2.研究不同书法家书写斤字旁与月字旁，小组内交流它们的结构特点。结合课本碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与分析。
3．学生自主研究“斤”字的源流，体会不同书体的特点。 4.欣赏《等慈寺碑》增加知识储备，老师通过多媒体介绍。 5．每日一得：老师讲临写要求然后学生书写。
四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。 五、课堂小结。 板书设计：
斤字旁与月字旁
所 斯 期 朝
读贴 临写
14.宝盖头与雨字头
教学目标：
1．初步掌握宝盖头和雨字头这两个偏旁的书写要领；
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3．通过书写“宇、宗、定、官、雪、雲、靈、”等范字，写得正确、端正，比例恰当。 4、培养学生对书法运笔之美的审美能力，培养对书法艺术的喜爱之情。 教学重难点：
掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。按照宝盖头，雨字头的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。培养对书法艺术的喜爱之情。 教学准备：
教师：PPT课件、示范用纸笔、墨汁、砚台、多媒体展示台、水写布等。 学生：文房四宝、毛毡、吸墨纸 教学过程： 一、 激趣导入：
1、 课件出示“雨”字形的演变：
孩子们，猜猜看，这是什么字？看！它就这么变、变、变，原来是“雨”字。“雨”字是象形字，甲骨文最上面的一横代表云层，下面是雨点，说明古人对下雨的情形观察得非常细致。金文的“雨”字与甲骨文大致相同，而小篆的“雨”字在原先的基础上又加了一横，代表云层上的天空。它就这么从甲骨文演变成了现在的样子。 2、课件导入课题：宝盖头与雨字头 二、学习宝盖头与雨字头
1、师视频播放宝盖头与雨字头的范写。 2、生观察发现，总结书写要领： 宝盖头：先写两点，再写横钩。
上点居中，左点斜垂，点画露起圆收，横钩左低右高，横钩横轻钩重。 雨字头：先写上横，再写左点。
上横短，左点略长，横钩细长，短竖粗重居中，四个小点两两呼应。 3、师生共同尝试编口诀
宝盖头，点画圆收，横轻钩重。
雨字头，横钩长伸，短竖粗重，四点参差。
4、生双钩填写宝盖头与雨字头
下面请同学们打开书p36用铅笔或钢笔双钩填写宝盖头与雨字头，看看位置是否合理 5、师范写，生书空
老师也想来练练这个字，请同学们认真看，专心听，并用手跟着我书空练习。 （师边范写边解说）
6、复习小结习字方法第一步——读帖
大家都很认真。像刚才这样通过观察发现，看老师书写，这就叫做读帖。板书：读 复习小结习字方法第二步——临帖
让我们根据总结出来的要领尝试书写吧！这就叫做临帖。板书：临 很多同学摩拳擦掌，跃跃欲试了，请大家拿出练习纸再临写一遍。（配乐） 7、生临写，师提醒双姿
下面我们来复习一下握笔姿势，哪位同学愿意带大家复习一下？ 边背诵书法姿势歌，边调整握笔姿势吧！“上身挺直头要正，两臂张开脚生根。指实掌虚笔灵活，静心读帖落笔稳。”
师提醒临帖要领：临帖先对着字帖临写一个，再对照字帖看看哪里还写得不太像，再改一改，再写一个。 8、师生互动点评：
请同学们轻轻把毛笔搁好，看看这几位同学写的宝盖头与雨字头，我们来对照书写口诀看看哪里写得好？哪里写得不够到位的？ 9、复习小结习字方法第三步——对帖：
孩子们，像你们这样对照字帖改字、评字的过程就叫做对帖。板书：对。 复习小结习字方法第四步——背帖：
这几位同学第一次就写得很不错了。现在，快把宝盖头与雨字头的要点背下来，记在心里，再对照例字改一改，再写两个试试。这就是背帖。（板书：背）这样才能写得更像。 10、展示学生修改后的作品：
大家都写得很认真。我们再看看刚才那三位同学的作品，好不好？我们来对比一下，这次的宝盖头与雨字头写得怎样？
11、做手指操，放松一下：轻松一刻，让我们来做做手指操，放松放松吧。 三、宝盖头与雨字头范字临写指导 1、总结习字四法：读、临、对、背。
不知不觉，我们已经通过读帖、临帖、对帖、背帖掌握了宝盖头与雨字头的写法。这些可都是我们学习书法的法宝啊！ 2、老师范写“宇”，“雪”并强调要领。
宇：上扁下宽，上下紧凑。宝盖头上点居中，左点斜垂，横钩左低右高。 雪：上宽下小，上下紧凑。雨字头上横短，左点略长，四个小点两两呼应。
3、谁愿意来当小老师，说说 “宗、定、官、雲、靈”在书写时，有哪些笔画需要提醒同学们注意的？
“宗”字竖钩写在竖中线；“定”字撇要写得轻，捺要重而舒展；“官”字上扁下宽，横细竖粗；“雲”字的雨字头的竖应写在竖中线；“靈”注意结构安排要合理。 4、运用习字四法，自主习字。
展示性范写：班上的小书法家们，带上大家的意见和建议写一写这几个字吧！ 许多同学看了他们的展示也都跃跃欲试了。自己尝试书写这几个例字吧！
5、教师和班级小书法家巡视指导，认真书写和写得好的用历代书法家的名片奖励给他。 四、课堂小结：
孩子们，练习书法，贵在坚持！希望你们在今后的书法学习中都能用上“读、临、对、背”习字四法，多练多写多欣赏，把书法的美，永远留在心中！ 附板书:
14.宝盖头与雨字头
读 临 宇 雪 对 背
15.草字头
教学目标：
1、初步掌握草字头这个偏旁的书写要领，了解带有这个偏旁的一般书写规律。 2、写好例字“蕤、若、华、花”四个字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 3、培养良好的书写习惯，体验带有草字头的汉字的结构美感。 教学重难点：
