学生小组内推荐优秀作品，教师做总结评价，展示优秀作业。 四、 本课小结
师，左高右低，纵向笔画多。注意长短和粗细的变化。 造，左轻右重，捺画伸长。
化，左低右高，笔画疏朗；两撇角度不一样。 五、临写课后的第八课作业。
【板书设计】
师 造 化
9. 立刀旁和力字旁
【教学目标】
1.掌握力字旁和立刀旁的书写方法。
2.掌握带有力字旁和立刀旁的字的书写规律。并在书写中应用。 3.进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。
4.激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣。 5. 提高对书法的鉴赏能力。 【教学重点与难点】
1. 掌握两种偏旁的结构特点以及书写方法。
2. 写好带有两种偏旁的字，了解结构特点，要求写的正确美观。 【教学准备】
1. 教师：PPT课件
2. 学生：文房四宝、毛毡、吸墨纸 【[教学过程]
一、 导入新课。
1. 复习笔画，导入新课。
师：同学们，我们来复习笔画（丿、丨、横折钩、竖钩）
师：伸出手来，跟老师一起将这两个笔画书空一遍。（师在黑板上写行笔路线） 请同学说一说，笔画的注意事项。 2.揭示课题。
师：这节课，我们将学习带有这些笔画的部首——力字旁和立刀旁，以及带有这两个部首的字的写法。（板书课题：力字旁和立刀旁）
二、教学新课。
（一）读帖，学写立刀旁
1.打开课本，仔细观察力字旁和立刀旁这两个部首的写法，想想怎样书写更漂亮。 2.交流这两个部首的写法。
立刀旁注意：写竖勾的时候注意字的形态特征，写竖的时候用垂露竖，出勾要强健有力。不可过大。
3. 学生书写。
4. 游戏：我是火眼金睛
对比学生写的立刀旁，看看区别在哪？谁的美观，并说说理由。提高对书法的鉴赏能力。例如，笔画的形态，笔画的力度，笔画的结构等方面来探讨。 5.总结立刀旁的书写规律，进行二次书写。 （二）学写力字旁的字
1.打开课本，继续读贴，仔细观察力字旁部首的写法，想想怎样书写更漂亮。 2.交流力字旁的写法。
注意：起笔略粗，横要细，不可太长，注意转折的地方不要过粗。 3.学生书写。
4.游戏：我是火眼金睛
对比学生写的力字旁，看看区别在哪？谁的美观，并说说理由。提高对书法的鉴赏能力。例如，笔画的形态，笔画的力度，笔画的结构等方面来探讨。 5.总结力字旁的书写规律，进行二次书写。
过渡：大家已经会写这两个部首了，那么带有这些部首的字该怎么写呢？我们先来看带有这俩个偏旁的字。
（三）学习书写带有俩个部首的字
1.课件：小故事入手，激发兴趣书写。故事《谁大，谁小》
有一天，部首和汉子在田里吵架了，部首说：我的力气大，主人写我的时候要写的大一些，你们在我旁边的字，要写的小一些。部首旁边的字，不服气了，为啥你 要写的大，我的笔画多，我才要写的大呢，所以，你要叫我哥哥。你要在旁边小点，你是弟弟。俩个人不可开交的吵架了，这下，可为难了小朋友。请问你们可以帮忙吗，到底谁要写的大呢？
3. 出示汉字：动的繁体字，利的繁体字
4. 一起解决问题，谁要写的大，谁写的小，为什么？
5. 区别，对比出，左右结构字的间架结构特点，立刀旁力字旁要写的小。 6. 立刀旁要领：长短结合，竖画匀称 7. 力字旁要领：力字旁的字一般出现在字的右侧，不要书写太大太宽，也不可以太高，
一般比左边字要矮一些，在右侧偏下方，力字旁要取斜势，横要有力。 8. 观察带有立刀旁和力字旁的字，讨论字的结构，书写特点。 9. 教师示范，并指导学生书写练习。 10. 教师讲解反馈学生的作品。
整体把握，掌握力字旁和立刀旁的结构特点，便于学生举一反三。 三、 应用方法，指导练习，播放古筝音乐
1. 学生书写练习，教师巡视指导，便于指导学生书写不足的地方。 2. 可以选老师的带有立刀旁和力字旁的汉字，也可以学生自己选中自己喜欢的书
写。
3. 对比，评价。选出自己最喜欢的书法作品。 四、 总结说学，提出希望
