会灵活设置声音效果，如：设置声音播放次数、播放效果等。
第8课 写秋抒情
——制作模仿写字效果的动画
教材分析
本课活动的主题是：制作模仿写字效果的动画。在任务中涉及到如何将文字转换为图形；如何利用工具箱中的“橡皮擦”工具逐帧擦除笔划；如何将帧进行翻转处理等内容。
教学目标：
1、知识与技能：通过本课教学，使学生学会制作模仿字的FLASH动画。 2、过程与方法：通过制作活动，使学生更加感受到秋季的迷人；执行“修改” →“帧” →“翻转”命令，可以将所有的帧进行翻转处理。
3、情感态度与价值观：通过制作模仿写字效果的动画，在游戏中体会学习的快乐。
教学重点、难点：
重点：将文字转换为图形，逆向逐帧擦除笔划. 难点：将全部帧进行翻转。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课
师：多明媚的秋天哪！你看见在青松旁的几棵红枫了吗？那些经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片红霞。
本课我们将制作一个模仿写“秋”字的FLASH动画。通过制作活动，我们会更加感受到秋季的迷人！
二、教授新课
1、新建文件并导入位图 步骤1：新建一个动画文件。 返回
步骤2：导入位图文件“秋色”，并将该图层命名为“秋色”。 师：请大家新建一个动画文件，并导入图片。 生：动手练习制作动画文件。 2、在新图层中输入“秋”字
师：位图文件导入后，选择“文本”工具在新图层中输入“秋”字。 步骤1：在“秋色”图层的上面建立一个新图层，将该图层命名为“文字”。 步骤2：选择“文字”图层的第1帧。然后选择工具箱中的文本工具，在舞台上单击鼠标，输入“秋”字。
步骤3：单击工具箱中的“选择”工具，结束文字的输入，此时文字处于选中状态。
步骤4：在“属性”面板中对文字进行设置。 智多星：
在Flash MX的字号选择中，最大的才96号。如果想输入更大的文字，直接在字号选择框内输入所需要字号，比如“200”，文字就变大了。
师：请同学们都准备好，小组长进行操作，其他同学认真记录操作步骤。 生：组长进行操作演示。组员记录步骤。 3、将文字转换为图形
师：选择文字，执行“修改→分离”命令，将文字打散，从而将输入的文字转换为图形。注意：文字对象被打散后，虽然外形是文字，但实际上已转变为图形了。
生：组长演示操作步骤，组员记录后，每位同学操作一次熟悉步骤。 4、逆向逐帧擦除笔划
步骤1：选择工具箱中的“橡皮擦”工具，在工具选项栏中选择某种橡皮擦形状，如第3种橡皮擦形状。此时，鼠标指标就变成第3种橡皮擦的形状了。
步骤2：在“时间轴”窗口的第2帧上按F6键，将其设置为关键帧。使用“橡皮擦”工具，将“秋”字最后一笔的捺擦去一点。
步骤3：用同样的方法，在第3帧上插入关键帧，将“秋”字最后一笔捺的末端再擦去一点。
步骤4：用同样的方法，在第4帧上插入关键帧，将“秋”字最后一笔的捺返回
擦净。
步骤5：为表现写字时的停顿，从第6帧开始继续操作。在第6、7、8、9帧上插入关键帧，擦除“秋”字右半部的撇笔。
步骤6：用同样的方法，在第11帧、12帧上插入关键帧，依次将“秋”字右半部的撇笔全部擦掉。
步骤7：在第14帧、15帧上插入关键帧，依次将“秋”字右半部笔画的捺笔全部擦掉。
DIY：
试着用以上的方法，在第17-33帧上插入关键帧，逆向逐一擦除“秋”字的左偏旁所有笔画，为表现写字后的停顿，在第35帧按F5键插入普通帧。
生：每位同学先试着操作步骤1至步骤7，由小组长先进行演示。其他学生模仿操作完后进行一一操作。