1、掌握草字头的书写要领。
2、观察、领悟有草字头的字的结构特点和规律。
教具准备：笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体、展示台。
教学过程：
一、情境导入，揭示课题
1、师：同学们，春天，百花齐放，小草发芽了。老师先带大家去公园赏花好吗？（播放课件）知道花的名称就告诉大家。随花草名课件出示：花、苗、荷、草。
2、师：齐读出示的字，你发现了什么？
3、师：今天我们一起学写草字头（板书课题：草字头）。 二、示范模拟，体悟明理
1、教师范写。师：你能发现草字头的哪些特点？总结规律：先写横再写竖。两短横左低右高，两竖左短右长。
2、写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头这个偏旁的书写要领。
草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。
3、指导书写。
（1）引导学生读帖，小结写好草字头的要点。
（2）通过观察，让学生说出书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在田字格中的位置。
（3）教师范写，讲解“若、蕤”的结构特点和写法。
4、描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行讲解和范写。
蕤，上下结构，上窄下宽，上小下大。书写草字头时，左低右高，两竖上开下合。下部笔画较多，注意笔画参差安排。捺画向右下伸展，生字形态较小。
若，字草字头为另一种写法，先写两点，左挑点右撇点，左低右高，再写横画。下部横画较长，撇画较粗。
5、自己练练。重点检查草字头的书写是否到位，上下比例是否适当。 三、 例字指导，学生练习
1、出示“华、花”两字，说说这两字在书写的时候要注意什么？ 2、教师示范书写着两个字。或播放视频。
华，上窄下宽，上小下大。上部草字头两横细而短，竖画左低右高。下部的横画较多，长短参差不一，两竖上开下合。中竖为悬针竖，粗长劲挺。
花，字的草字头与华字类似，下部左撇较直，向左下伸，竖画粗短，角度较平，竖弯钩向右舒展。
3、学会临写“华”“花”两字。 4、教师巡视，反馈。
展示作品，学生再次描写。
5、评价：以两个同学的作业进行评价。指出优缺点。 同桌交换，互相评价，给写的好的字画小圆圈，对于对方写得不够好的字指出改正意见。生铅笔勾写一遍，描“华、花”两遍。
6、四人小组评价，选出优秀作业，颁发写字进步星，写字优秀星，坐姿端正星。 四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。 五、拓展延伸
1、观察不同字体的“华、莫、”同是一个字，同是一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了，就有很好的艺术效果。
2、通过“举一反三”，尝试书写与草字头有关的字。 六、课堂小结
1、师：今天的学习书写过程中，我们需要注意什么问题？
2、小结：草字头的字均为上下结构，一般是上小下大。草字头有两种写法，在实际书写中要根据字形的特点来灵活应用。
七、板书设计
草字头 蕤 若 华 花
（先写横再写竖，两短横左低右高，两竖左短右长）
16.集字临摹练习（四）
教学目标：
1、学会临习“道法自然”四个字。
2、了解扇面的书写要点，并试着在扇面上书写书法作品。 3、初步培养书法的审美能力。 教学重点：
临习“道法自然”四个字。 教学难点：
在扇面上书写书法作品。 教学准备：
ppt、笔、墨、纸、砚 教学过程： 一、导入 1、出示介绍：《道德经》
还记得我们学过的课文《孔子拜师》吗？孔子拜谁为师？老子写了一部哲学作品——《道德经》，它是中国历史上最伟大的名著之一，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰。
2、集字解读
“人法地、地法天、天法道、道法自然”，这是道德经中的一句。“道法自然”揭示了整个宇宙的特性，宇宙天地间万事万物均效法或遵循“道”的“自然而然”规律。这就是今天我们要写的四个字（齐读）——道法自然。
设计意图：联系学生学过的课文，适当给学生讲解《道德经》，可以增进学生对传统文化的一些了解。 二、临习指导
1、出示：道法自然 2、回忆读帖方法 ①横竖中线找定位 ②结构搭配要合理 ③笔画粗细定主笔 ④运笔关注变化美
3、利用读帖方法观察例字 汇报、指导：
点在不同位置的形态不尽相同。 道：左上侧点平卧，“首”的两点左右呼应，左竖细右竖粗。 走之横折折撇要写小，捺画一波三折，托住“首”。 法：三点粗重呈弧形，两点笔意下带。“去”二横为长横写在横中线。 自：撇画短斜，左竖细右竖粗，内首横写在横中线。 然：上部左撇右捺写舒展，“犬”撇细挺捺粗斜。下四点左低右高，上大下小。 4、师边范写边提醒 5、生做好书写双姿准备 6、学生临摹练习 7、展示点评
8、对照修正，再练习 三、扇面作品
1、回顾出示本学期学过的几种集字作品： 横幅、斗方、条幅、团扇 2、欣赏扇面作品
3、出示：本课扇面作品 讲解书写要点：
扇面上每个字的中心线都 要指向扇面的圆心，正文字偏上，款字稍长，正文与落款一横一纵，形成对比。 四、课外拓展
1、出示《多宝塔碑》，集字“文章风韵，笔墨情怀”。 2、师范写。 五、作业布置
1、临习“道法自然”，可以写成扇面的形式。 2、集字书写“文章风韵，笔墨情怀”。
附板书: 集字临摹练习（四） 法道自然
文章风韵，笔墨情怀