一课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二合作探究。 1、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 2、看一看： 3、学习的写法。 说一说斜钩和卧钩怎么写？ 斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。 4、教师示范写法。 5、学生练习。 三 练一练： 临写下面的例字：心 忠 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 四 布置作业： 完成第4课练习。 板 书 设 计 卧钩 肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足 学生在已学知识的基础上，有了很教大提高。 学反思
课题 5.竖弯钩 授课时间 9.27 课时安排 1 总课时 5 教学 1通过学习认识竖弯钩 目标 2能按要求临写例字。 教学 1掌握竖弯钩的正确书写方法。 重点 教PPT 具笔墨纸安砚帖 2注意出锋、角度要有变化。 教学 1掌握竖弯钩的正确书写方法。 难点 排 2注意出锋、角度要有变化。 教学过程 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看： 1、学习的写法。 说一说竖弯钩怎么写？ 竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字： 光 见 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 三、布置作业： 完成第10课练习。 设计意图 肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足 板 书 设 计 第5 课 竖弯钩 学生在已学知识的基础上，有了很教大提高。 学反思 课题 6.横折钩 授课时间 10.11 课时安排 1 总课时 6 教学 1通过学习认识横折钩 目标 2能按要求临写例字。 教学 1掌握横折钩的正确书写方法。 重点 教PPT 具笔墨纸安砚帖 2注意出锋、角度要有变化。 教学 1掌握横折钩的正确书写方法。 难点 排 2注意出锋、角度要有变化。 教学过程 设计意图 一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。 （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、看一看： 1、学习的写法。 说一说怎么写横折钩？ 横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字： 而 门 （四）找一找。 找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨 為 舟 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 三、布置作业： 完成第6课练习。 板 书 设 计 第6 课 横折钩 肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足 学生在已学知识的基础上，有了很教大提高。 学反思
课题 7.横斜钩 授课时间 10.18 课时安排 1 总课时 7 教学 1通过学习认识横斜钩 目标 2能按要求临写例字。 教学 1掌握横斜钩的正确书写方法。 重点 教PPT 具笔墨纸安砚帖 排 2注意出锋、角度要有变化。 教学 1掌握横斜钩的正确书写方法。 难点 2注意出锋、角度要有变化。 教学过程 三、课堂导入。 试一试，两组不同方向的线条。 四、合作探究。 （三）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 （四）、看一看： 1、学习的写法。 说一说怎么写横折钩？ 横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。 2、教师示范写法。 3、学生练习。 （三）练一练： 临写下面的例字： 杭 风 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业： 完成第7课练习。 设计意图 肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足