活动二 运动安全
活动目标：
1. 初步了解运动中可能造成的一些伤害，学会在运动中保护自己和他人 2. 尝试运用生活经验分析问题和解决为题
活动准备：
学生：收集有关运动伤害的实例
活动过程： 活动阶段 “寻找”学生活动 通过回忆、想象或教师指导 设问：运动中往往会发生哪些伤害？ 活动建议 设计意图 教师可以给学生提示，对各种运动如：可以回忆一下自己碰到过的运动伤害，也可以了解同学碰到过的运动伤害?? 将学生“寻找”到的各种运动伤害记录在黑板上 伤害引起注意 运动伤害 者课前的调查活动，“寻找”各种运动伤害 了解造成运动伤害的原因 找一找避免运动伤讨论交流造成各种运动伤害的原因 设问：造成这些运动伤害的原因是什么？ 教师将学生的回他记录在各种伤害的后面 找到造成各种运动伤害的原因 讨论交流，找一找避免各种运动伤害设问：我们可以怎样避免这些运动伤害的发生？ 提示学生，宣传活动可以采用板报、演讲等形式 将学生的回他记录在黑板上，画成一张网络表 了解避免运动伤害的方法 学会关注他人 害的办法 的办法 拓展延伸 在全校开展一次“避免运动伤害”的宣传活动
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活动三 我班的运动明星
活动目标：
1. 能自主制定运动明星的评选标准，并据此选出心目中的班级运动明星 2. 关心同学，增进同学间的相互了解
活动准备：
教师：了解本班学生参加运动项目的情况
活动过程： 活动阶段 学生活动 讨论、制定评选班级运动明星的标制定评选运动明星标准 准 教师指导 举例介绍在各类大型国际或国内运动会上评选运动明星的标准 与学生一起制定评选班级运动明星的标准 活动建议 可以播放一些运动会的录像 可以启发学生思考班级运动明星应具备的素质 确定参评人选 调查、了解本班学生参加运动比赛的情况 评出公认的班级运动明星 提示学生可以询问班主任、 体育委员等，了解本班学生参赛情况及表现 可将参选同学名单写在黑板上，举手表决 和学生共同按照评选标准在班级中评选 评出班级运动明星 也可制作好选票分给学生打勾，再请两名学生唱票和监督 可把评选标准贴在教室里 通过询问等途径收集信息 了解评选的一般过程，学会根据标准进行评论 设计意图 产生探究的兴趣
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