（1）突出强调谓语。例如：
起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！（《国际歌》）
┄鼓动吧，风！ 咆哮吧，雷！ 闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（郭沫若《屈原》） （2）可以更好地抒发感情。例如：
多么好，祖国！多么好，生活！多么好，青春！ （3）可以如实地描写出说话时急促的心情。
蘩漪 哦，不只我，还有人呢。（向饭厅走）出来呀，你！ （4）可使诗歌韵节匀称，和谐自然，具有音乐美。
多么幸运啊，我家乡的小河，千里迢迢来此汇合，假如我是粒水珠，愿永远在大海里欢歌。 2、宾语前置
（1）整个宾语在主语前的。例如：“老太太，信是早收到了。我实在欢喜得了不得，知道老爷回来┄┄”闰土说。“啊，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 （2）宾语一部分挪到主语前，一部分在谓语后。例如：
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事---”她那没精采的眼睛忽然发光了。 我万没料到她说出这样的话来，诧异的站着。
“就是---”她走进两步，放低了声音，极秘密似的切切的说： “一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 3、定语后置
（1）补充和强调事物原型形态的。例如： 这种桔子，（特别小的），是南丰的特产。
天空变成了浅蓝色，（很浅很浅的）；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮。 （2）补说和突出事物数量。例如： 她买了文竹（三盆）海棠（两盆）。
革命军在四号公路沿线多次袭击越寇，┅┅击毁军车（五辆），缴获各种武器（一百多件）。 （3）为了押韵，有时也使用定语后置。例如： 我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九
4、状语挪位 （1）状语前置。 [偏]我来的不是时候。
[在这些日子里]，一个伟大的灵魂震撼着人们的心灵：这就是雷锋这个普通战士的灵魂。（魏巍《路标》） （2）状语后置。例如：
我漫步着，漫步着，[在这少有的寂寞里]。
春天去了大半了，还是冷；加上整天的下雨，[淅淅沥沥]，深夜独坐，听得令人有些凄凉┅┅ （3）有的形容词状语作定语。例如：
（极快）的他想出了道理来：炮声是由南边来的。（老舍《骆驼祥子》）
（迷迷糊糊）的他拉了几个买卖。（老舍《骆驼祥子》） （4）处所状语后置。例如： 汽车飞奔在群山中。 5、偏正句倒装
为了强调偏句，使之倒装于正句之后，这就叫做偏正倒装。例如： 我不久就离开了母亲，因为我要读书。（朱德《母亲的回忆》）
他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（鲁迅《藤野先生》）
这时候，人要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为只能够看见光亮的一片。（ 巴金《海上的日出》）
四、肯定句和否定句 肯定句
对事物做出肯定判断 他是中文系的学生。 语气比较直率、明确。 否定句
对事物做出否定判断 他不是中文系的学生。 语气比较委婉。 1、否定句的多变形式
（1）用肯定和否定的句式相衬相迭
例如：我们的每一个成就都是用汗水和心血换来的，决不会是从天上掉下来的。 （2）恰当选用单重否定句
单重否定句是只用一个否定词的否定句。例如：
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。 茅盾《白杨礼赞》
他们不是喝血者，不是寄生虫，不是强盗，也不是懦夫；他们是真正的人，大写的人。 （秦牧《花蜜和蜂刺》） （3）恰当的选用双重否定句 “否定之否定就是肯定” 例如：
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 毛泽东《纪念白求恩》 男子倘要这么突然的飞黄腾达，单靠原来的男性是不行的，他至少非变狗不可。（鲁迅《关于妇女解放》） “没有......不” “不 ......不” “不能否认” “不能不承认” “不能不来” “不敢不干” “不能不说” 这是任何人都承认的真理。 （一般肯定句）
这是任何人都不能不承认的真理。
这是任何人都无法否认的真理。 这是任何人都不能否认的真理。 （4）恰当地选用肯定后否定再肯定的句式 “肯定+否定+肯定”的句式， 语意步步深入，层层递进。如：
冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棒的移入，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一起歌唱。（吴伯萧《歌声》） 五、主动句和被动句
