（3）材料三是什么意思？谁说的？他是哪家学派的代表？他的观点对我们今天有何启示？
【课后延伸】
孔子是中国文化名人，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。请你搜集讲述孔子的故事，并思考孔子思想对今天的世界有什么借鉴作用？
第二单元(4—9课)测试题
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项。） 1．有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是指( ) A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制
2．小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪一位统治者有关？ ( ) A．夏王桀 B．商王纣 C．周厉王 D．周幽王
3．2009年6月10日是我国第四个“文化遗产日”。按照“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类，下列那一项的存在形式明显不同于其他三项 ( ) A．三星堆 B．都江堰 C．端午节 D．故宫 4．下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其先后顺序排列正确的是 ( )
①青铜农具 ②石斧 石锛 ③六角形铁锄
A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③①
5．齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是 ( ) A．领土广阔经济富庶 B．齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产 C．提出＂尊王攘夷＂的旗号 D．召集诸侯会盟
6．下列成语中与我国春秋战国历史有关的是 ( ) ①破釜沉舟②纸上谈兵③退避三舍④风声鹤唳⑤卧薪尝胆⑥围魏救赵
A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥
7．下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有 ( ) ①争霸战争给社会带来种种灾难②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合。
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．在战国时期，秦国逐渐强大，经过哪一战役之后，东方六国再也无力与秦抗衡 ( ) A．牧野之战 B．围魏救赵 C．桂陵之战 D．长平之战 9．“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 ( ) A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B．夏桀暴政，人民怨声四起 C．西周灭掉商朝，实行分封制 D．春秋战国时期社会急剧变化 10．推动战国时期各诸侯国变法的根本动力是 ( )
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A．生产力的发展 B．称雄天下的野心 C．周王室日渐衰微 D．阶级斗争的尖锐 11．中国封建制度确立的时期是 ( ) A．商朝 B．西周时期 C．春秋时期 D．战国时期 12．下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是 ( ) A．福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚 B．斧斤以时入山林，林木不可胜用也 C．仁者爱人，为政以德。 D．兵无常势，水无常形
13．“哀怨托离骚,生而独开诗赋立;孤忠报楚国,余风波及汉湘人”所描写的人物是( ) A．李冰 B．孔子 C．屈原 D．司马迁
14．右图是“记有日食的甲骨文”，这是哪个朝代的记载 ( ) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
15．春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为 ( ) A．农业重视使用肥料 B．青铜器在农业中的广泛使用 C．水利工程的兴修 D．铁农具和牛耕的推广
16．下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是 ( ) A．今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法
B．战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说 C．相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法
D．战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就
17．右图是我国一位著名历史人物。 其思想的核心是 ( ) A．“无为而治” B．“兼爱”、“非攻”
C．“知己知彼者，百战不殆” D．“仁”的学说，“为政以德”
18．“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是 ( ) A．以“德”教化人 B．有教无类 C．因材施教 D．当仁不让于师
19．最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是 ( ) A．编钟 B．铜钟 C．七孔骨笛 D．陶埙
20．“知彼知己者，百战不殆”，这句著名军事格言出自 ( ) A．孙武 B．孟子 C．孙膑 D．庄子 二、非选择题(5大题，共60分) 21．（10分）阅读下列材料，回答问题：
孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展，民族心理素质的养成产生了重要影响。儒家所追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。数千年来，这种和谐理念经过长期的熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，造就了中华民族成为一个爱好和平的民族。
(1)儒家所强调的“和”是指哪两种“和谐”？（2分）
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(2)和谐，是中国人几千年的梦想。请举例两位春秋战国时期的思想家（除孔子以外）及他们关于和谐的观点。（8分）
22．(14分)读图回答问题 图一 图二 图三 （1）图一、图二、图三中器物的名称分别叫什么？(6分)
（2）图一制造于何时？在世界上有什么地位？(4分)
（3）图二出土于何地？它是什么文化的代表？(4分)
23．(8分)阅读材料回答问题：
材料一：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也 材料二：“始知李太守，伯禹亦不如”
（1）“李太守”是谁？(2分)生活在什么时期的哪一国家？(2分)
（2）材料一反映了他修筑的什么工程？(2分)起到了什么作用？(2分)
24．(8分)阅读图片回答问题： （1）右图人物是谁？(2分)他生活在哪一时期哪一诸侯国？(2分)
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（2）图中文字“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！” 出自诗人的什么作品？(2分)表达了诗人的什么情感？(2分)
25．(20分)阅读材料回答问题：
材料一：霸道通宵论，强国先富民。令规传万户，徙木赏千金。 十载游羊地，三年悍将林。称雄当做首，变法古标今。 (1)这首诗歌赞颂的人物是谁？（1分）
(2)诗中与右图相关的一句话是什么？（1分）
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古”孝公曰：“善”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
（3）材料中的“卫鞅”“孝公”分别是谁？(2分)
（4）针对材料中的“不法古”他采取了什么措施？(2分)措施的内容是什么？(6分)作用（影响）如何？(4分)
（5）“商鞅”变法使国家强大了，为什么还会遭到贵族的反对？(2分)
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（6）学习变法内容，结合今天的改革开放，对我们有什么启示？(2分)
第 10 课 “秦王扫六合”
【学习目标】
1.掌握秦灭六国，统一全国的过程，秦朝建立时间、人物、都城、秦朝建立意义。 2.掌握秦朝建立的君主专制中央集权政治制度的内容及其作用。 3.掌握秦朝巩固国家统一的措施及其作用。
4.正确认识秦朝对中国历史发展所起的重要作用，正确评价秦始皇。 【重点难点】
重点：秦朝的统一及其意义、秦朝君主专制中央集权政治制度建立、秦朝巩固统一的措施 难点：焚书坑儒 【课前预习】 秦朝建立：我国第一个统一的中央集权的封建国家是 建立时间 建立者 (称为 )都城
政治上：创立了一套君主专制中央集权制度：
最高统治者称 ，总揽一切 大权
中央设 、 、 ，分管行政军事监察
秦地方推行 王 扫巩固统一的措施 经济上：统一货币为 ；统一 六 文化上：统一文字为 ，后又推广 合
思想上：实行 ，加强思想控制
军事上：北筑 ，抵御 ，安定北疆
开发南疆，统一东南、岭南地区，兴修
秦朝疆域：东至 、西到 ，北至 一带，南达
【课堂研讨】
讨论秦朝在我国历史上的作用：
1．秦朝结束了春秋战国诸侯割据混战的局面，完成了国家的统一，是历史的进步。 2．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，它开创的君主专制中央集权的封建统治，延续了两千多年，影响深远。
3．秦朝统一文字，货币，度量衡，维护了国家统一，促进了经济文化发展，影响深远。 4．秦朝修筑万里长城，开发南疆，兴修灵渠，促进了边疆安定和发展。 【课堂反馈】
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