的自行车并说说喜欢的理由。 学生发言 学生发现线条的 3、欣赏学生作品，请不同变化：车座的线 同学们把自行车各部条较柔和，辐条的线分的线条对比一下，你 条很直。。。。 发现了什么？ 4、如果让你把自己家学生讨论交流绘里的自行车画出来，你画步骤 打算怎么画？把你的向全班同学汇报 想法和大家交流一下！ 谁来说说？ 5、教师补充学生的回 答，强调绘画步骤，提学生绘画 出作业要求。 三、学生实践，教师巡 视指导 学生对自己的作对绘画有困难的学生，品进行简单阐述，如：教师给予帮助 什么牌子的？ 四、小结： 1、展示作品，向大家学生谈自己的看介绍自己的作品 法 2、谁来谈谈这节课你最大的感受是什么? 3、通过这节课的写生练习，我们在课下要多观察周围的生活，善于发现生活中的美，并要用不同的形式去表现它。
板书设计： 3自行车 1、 自行车的构造 2、 线条表现 范 画 课题与教学内容 课时四、趣味小台历 安排 1 学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）知识技能 和步骤。 教 学 目 标 培养细心制作的习惯,开发学生的创新意通过欣赏、动手实践操作，掌握基本的制作过程方法 方法 情感态度 识。
教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 一、激趣导入： 预设学生活动 备择方案 新的学期已经开始了， 让我们翻开台历来看 看吧。（出示实物台历）学生回答：告诉日期 台历有什么作用呢？台历放在什么地方？我们来给新的学年或者新的一周某一月作一个台历好吗？ 二、探究新知： 放在桌前 学生观察，分析台历的组成部分（基座、1、台历范品出示：台日期、画面） 历由哪两个部分组成？
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
2、台历要放稳在桌上，学生尝试作业，请几 必须立起来。怎样使小名学生上台试着折。 纸片立起来？ 3、 怎样让折好的基座 更加有趣呢？师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形。 学生尝试第二次创 作，发现问题，提出 4、讨论：你有什么新问题 的想法和创意？（动物 外形，植物外形，物品 外形） 5、配日期：可选择一 个月或者一个星期的日期配上去。 学生对比发现问题， 总结交流经验 教师可适当出示一教师出示范品（正误对 比）（1）日期写得很学生对作品进行分些图片给学生提示 小，写得乱。 析，谈感受 （2）日期写得大，并学生讨论，汇报结果 配上画面，干净等） 6、指导学生欣赏书中 作品 7、组织学生讨论：你
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