小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。
2、师播放录音歌曲。分析： 这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会，再进行合唱。 3、教师弹奏旋律。 要求学生在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。
4、学习歌词： 1）学生集体朗读歌词。 2）教师播放录音歌曲， 3）播放歌曲伴奏。
四、欣赏“鸽子”“快乐阳光” 现在请大家来听赏二首（女声独唱、男女声重唱）歌曲“鸽子”，（童声齐唱）“快乐阳光”，并为歌曲配上声势，感受一下跟我们刚学唱的“飞
吧，飞吧”歌曲有什么不同？
五、教师小结课堂内容： 1、小结：同学们，从这首歌曲的学习当中，我们可以明白一个道理：那就是不管是外国还是中同，都
要在小时候就养成好好学习，天天向上的习惯，长大了才不会一事无成，碌碌无为，而流下后悔的泪水。 2、课后作业： 学习了这首歌曲，你对今后的学习有什么打算？ 第二、三课《 翅 膀 》
设计目的
一、指导学生以欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感
情及有远大的理想。
二、进一步提高二声部歌唱的技能，注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。
三、初步感受三、八拍节奏、音乐。 四、竖笛练习《海鸥》。 教学设计
一、组织教学。 1、听曲入室，师生问好； 2、精彩三分钟。
二、体验三、八拍节奏 1、复习三、四拍，认识三、八拍；
2、听音乐，用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲；
3、创编三、八节奏及乐句。 三、合唱练习。
1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。
2、练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位置统一。 3、视唱二声部旋律 四、新歌教学《翅 膀》。
1、激趣导入： （课件） 交流;你们看到了什么？听到了什么？有何感想? 小结;刻画了儿童们在洒满阳光上，愉快歌唱的动人景象，抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感及远大的理想。
2、聆听范唱，划分乐段。 3、朗读歌词。 4、跟琴唱词。
5、找出曲谱中的节奏乐句，跟师唱一唱。
6、跟琴唱一唱曲谱。 7、小组练唱，并随即指导，主要是唱准确。
五、歌曲艺术处理。
1、讨论、实践后总结：这是一首带副歌的分节歌，高潮在副歌
部分。所以，在演唱音量的层次上，齐唱部分可用“Mf”合唱部分用“Mp”，总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现歌曲的意
境。
2、各组按新的要求练唱全曲。 3、各组展示演唱。 4、评议。
六、竖笛练习《海鸥》 七、小结。
第五单元
《浪花里的歌》 教学内容 听： “水草舞 ” 动：小事情 课时
安排：3 课时 唱两声部，做到声部和谐。 5、
第一课时《小事情》 设计目的 师： 这首歌好听吗？（好听） 6、1、学唱歌曲《小事情》，用轻松师： （出示碰铃）你们认识它吗？愉快的声音边唱边表演，在演唱它的声音怎样？这么好听的声二声部中要做到声部和谐。 音，让我们随它的节奏读歌词。 2、 聆听《水草舞》 ，感受乐曲表现生活中的情景。 教学重难点：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐；唱好《小事情》歌曲二声部，做到声部和谐。 教学设计： 一、感受三四拍 1、认一认三四拍号，了解它们的含义及强弱规律。 2、练一练，播放音乐《小事情》用声势感受三四拍歌曲。 二、新课教学 1、谈话： 《小事情》是一首美国童谣，在学习这首歌曲时，先让学生学会歌词，让他们理解歌曲所蕴含 的道理。 2、听《小事情》 ，初步感受歌曲的情绪及旋律线条。 3、轻声哼唱《小事情》 ，回忆歌曲的旋律及音位。 4、视7、第一遍有感情朗读歌词；第二遍边做动作边读歌词。 8、学唱歌曲：跟琴学唱；分声部学唱；配上碰铃演唱。 9、创设情境进行表演、听演唱、竖笛吹奏。 三、听赏《水草舞》 1、谈话导入 师：今天老师给大家带来一首乐曲，听后请把你的感受与收获跟大家
一起来分享。 2、初听《水草舞》 生 1：由钢琴独奏的乐曲。 生 2：好象听到了奇妙的水底世界的声音。 生 3：乐曲比较优美，有流水的声音。 3、师生互动并小结，师简单介绍乐曲《水草舞》的背景。 ① 乐曲
名叫《水草舞》 。 ② 是三幕芭蕾舞剧《鱼美人》第一幕第二场中的一段独舞。 ③ 音乐灵活地吸收了民间音调，形象而生动地表现了海水中水草的清秀和柔美。 [ 设计意图：充分调动学生的学习主动性，激发他们听赏音乐的兴趣，养成良好的聆听音乐习惯， 同时强调学生的情感体验，师生互动，进入音乐欣赏的情境。] 4、复听乐曲《水草舞》 师：请学生说出这首乐曲哪些部分是相同的？表现了怎样的音乐形象？当听到音乐变化时，请你用 手势或身体表现出来。 ① 播放乐曲，学生随音乐感受并即兴做动作，并能随音乐画出乐曲的旋律线。 ② 学生回答提问： 五、结束： 听曲出室。 第二课时 教学内容： 唱：《水乡歌儿多》 设计目的： 用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡歌儿多》，了解赞美江南水乡的歌曲，激发学生对江南水乡音乐 文化的热爱。 教学重点： 唱：《水乡歌儿多》 教学难点：了解赞美江南水乡的歌曲，激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。 教学设计：
一.组织教学，师生问好： 二.复习导入： 1.播放《欢乐歌》（片段） 请学生说出乐曲的名字、类别。 说出乐曲的演奏乐器有哪些，巩固对民族乐器的认识。 三.学唱体验： 1.复习四年级时学唱的《忆江南》，说出歌曲的名字 2.听范唱，说出此时水乡孩子们的心情怎样？ 在歌词中，找到表达孩子们快乐心情的语句，有感情的读一读,感受歌词所描绘的美丽景色。 3. 学唱歌曲 听辨歌曲中 休止符的位置，感受歌曲前后乐段不同的情绪。 反复听唱，指导有困难的乐句。 完整演唱歌曲，
指导学生从力度、速度等方面，xx | x. x|xx x |x -|| 三、欣赏“鳟鱼” 表现水乡孩子细腻、含蓄的形象。 1、出示课件（乐器图片） 学生四.课堂总结： 师：水乡是美丽观察各乐器的外形特点并描述。 的，水乡孩子是幸福的。课后找2、出示课件，聆听各乐器的音色一找歌颂水乡的音乐作品。 特点。 3 、听赏“鳟鱼” （钢第三课时《让我们荡起双桨》 设计目的 一、指导学生以优美抒情歌声，抒发热爱祖国、热爱生活真挚感情。 二、进一步提高二声部歌唱的技能，注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。 三、听赏“鳟鱼” ，区别音色、形状、及演奏方式。 四、竖笛：美国童谣《小事情》 教学重点、难点。 自行大胆的表现歌曲及乐曲是重点；唱准歌曲中含有 ox 的节奏的乐句是难点。 教学设计 一、合唱练习。 1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。 2、练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位置统一。 二、节奏练习。 2/4ox 琴五重奏） ，让学生听别乐器的音色。 四、歌表演《水乡歌儿多》 。 1、小组合作选择喜欢的方式表现歌曲。 2、各组展示，集体评议。 五、竖笛练习：美国童谣《小事情》 示范 注意力度符号 时长要准确 学生合奏 六、小结 教学反思： 模仿拍击 1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处