2、洞庭湖缩小的原因及危害
1）宋代著名文学家范仲淹在脍炙人口的《岳阳楼记》中写道“??予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯??”你是怎样理解“衔远山，吞长江”这句话的？ 2）读图5-2，说说洞庭湖面积缩小的原因有哪些？ 3）洞庭湖面积不断缩小，可能带来哪些危害？ 4）阅读资料“退田还湖” 思考：为什么要退田还湖？ （二）湘、资、沅、澧“四水” 1、湘、资、沅、澧 的地理位置。 2、湘江的地理位置，支流及重要影响。
1）读图5-6，找出潇水、耒水、蒸水、浏阳河等湘江支流。 2）湘江是湖南的母亲河，湘江流域聚集了湖南省60%的人口，也聚集了许多重要的重要城市。
3）读图5-6，从地形和城市分布的角度分析京珠高速公路，京广铁路，107国道大体从湘江河谷通过的原因。 3、资水的地理位置及作用与面临的环境问题。 4、沅江概况与五强溪水电站。 5、澧水概况极其旅游资源。 三、总结全课 四、布置作业
查阅资料了解目前湖南省针对洞庭湖所遇到的环境问题采取
的积极措施，并谈谈自己的想法。
第六课 自然灾害与防治
教学目标 1、 了解湖南自然灾害及分布概况。 2、 收集资料，认识自然灾害与防治的方法。 教学重点
了解湖南湘自然灾害及分布概况。 教学难点
能根据收集和整理的有关材料，对所探究的问题提出 自己的观点。 媒体运用 图片、地图 导学过程
一、 引入新课
介绍湖南整体自然灾害情况。 二、 进入新课 （一） 泥石流和滑坡
1、泥石流和滑坡的灾难特点及易发生地区。 1） 读图6-1，6-2，找出泥石流和滑坡高发地区的位置。 2） 读图6-2，找出长江、湘江、资水，沅江、澧水等河流，找出一样、岳阳、常德等城市。
思考：当你遇到灾害发生时，应该怎么办？ （二） 干旱与洪涝 1、 整体了解干旱与洪涝发生的原因。 2、 阅读“抗洪防涝”，了解本地相关事件。 （三） 虫灾和鼠灾
了解虫害和鼠灾相关知识 三、 总结全课 四、 布置作业
查阅资料，说说如何处理鼠灾，家庭投放鼠药时，应注意哪些事项。
板书设计
自然灾害与防治
泥石流和滑坡 干旱与洪涝 虫灾和鼠灾
第7课 远古遗存与传说
教学目标：
1、玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址分别是何种遗址
2、炎帝和蚩尤的传说 。 3、三苗和欢兜的传说 4、舜帝南巡和湘衡禹迹 教学重点：
玉蟾岩遗址和高庙遗址、彭头山遗址、城头山遗址。 教学难点：
传说与我们今天的生活有什么关系。 教学过程： 一、远古遗存 1、玉蟾岩遗址：
位于湖南道县，距今1万年左右，这里遗存的稻谷颗粒，是目前世界上发现最早的人工栽培稻标本，是探索稻作农业起源及水稻演化历史的珍贵资料。其出土的打制石器、骨、角、牙、蚌，反映了旧石器文化向新石器文化过度的面貌。
2、高庙遗址：位于湖南洪江市，距今8000——5500年。出土了石斧、陶器、玉器、竹篾垫子等器物。
3、彭头山遗址：位于湖南澧县 ，距今约 8000 年，说明 长江中下游地区 是世界最早栽培 水稻 的地区之一。还发现了房屋遗迹。石器工具以打制石器为主，有少量磨制石器。
4、城头山遗址：位于湖南澧县 ，距今约5500年，我国迄今为止发现的最早城址，号称“ 中国第一古城 ”，发现有6500年前的 水
稻田 遗存，这是世界上已知的最古老的水稻田，其中还有配套的灌溉系统。 二、远古传说 1、炎帝和蚩尤的传说
传说炎帝姓姜，号神农氏，又号烈山氏。在与黄帝争夺黄河流域中失败，便率领部落成员南迁至湖南境内。
蚩尤是与黄帝和炎帝的战争中失败，所以南迁，从而成为中国苗族的先祖。。因为如今的中国苗族的族属渊源，和远古时代的“九黎”、“三苗”、“南蛮”有着密切的一脉相承的关系。 2、三苗和欢兜的传说
传说三苗和欢兜组合，组成了一个新的部落联盟。 3、舜帝南巡和湘衡禹迹
舜帝时，命大禹治水。大禹走遍天下，远及衡湘。
第八课 珍贵的出土文物
教学目标
1、 认识宁乡出土的青铜器，并尝试了解青铜器的用途。 2、 明确帛书帛画的特点及内容，辨析秦简和吴简的区别。 3、 了解马王堆汉墓出土文物种类及价值 教学重点 马王堆汉墓出土文物种类及价值 教学难点 辨析秦简和吴简的区别 媒体运用 图片，多媒体 导学过程
一、宁乡出土的青铜器 1、课堂导入：
我们在历史课本中认识了四羊方尊，这件精美的青铜器正是在湖南宁乡出土的，今天，我们就在了解一下宁乡出土的青铜器精品。
2、学生自读课文，找出四羊方尊、人面纹方鼎、大铜铙的特点，并找出其用途。明确历史价值。
3、看图8-2，讨论：人面纹方鼎的用途是什么？
二、长沙战国帛书帛画；秦简与吴简
1、帛书的特点及历史地位：是我国现存最早的一部用毛笔和彩墨书写的先秦文献。
2、帛画风格及内容。发挥想象，对帛画内容进行联想。 3、自主阅读，明确秦简发现地址，书体，内容 4、对比阅读，根据秦简相关知识，找出吴简的特点。