A、他翻译了马克?吐温的一篇小说。 B、他把马克?吐温的一篇小说翻译了。 C、马克?吐温的一篇小说被他翻译了。 D、马克?吐温的一篇小说翻译了。 [辨析] 被动句和“被”字句 被动句和“被”字句的定义： 被动句和“被”字句的关系： 范围 标记词
例如： 忽而一个红衫的小丑被绑在柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了。（鲁迅《社戏》） 前一句用“被”表示被动 ，后一句用“给”表示被动。 在特定的条件下，选用被动句，往往会产生较好的修辞效果。
1、为了保持陈述对象一致，语气贯通，适合选用被动句。例如：他也躲在厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。（鲁迅《故乡》）
2、为了突出受动者，而又不宜说出或者无从说出施事者，也宜用被动句。
科技语言中比较普遍。例如：电镀液中的金属粒子不断的被还原，变成了金属原子。
3、有时为了强调人物的不幸遭遇或叙述不如意的事情，选用被动句。例如：他被人骗了。他被处罚了。 4、如果说话人要突出主动者，可以用主动句式； 如果要突出被动者，则用被动句式。
然而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来，大家又振作精神的笑着看。鲁迅《社戏》 第四章 修辞格
第一节 西方文化影响下的汉语修辞格研究 一、早期“仿日派”和“仿英美派”的修辞格研究 1、仿日派 龙伯纯：
《文字发凡·修辞》（1905） 中国现代修辞史上最早的专著之一。 日本岛村泷太郎
《新美辞学》 修辞现象 外形上--------积极 消极 内容上--------积极 消极
缺点：有浓重的机械模仿的倾向。
优点： 其“积极的想念”部分已试图建立汉语辞格的系统。 “譬如法” ：
引用陈骙《文则》中的“取喻十法”外；
增加了“提喻、换喻（即借代）、讽喻、声喻（即摹声）”。 访日派还有：
汤振常《修辞学教科书》（1905）
“最早从构建系统方面来研究修辞，形成了现代修辞学最初的框架。 ”
2、仿英美派
唐钺的《修辞格》（1923）
是我国第一部比较完备而系统的修辞学专著和修辞格专著。 英国学者J.C.讷斯菲的《高级英文作文法》(1910) 汉语修辞格共分5大类27格。
优点： 第一，构建了中国历史上第一个比较全面而科学的修辞格系统。 第二，重视修辞格心理基础的研究。 第三，重视辞格的比较和运用。 缺点：
其一，没有涉及汉语中一些特有的辞格。
其二，一些修辞格的名称，如“物话”、“情晕”、“相形”等，有些模仿、硬套的痕迹。 二、陈望道《修辞学发凡》的修辞格研究
是中国现代修辞学的奠基之作。是我国现代修辞学史上的第一块丰碑。 陈望道认为“修辞学以适应题旨情境为第一义”，提出“修辞的两大分野”说。 他说：“两大分野完全可以包括一切修辞现象。” 1、陈望道在修辞格上研究的成就是：
第一，构建了具有汉语特色的完整而科学的修辞格体系； 第二，指出修辞现象（包括辞格）的历史变化； 第三，指出适应题旨情境是修辞技巧的主要来源。 2、陈望道的“两大分野”说也有负面影响：
第一，不少修辞学论著、教材基本上是“积极修辞”和“消极修辞”两大板块；
第二，“辞格中心说”。修辞学基本上以介绍辞格为主。 三、王希杰《修辞学通论》的修辞格研究
王希杰《修辞学通论》（1996）是自陈望道《修辞学发凡》以来的一部杰出的修辞学理论专著。
盛林在《从<修辞学发凡>到<修辞学通论>》中指出：“客观地说，《通论》比起《发凡》来，无论语言观、方法论、理论体系，还是视野方面都向前迈出了一大步。” 王希杰研究修辞格的特色是：
第一，注意从四个世界（语言世界、物理世界、文化世界、心理世界）的宏观角度来考察分析修辞格。 他赋予比喻以语义的解释。它以人们心理上的联想作为基础； 1、本体、喻体、相异点、似同点，即S、O、Y、X； 2、一个比喻的表达价值，同相异点（Y）成正比。 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头，大陆在那头
第二，他的修辞学体系，突破了长久以来的辞格中心说。
第三，指出修辞格都是历史地、逐步形成的，应把潜性修辞格也列入研究范围之内。 第四，比较深入地研究了修辞格的功能及中性化特征。 总结： 修辞学史分期：
1、孕育期：从先秦到清末这一段时期。但没有有理论的修辞学著作，未能形成一门独立的学科。
2、初生期：从1905年龙伯纯的《文字发凡》和汤振常的《修辞学教科书》的问世到1932年陈望道《修辞学发凡》的出版的这段时期。 3、成长期：从《修辞学发凡》出版到1983年王希杰的《汉语修辞学》问世之前这段时期。 4、成熟期：1983年王希杰的《汉语修辞学》的出版标志着中国修辞学进入成熟期。 第二节 辞格（一） 一、 比喻
（一）比喻的含义： 1、什么是比喻？
“用相似的事物打比方去描绘事物或说明道理，这种辞格叫比喻。” 后汉郑众对《周礼》的注：“比者比方于物也，兴者托事于物。”
王希杰《汉语修辞学》说：“比喻，又叫譬喻，就是根据联想，抓住事物的相似之点，用另一个事物来描绘所要表现的事物。”