对于现代人来说，恋爱是婚姻的基础，择偶过程与恋爱越来越密不可分。 （一）恋爱的涵义
异性间以交流相互的爱慕情感为目的的互动。 （二）恋爱的阶段 1．爱情的萌动 2．试探和表达 3．热恋 4．平和恋爱期 5．进入婚姻准备或分手
第二节 结 婚
一、婚前准备
婚前准备是指男女双方结婚之前的相关准备。广义的婚前准备包括择偶、恋爱的过程，而狭义的婚前准备仅仅是指男女双方订婚之后直至正式结婚之前的这个阶段。
（一）个人层面的准备
1．心理准备2．知识准备3．物质准备4．法律准备 （二）事务性的准备
1．婚前健康检查2．双方父母的沟通3．做好婚礼的各项计划和安排 二、结婚 （一）结婚的涵义
1．法律层面：是指男女双方按照法律的规定确立夫妻关系的过程。 2．习俗层面：指男女双方按照传统的社会习俗确立婚姻关系的过程。 （二）结婚的条件
1．年龄2．血缘3．意愿4．性别 （三）婚礼
关于是否举办婚礼、婚礼的具体形式因人而异，因风俗而已。
第三节 我国一般的家庭过程及其发展任务
当两个男女正式缔结了婚姻，就开始了一个新的家庭过程。借鉴家庭生命周期理论，参照我国一般家庭情况，一个完整的家庭过程可以分为以下几个阶段，各个阶段有其各自的重要任务。
一、新婚期（从结婚到第一个孩子出生之前的阶段）
（一）确立夫妻角色（二）发展相互关系（三）预算家庭经济（四）发展沟通方式 （五）确立姻亲关系（六）制定家庭计划（七）合理安排时间（八）学会相互适应 （九）保留个人空间
二、育儿期（从第一个孩子出生到学龄前的儿童养育时期）
（一）适应父母角色（二）学习各种技能（三）建立家庭规划（四）适应孩子成长
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（五）保留夫妻空间（六）教导儿童技能 三、有学龄儿童期
（一）适应学校环境（二）鼓励孩子独立（三）健康异性关系（四）建立是非标准 （五）协调管教态度（六）接受孩子特性 四、有青少年子女期
（一）接受反抗倾向（二）认识鼓励独立（三）学习商讨问题（四）培养责任自信 （五）发展同辈关系（六）鼓励异性交往（七）创造共同机会（八）提供选择建议 五、空巢时期（子女纷纷离家，家中只剩下夫妻俩人共度时光的时期）
（一）允许孩子离家（二）重建夫妻关系（三）尝试创新生后（四）更年期的问题 （五）退休后的安排（六）保持社会参与（七）适应祖辈角色（八）适度的性生活 （九）做好失去准备
六、孤老期（夫妻有一方死亡，家庭面临解体的最后阶段） （一）接受独居事实（二）寻求新的生活（三）评估经济状况 （四）适应健康衰退（五）寻找新的伴侣（六）子女奉养老人
第四节 中年家庭
所谓中年家庭，是指夫妻年龄约在４０岁左右至６０岁退休的这一阶段。 一、中年家庭结构 （一）中年家庭结构的变化 1．从核心家庭到主干家庭 2．从核心家庭到空巢家庭
3．从核心家庭到空巢家庭再到主干家庭
4．从核心家庭到空巢家庭再到主干家庭又回到空巢家庭 5．夫妻俩人家庭
（二）城市与农村中年家庭的比较：农村中年家庭的空巢期相对出现较早。 二、中年家庭所面临的婚姻问题
（一）中年家庭的特点：1．中年男性：巅峰期、衰退期2．中年女性：空巢综合症 （二）家庭的转折点：1．重回两人世界2．婚姻低潮 （三）婚姻满意度的“Ｕ”字形周期
（四）中年家庭夫妻更可能面临婚姻危机的原因 1．价值观的差异 2．互信程度偏低 3．沟通时间不足 4．外遇几率提高
三、中年家庭夫妻婚姻关系的调试 （一）维系、呵护感情
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（二）互相谅解 （三）避免紧张生活
五节 老年家庭与空巢家庭
一、老年婚姻家庭
（一）老年婚姻的特点：1．配偶率低2．婚姻满意度高3．离婚和再婚率低 （二）老年家庭结构 1．主干家庭：
（1）子女结婚无房或孙辈需要祖辈照看 （2）老人需要子女照顾； （3）享受天伦之乐
2．老年核心家庭（“分而不离”的核心家庭） 3．“空巢家庭”
4．其他形式的老年家庭（隔代家庭、单身家庭等） 二、老年家庭结构的变化 （一）“空巢家庭”比例上升 （二）主干家庭比例下降
