遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初发酵。 （李白《襄阳歌》） 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。（秦观《鹊桥仙》） 千古兴亡，百年悲笑，一时登览。（辛弃疾《水龙吟》） 汉下白登道，胡窥青海湾。 （李白《关山月》） 2、多义词语
要恰当地使用多义词语，就要清楚地辨析词义，了解词义之间错综复杂的关系，选择最恰当的义项。 老人 ①年岁大 徐老 ② 老年人 老了人了 ③婉辞，指人死 老手 ④对某些方面富有经验的 老朋友 ⑤很久以前就存在的 老脑筋⑥陈旧 老地方⑦原来的
芹菜老了⑧长得过了适口的时期 鸡蛋煮老了⑨（食物）火候大 老迟到⑩经常
具体使用的时候要恰如其分：
1、当我们渐渐老去的时候，才感觉到生命的可贵。 “老”：“年龄变大、衰老”。 2、我们是老交情，已经快有十年不见面了。 “老” ：“很久以前就存在的”。
3、“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。“（鲁迅《祝福》）“老”的意思是“死亡”。
4、“因为老下雨，所以把我泡成这么大了。”阿凡提说。（《阿凡提的故事》） “老”的意思是“经常”。 （二）词语的活用
1、定义：有时出于表达上的需要，要对某些词语“变通”使用，有意改变其词性和功能，这就是词语活用。 2、作用：可以使得言语表达生动形象，达到一种意想不到的独特效果。 3、类型：
（1）程度副词+名词，如：吴天亮说完就走了，很首长，也非常男人。（石钟山《幸福有多远》） 周渔的头发被处理成卷曲的长发，看起来很女人。（《北京晚报》）
（2）否定副词+名词，如：香港并不?°香?±，也不?°港?±。（蒋子龙《过海日记》）
他的创作一点也不尤利西斯。（3）比+名词+还（更）+名词，如：这家伙真是比葛朗台还葛朗台。
（4）越来越+名词、越+名词，如： 越精华的文章，越要花更多的时间去品读。自从当了科长，他变得越来越野心了。
二、色彩的锤炼
词语的色彩一般是指词语的感情色彩、语体色彩和联想色彩。 恰当选用词语的不同色彩，可以增强言语运用的准确性和表现力。 （一）词语的感情色彩 感情色彩 褒贬色彩；
它反映说话人对所陈述事物的态度和感情。 褒义 中性 贬义 花儿 花 教导 教唆 风采 品貌 零碎 鸡零狗碎 坏人 坏蛋
1、不同的语境要求使用感情色彩不同的词语。 他有浑身的本领，要有个贤内助就如虎添翼了。 这位兄弟走马上任，就跟原来的黄脸婆离了婚。 太太——作风、派头 娘子——新 “老伴”、老太婆” “老婆子”； 2、词语的褒贬色彩与话语效果可能不一致。 ①儿子成了打人英雄，老子教导有方。（否定、嘲讽） ②他可是一贯奉承小人物。（赞扬、幽默） （二）联想色彩
1、含义；联想色彩是语言的派生色彩，主要是从词汇意义的联想而产生的，凡是具有联想意义的语言单位都有其联想色彩。 2、分类：直接联想 间接联想 （1）直接联想：从语义上直接联想 ①属性的联想，如：
狐狸---狡猾； 泥鳅---油滑； 耗子---胆小； 兔子---？；狼---？； 绵羊---？； 钢铁---？； 春风---？； 冰霜---？； 石墩子---？。
②多义联想，如：圆形---团圆； 红色---喜庆、旺盛； 毛病---？； 帽子---？；辫子---？； 后台---？。 ③相关联想，如：发廊、洗脚房、三陪、按摩----？。 ④习惯联想，如：
喜鹊---喜事； 乌鸦---倒霉；玫瑰花---？；梅花---？；
白色----？； 扫帚星---？；女人---？。 （2）间接联想（谐音联想）
①含义：是通过语音的中介而产生的联想。例如： 鱼---余存、富余； 伞---拆散、散伙； 梨 ？ 八？ 舌？ 发菜？ 糕？ ②联想色彩的特点：民族性。
“帽子”：汉语有“？”的含义，俄语有“？”含义； “雄鸡”：英语有“？”的含义，汉语有“？” 含义； “玫瑰”：西方习惯上用来象征或表示“？”； 澳大利亚人视“兔子”为“？”。 4、联想色彩的作用：
词语的联想色彩丰富了词语的意义，扩大了词语的使用范围，并且成为若干修辞方法的基础。 （1）比喻：联想意义经常作为喻体或代体。 耗子---？； 金银---？；
（2）双关：为了增强联想色彩而产生的修辞方法。 喜庆节日吃糕---？； 过年吃鱼---？； （3）委婉：为了避开或是减弱联想色彩 商人不说“猪舌”而说“？”； 船工不说“帆”而说“？”。 第三节 词语的声音锤炼 一、声音和表达效果
