天津市东丽区李明庄学校电子备课教案
课题 1.弯钩 授课时间 8.30 课时安排 1 总课时 1 教学 1、通过学习认识弯钩。 目标 2、能按要求临写例字。 教学 1、掌握弯钩的正确书写方法。 重点 2、注意出锋、角度要有变化。 教学 1、掌握弯钩的正确书写方法。 教PPT 具笔墨纸安砚 排 难点 2、注意出锋、角度要有变化。 教学过程 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看： 学习的写法。说一说弯钩怎么写？ 弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。 教师示范写法。 学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字： 于 呼 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 四、布置作业： 完成第1课练习。 设计意图 肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足 板 书 设 计 弯钩 折锋向右停顿、铺毫、教 调锋、蓄势；向下弯曲；学学生能很快进入状态，但是有些学生渐渐将笔锋收拢；向左反兴趣不足。 上出钩 思
课题 2.横钩 授课时间 9.6 课时安排 1 总课时 2 教学 1、通过学习认识横钩。 目标 2、能按要求临写例字。 教学 1掌握横钩的正确书写方法。 重点 2注意出锋、角度要有变化。 教PPT 具毛笔、安墨盒、教学 1掌握横钩的正确书写方法。 难点 2注意出锋、角度要有变化。 教学过程 排 练习纸 设计意图 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看： 1、学习的写法。 说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。 2、教师示范写法。 横钩（一） 横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。 横钩（二） 横画较细而向右上斜，钩短促。 学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字：官 定 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第2课练习。 肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足 板 书 设 计 横钩 露锋轻入笔写横； 教 逆锋朝右上入笔写学效果良好。学生从练习中获得了自点； 回锋向左上铺毫、调锋、蓄势； 朝左下撇出，锋从中出，力送尽头 反信！ 思
课题 3.斜钩 授课时间 9.13 课时安排 1 总课时 3 教学 1、通过学习认识斜钩 目标 2、能按要求临写例字。 教学 1掌握斜钩的正确书写方法。 重点 2注意出锋、角度要有变化。 教学 1掌握斜钩的正确书写方法。 难点 2注意出锋、角度要有变化。 教学过程 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看： 1、学习的写法。 说一说斜钩和卧钩怎么写？ 斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字：成 武 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 三、布置作业： 完成第3课练习。 教PPT 具笔墨纸安砚帖 排 设计意图 肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足 板 书 设 计 斜钩 教 学生在已学知识的基础上，有了学很大提高。 反思 课题 4.卧钩 授课时间 9.20 课时安排 1 总课时 4 教学 1通过学习认识卧钩 目标 2能按要求临写例字。 教学 1掌握卧钩的正确书写方法。 重点 教PPT 具笔墨纸安砚帖 2注意出锋、角度要有变化。 教学 1掌握卧钩的正确书写方法。 难点 排 2注意出锋、角度要有变化。 教学过程 设计意图