1. 指明说说立刀旁和力字旁的书写注意规范
2. 希望大家好好书写，培养耐心，成为祖国传统文化的传播者。 五、 作业
1. 练习写带有立刀旁和力字旁的字
2. 书写前想一想注意事项，规范书写 。 【板书设计】
立刀旁和力字旁
10.页字旁与隹字旁
【教学目标】
1. 初步掌握页字旁与隹字旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 2. 能写好“顶、颜、雄、难”四字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3. 培养良好的书写习惯，体验带有页字与隹字旁的汉字的结构美感。 【教学分析】 1. 教材编写分析
《页字旁与隹字旁》是四年级下册第三单元的第二课。本课板块包括了“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导、知识链接”六部分，要求学生学会页字旁与隹字旁的写法和写好相关的字。 2. 重点难点分析
重点：掌握页字旁与隹字旁的书写要领。
难点：观察、领悟有页字旁与隹字旁的字的结构特点和规律。 教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
【教学流程】
一、导入新课
1. 整体感知：教师出示“顶、顺、雄、杂”四字，请学生说一说这四个字是什么结构，
它们的偏旁是什么。
2. 学生讨论，教师总结。出示 本课课题：《页字旁与隹字旁》 二、学习新知
1. 页字旁与隹字旁的写法。
（1）找一找规律：页字旁与隹字旁的书写规律。 展示“页字旁与隹字旁”，找一找特点。
（2）看一看：教师示范页字旁与隹字旁的书写（或播放相应视频），边写（放）边讲解两个偏旁的书写要领：页字旁首横两头重中间轻，竖画较轻，横折横细竖粗；中间两横短而轻，粘左不粘右；下横稍长伸左；底部撇画与点画上合下开。隹字旁先写短撇，再写竖，竖画长而下伸；右边先写撇点再写横，四横画上下长中间短，右竖对正上点。 （3） 写一写：学生试写页字旁与隹字旁，教师巡视指导。 （4） 评一评：对学生书写的页字旁与隹字旁进行点评。
（5）请学生用铅笔或钢笔先双勾再填写书上“我来动笔板块中几个字的偏旁，看看位置是否合理。”
2.自主练习。
（1）请学生观察“顶、顺、雄、杂”四字，说说书写这四字要注意些什么。
（2）教师示范书写这四个字（或播放相应视频），边写（放）边讲解这四个字的书写要点。 “顶”字左低右高，左疏右密。左部“丁”横细竖钩粗，竖钩略带弧度。右部页字旁上窄下宽，竖画细，横折横细竖粗，下部撇画伸左，点画饱满。
“顺”字左右基本等宽，左低右高。左部“川”左撇角度较直，中竖直挺，右竖较长，略向左曲，三个笔画间距均匀。右部页字旁首横两头粗中间细，纵向笔画左细右粗，中间两横较短，与左竖粘连。
“雄”字左宽右窄，左低右高。左部“厷”形态宽扁，横画稍长，两头粗中间细。右部隹字旁形态瘦长，撇较短，左竖长而下伸，四横画较轻细长短不一。
“杂”字左右基本等宽，左低右高。该笔画较多，注意长短粗细参差安排。左部“亲”上横，中横较短，下横最长。右部隹字旁紧靠左部，撇画短促，左竖直挺下伸，藏锋方收，右边四横画长短粗细不一，竖画粗短，对正上点。
（3）学生书写四个范字，教师巡视指导。重点检查学生页字旁与隹字旁书写是否到位，左右比例是否恰当。 三、范字临习
1、 出示“颜、额、难、虽”四字，说说书写这四字要注意些什么。
2.教师示范书写这四个字（或播放相应视频），边写（放）边讲解这四个字的书写要点： “颜”字 左右基本等宽，左高右低。左部“彦”左放右收，笔画较细，下部三撇收缩为点以让右。右部页字旁首横左轻右重，纵向笔画左细右粗，左短右长。
“额”字左窄右宽，左高右低。左部上密下疏，左放右收。右部页字旁首横起笔紧靠左部横钩，底部撇画向左下伸。
“难”字左窄右宽，左高右低。左部笔画多，形态较大。右部隹字旁撇收竖放，四横紧