（一）我国古人重视“语音美” 1、古人把声音同人心联系在一起：
“凡音者，生人心也。情动于中，故形于声，声成文谓之音。”（《礼记·乐记》） 2、古人把声音同政治联系在一起： “声音之道与政通矣。” （《礼记·乐记》） （二）声音和表达效果的关系 1、从消极的角度分析
（1）要避免因同音或音近而造成的歧义。
（现代汉语21个辅音声母，39个韵母，可以组成418个音节，配上4个声调，有1332个音节，但是同音现象十分严重。） ①溺爱，培养了白火石身上的骄娇二气。（程在华《风云人间》）
②站在那一刻，我看到了他们的眼睛，他的眼睛，她的眼睛。 （白先勇《游园惊梦》） （2）要避免因同音或音近而造成的拗口。
①就在旅馆前面的码头上上了船??（郁达夫《钓台的春昼》）
②说起“贡”，越南朋友都会眉飞色舞，一往情深，就象向你介绍他的爱人??（袁鹰《秋风起的时候》） 2、从积极的角度分析
合理地调配声音，使语言上口悦耳，节奏鲜明，有音乐感，富有艺术情趣。表现在： （1）双声词、叠韵词、联绵词、重叠词在诗歌中的使用：
①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。（李清照《声声慢》） ②磊磊落落，正正堂堂，处处轰轰烈烈，六亿人民跃进，天崩地裂。（郭沫若《声声快》） （2）节拍是语言音乐美的重要因素 《篱笆·女人·狗》 《轱辘·女人·井》
“孩子房子红泥巴，甘草菊花太阳神。”（太阳神广告）
【原句】香香/又羞/又气/又害怕，低着/头来/不说话。（李季《王贵和李香香》） 【改句】又羞/又气/又害怕，低着/头来/不说话。 二、音节和表达效果 1、词语音节的整齐匀称：
单音节配单音节，双音节配双音节，短语、句子、音节结构也是成双成对自然匀称。（1） 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（2）你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头----这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。袁鹰《井冈翠竹》 2、词语并列时，音节数量尤其应注意。
（1）一群人围着自己：惊、窘、奇、怕，一人一态，有人手拿架势，好象随时准备逃跑。---赵本夫《卖驴》 （2）任凭大家说、嚷、吵、怨，她只是闷着头，露出可怜巴巴的笑容，不还一句嘴。 ---叶文玲《篱下》 3、在词语排列上，习惯上把音节少的放在前面，把音节多的放在后面。 她的整个面庞却显得淡漠、冷俊、毫无表情。---张扬《第二次握手》 4、音节注重调配，要读起来顺口，听起来悦耳。
东有东山，西有西山，北有卧虎，南有鸡笼，太原正好坐落在一个肥沃的盆地里。 ---吴伯萧《难老泉》 4、汉语音节有一定的灵活性。
（1）相同或相近的意思有丰富的音节等价物。 成---成功； 败---失败； 良---良好； 红---红彤彤； 绿---绿油油； 胖---胖乎乎；
（2） 单音节为双音节或多音节的方法： 附加法： 老---老张、老李 阿---阿妈、阿哥 城---谷城、荣城 国---英国、美国
重叠法： 看---看一看 慢---慢慢 玩---玩一玩 （3）变多音节为双音节：简称或是数字缩略发法。 三、象声词和表达效果
1、象声词的运用，能够使人感受到事物的生动性和内在的旋律，仿佛身临其境。
蟋蟀蛐蛐叫， 宝宝心里跳。 翻开乱砖头， 必必卜卜跳。一跳跳到城隍庙，香炉蜡杆都跌倒，吓得城隍老爷无处跑。--- 《蟋蟀蛐蛐叫》）
2、象声词文学作品中使用较多。
（1）在诗歌中的运用，还有调整结构的作用。
太阳虽还在远方，太阳虽还在远方，海水中早听到晨钟在响；丁当，丁当，丁当。 ?? ---郭沫若《女神之再生》 （2）民间说唱文学和儿童文学用的多。
3、象声词在句子中通常做状语，但有时临时作动词。
快用“微型”给我“咔嚓”下来。（苏策《重武器》）
四、谐音和表达效果 1、增加语言的艺术情趣。 “柿油党”——“自由党”；
“西兰公路”在一九三八年还是有名的“稀烂公路”。（茅盾《风雪华家岭》） 歇后语：外甥打灯笼——照舅（旧） 贾王薛史——家亡血史 贾政，贾敬——假正经 秦 钟——情种
林黛玉——林中待玉（宝玉）； 元春、迎春、探春、惜春——原应叹 甄英莲——真应怜
衡芜君——恨无君（独守空房） 潇湘馆——消香馆 ； 怡红院——遗红怨 ；
贾链——假廉（不知廉耻，假廉洁）； 秦可卿——情可亲 ； 鸳鸯——
（苏南民歌