第四课时 课题：剪长辫子的小女孩
教学目标：
1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对
剪纸活动的兴趣。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。 3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴 教学重、难点：
会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴 活动准备：
色纸、剪刀，范例、白纸、铅笔、橡皮 教学过程：
一、直接导入，切入主题
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习小女孩的剪法 1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画小女孩的一半头。画的时候注意： ①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。
③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。 3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。 指导能力弱的学生照样子剪。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。 四、课堂总结：
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。 课后反思：
第五课时 课题：剪妈妈
教学目标：
1、通过剪妈妈，引起孩子对妈妈的观察 。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。 3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法。 教学重、难点：
学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法。 活动准备：
色纸、剪刀，范例、白纸、铅笔、橡皮 教学过程： 一、导入
观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？
小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、开始学习妈妈的剪法 1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画妈妈的一半头。画的时候注意：
①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，
只有脸。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。 3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。 5、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。 四、课堂总结：
谁说说剪妈妈应该注意什么.? 课后反思：
第六课时 课题：剪爸爸
教学目标：
1、通过剪爸爸，引起孩子对爸爸的观察 。 2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。 3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法。 教学重、难点：
学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法。 活动准备：
色纸、剪刀，范例、白纸、铅笔、橡皮 教学过程：
一、直接导入，切入主题
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 三、学习爸爸的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折
（2）画爸爸的一半。 画的时候注意：
①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。 ②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。 （3）、剪刀剪
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。