（三）“分而不离”的核心家庭比例上升 复习与思考题
1．对于择偶行为，研究者们是如何从不同的角度提出自己的理论解释的？ 2．谈谈你对约会功能的认识。 3．婚前准备都包括哪几个层面？
4．家庭生命周期理论中家庭过程包括几个阶段？各阶段的主要任务是什么？ 5．中年家庭结构的特点及所面临的问题有哪些？ 6．我国老年“空巢家庭”结构增长的原因是什么？ 参考书目
1．李银河：《中国女性的感情与性》，今日中国出版社，1998 年版。
2．【英】马林诺夫斯基著、李安宅译：《两性社会学》，中国民间文艺出版社，1986 年版。
3．马克思、恩格斯、列宁、斯大林：《论恋爱、婚姻和家庭》，红旗出版社，1982 年版。
4．徐安琪：《世纪之交中国人的爱情和婚姻》，中国社会科学出版社，1997 年版。 5．张凯、傅麟、纪元：《中年危机·男人卷》，中国青年出版社，2000 年版。 6．子丹：《中年危机·女人卷》，中国青年出版社，2000 年版。
第五章 家庭结构
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一、本章教学目的和基本要求：
本章主要讲授家庭结构的概念，家庭结构的分类、变迁及其原因。学习本章的主要目的是掌握家庭结构的分类方法，认识各类家庭结构的特征，进一步了解家庭结构的变迁，尤其是近代中国家庭结构的变迁及其原因。 要求学生灵活运用家庭结构的分类方法，分析家庭形式多元化产生的新型家庭结构的特征，进一步探讨未来家庭结构的变化发展趋势。
二、教学重点和难点
教学重点：家庭结构的分类方法，比较各类家庭结构的特征。 教学难点： 新型家庭结构的特征和家庭结构的变化发展趋势。 三、教学时数：2 学时 四、教学内容
第一节 家庭结构的概念
家庭结构是指家庭的构成状况，它是由全体家庭成员相互作用和相互联系所组成的稳定的整体性关系模式和维系机制。
一、家庭结构的要素
（一）“硬件”结构层面具体的人员构成 1．人口数量 2．代际构成 3．年龄结构 4．男女比例
（二）“软件”结构层面指家内人员间的互动和关系的整体模式 二、家庭结构的特征 （一）抽象的 （二）实际存在的
（三）对家庭成员的生理、心理和行为有着巨大的影响 （四）受到宏观社会因素的影响
第二节 家庭结构的分类
家庭虽然有许多共性，但是由于家庭成员的结构、家庭的规模等各种状况不尽相同，家庭又具有差异性。 一、按家庭的人口组成来划分
（一）夫妻家庭： “丁克”家庭、 “空巢”家庭 、未育家庭 （二）核心家庭 （三）主干家庭 （四）联合家庭
（五）其他家庭： 单亲家庭（离婚、一方死亡、一方入狱、未婚生子等）、再婚家庭、隔代
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家庭、扩大家庭、同居家庭（异性同居家庭、同性同居家庭）、单身家庭等 二、按家庭成员配偶的人数和对数划分 （一）多夫多妻制家庭 （二）一夫多妻制家庭 （三）一妻多夫制家庭 （四）一夫一妻制家庭 三、按家庭成员居住地划分 （一）从夫居家庭 （二）从妻居家庭 （三）单居制家庭 四、按家庭传袭规则来划分 （一）母系家庭 （二）父系家庭 （三）平系家庭 （四）双系家庭
五、按参与和决定家庭事务的权力来划分 （一）父权家庭 （二）母权家庭 （三）平权家庭 （四）舅权家庭 六、按家庭收入来划分
（一）收入多少：1．高收入家庭2．中等收入家庭3．低收入家庭4．贫困家庭 （二）收入结构：1．双收入家庭2．单收入家庭
第三节 家庭结构的变迁
家庭结构是受生产方式影响的。一个国家、一个民族或是一个地区的经济条件和传统观念，对家庭结构的影响甚大，家庭结构的变迁呈现出各种复杂的形态。
一、西方发达国家的家庭结构 （一）工业化与核心家庭 1．默多克的核心家庭理论 2．对默多克理论的不同看法 （二）多元化的家庭结构 二、中国的家庭结构及其变迁 （一）古代中国家庭结构的变迁 （二）近代中国家庭结构的变迁 （三）当代中国家庭结构的变迁
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