 标准答案：A,B,D
12. 从教师教的角度看，课堂教学的具体环节有(30分)
A、备课 B、辅导答疑 C、学业成绩的检查与评定 D、自我检查与小结 标准答案：A,B,C
第八章高等学校学科
一、知识点
1. 学科：以独有的领域为研究对象，按照专门的属于和方法家里起来的概念一致、体系严
密、结论可靠的专门化知识体系。包括教学科目、学问分支、学术组织三层基本含义。 2. 19世纪初，洪堡将科学引入大学之后，科学研究才逐渐开展起来。 3. 学科建设的内容
1) 学科体系规划，是高等学校学科建设的前提 2) 学科方向建设，是高等学校学科建设的基础。 3) 学科梯队建设，是高等学校学科建设的关键。 4) 学科基地建设，是高等学校学科建设的依托。 5) 学科建设管理，是高等学校学科建设的保障。 4. 学科建设的实施：是一个复杂的系统工程，涉及政府、高校、基层学科组织等多个层面，
不同层面对于学科建设实施的侧重点与切入点不同。
1) 政府层面主要是政策引导与支持，建设经费的投入和学科建设成效的评估检查 2) 高校层面是高校领导层从全校角度来规划和领导学科建设，包括学科的布局和调整、
重点发展学科的确定以及学科建设的立项论证等。 3) 基层学科组织层面主要是落实高校的政策与决策，负责具体学科建设项目的实施等。 5. 高等学校的科学研究。
1) 学科与科研的关系：一方面，通过科学研究可产出一大批高水平的研究成果，提高
学校的学术声誉和社会影响，促进高水平师资队伍的建设与成长，带动学科建设的发展，培养更多高水平的高层次人才。另一方面，通过学科建设，引进高水平学术带头人，改善科研条件，提高科研事例，从而可以争取高级别科研项目，产出高水平、原创性研究成果。 2) 基于学科推进科研
[1]. 高校的学科建设水平该决定科研水平 [2]. 学科建设是高校实现科技创新的关键 [3]. 学科建设有利于凝聚高级研究人员 3) 通过科研建设学科
[1]. 科研有利于促进学科的产生和发展 [2]. 科研可以改善学科建设的基础条件 [3]. 科研是发展新兴学科的有效途径 [4]. 科研可以保证学科的学术声誉
二、题库
1. 我国现行的分类，共有多少个学科门类(30分) A、 12 B、 13 C、 14 D、 15
标准答案：B
2. 对比中国和西方，两种学科制度之间的主要差别在于(30分)
A、高等学校在学科设置上有无自主权 B、学科门类体系 C、学科分类方法 D、制度制作主体 标准答案：A
3. 对学科制度化的发展描述正确的有(40分)
A、 19世纪以来，学科的分化不断加速，新的独立学科大量增加
B、我国民国以来，随着高等学校的建立，现代学科大量涌入高等学校，自然科学和社会科学才开始了制度化进程
C、改革开放以后，我国自然科学和社会科学在重建中迅速发展，学科制度建设问题才再次回到人们的视野。
D、 19世纪以来，相应的学科规范也逐步建立，现代意义上的制度化学科大致形成 标准答案：A,B,C,D
4. 学科发展的重要支撑条件，是学科建设的依托和保障是(30分) A、学科体系规划 B、学科方向建设 C、学科梯队建设 D、学科基地建设 标准答案：D
5. 学科建设的实施是一个复杂的系统工程，涉及政府、高校、基层学科组织等多个层面，
下列属于高校层面的是(30分)
A、政策引导与支持 B、建设经费的投入 C、学科建设成效的评估检查 D、学科的布局和调整 标准答案：D
6. 高等学校的学科建设应遵循的基本原则有(40分) A、要科学定位，确定学科发展方向 B、要突出重点，建设具有特色的学科
C、落实高校的政策与决策，负责具体学科建设项目的实施 D、要克服封闭保守，面向经济社会需要 标准答案：A,B,D
7. 高等学校的核心职能是(30分)
A、教育教学 B、科学研究 C、学科建设 D、招生就业 标准答案：B
8. 知识的生产和应用过程的集中表现在(30分)
A、大学科研活动 B、教育教学活动 C、学科建设活动 D、教学管理活动 标准答案：A
9. 基于学科组织建制推进高等学校的科学研究具体体现在(40分) A、高校的学科建设水平决定科研水平 B、学科建设是高校实现科技创新的关键
C、基于学科组织建制推进科学研究是高等学校开展科研工作的主要方式 D、学科建设有利于凝聚高级研究人员 标准答案：A,B,D
10. 人才培养的基本单元是(30分)
A、专业 B、学科 C、高等学校 D、学院 标准答案：B