5、将全部帧进行翻转
步骤1：执行“编辑”→“选择所有帧”命令，此时1-35帧被全部选中。 步骤2：执行“修改”→“帧”→“翻转”命令，对所有的帧进行翻转处理。这时第1帧~第35帧变为第35帧~第1帧。
师：经过以上的操作，模仿写字的动画制作完成了，按Enter键就可以欣赏到具有写字效果的动画了。
智多星：翻转帧就是颠倒若干帧的位置顺序，使其中的第1帧变为最后一帧，第2帧变为倒数第2帧，依次类推。
生：小组进行学习，组长演示，组员模拟操作。 6、保存文件
将动画文件以“写秋抒情”为文件名保存起来。 师：请小组长完成保存操作，然后指导组员进行练习。 生：在小组长的指导下进行操作练习。 板书设计： 新建文件并导入位图
在新图层中输入“秋”字（“文本”工具） 将文字转换为图形（“修改→分离”） 返回
逆向逐帧擦除笔划（“橡皮擦”工具）
将全部帧进行翻转（“编辑”→“选择所有帧”， “修改”→“帧”→“翻转”）
课后反思：
本课学习中，我首先告诉了学生，模仿写字效果的动画，首先要讲文字转换为图形，然后使用橡皮擦工具，逆向逐帧擦除笔划，这样才可以做出模仿写字效果的动画。
另外，“修改”→ “分离”文字，也是关键，“分离”使输入的文字转换为图形，分离后的文字由于具备了图形的性质，所以可以进行任意修改。
第9课 秋诗秋画
——制作神奇的遮罩动画
教材分析：
为使学生对遮罩动画有所认识，可先引导学生欣赏一些遮罩动画，如范例“秋诗秋画”。在欣赏动画的过程中，启发学生观察动画效果。
欣赏动画后，指导学生对动画源文件进行分析。如：分析各图层所放置的对象以及“图层面板”的变化等。
教学目标：
1、知识与技能：通过本课教学使学生能够在文件中导入位图、输入文字并且能设置文字的动画类型。
2、过程与方法：会使用遮罩层制作神奇的遮罩动画；指导学生对动画源文件进行分析。
3、情感态度与价值观：在欣赏动画的过程中，启发学生观察动画效果的方法。
教学重点、难点：
重点：能设置文字的动画类型。
难点：会使用遮罩层制作神奇的遮罩动画。 教学课时：一课时 返回
教学过程： 一、导入新课
师：秋天是一首诗，秋天是一幅画。秋天很美，美在一份清澈。本课，我们将使用“遮罩层”制作具有电影字幕效果的动画“秋诗秋画”。
二、教授新课
1、新建文件并导入位图 步骤1：新建文件。
步骤2：导入位图“秋色1”并调整位图大小，将图层重命名为“秋色”。 步骤3：选中“秋色”图层的第40帧，按F5键插入普通帧，使画面延续到第40帧位置。
师：请同学首先新建一个文件并导入位图，再看老师进行演示如何给图层重命名。
生：操作新建文件并导入位图，并将图层重命名。 2、在新图层中输入诗
步骤1：在“秋色”图层的上面建立一个新图层并重命名为“秋诗”。 步骤2：选中“秋诗”图层的第1帧，然后选择工具箱中的“A”工具。 步骤3：在“属性”面板中设置文字的字体为隶书、字号为30号、字体的颜色为黄色。
步骤4：在舞台上单击鼠标，输入用来作为字幕的文字。
师：根据我们前面所学的知识，如何在新图层中输入文字的方法输入诗，并设置文字的字体、字号与颜色。
生：分组进行练习，在操作过程中每位同学设置一项内容。 4、设置文字的动画类型
步骤1：单击“秋诗”图层的第40帧，按F6键插入关键帧。将文字移动到屏幕的上方。
步骤2：单击该图层的第1帧，在“属性”面板中的“补间”下拉列表中选择“动作”命令。
师：请同学们首先根据老师所讲的步骤进行操作，老师说一步大家操作一步，其他同学记录并模拟动作。 返回