鲁山县实验学校 2012——2013学年下学期 教学设计 五年级 英语学科
Module 1 Changing
模块备课
模块重目标：
1. 学生必须掌握四会单词和句型以及重点短语。 2. 要求学生必须熟练朗读课文内容。
3. 学生必须掌握一般过去式的用法，并能用一般过去式谈论过去的生活。 4. 学生了解60年以来农村发生的巨大变化，知道解放前农民的生活状况。
模块重难点：
1. 学生掌握一般过去式的标志，和具体用法。 2. 学生掌握本模块的四会单词句型，短语。 3. there be 句型的具体用法。 4. 课文的熟读并会背诵。
模块学法：情景教学法，谈话法，启发式教学法 教学准备：电子课件，磁带，卡片 课时安排：三个课时
Unit1 we lived in a small house
第一课时
教学目标:
1. 学生必须掌握本课时的重点单词。 2. 学生必须掌握本课时的四会句型。 3. 学生能够熟练掌握并运用四会句型。
4. 学生能够熟练掌握一般过去时的用法和单词的过去式。
教学重难点：
重点单词：life,different,ago,any,television,grandchildren,us 重点短语：many years ago 许多年前
Come and watch 过来看看 Be different 与。。。。不同 Live in 居住
Have enough food 有足够的食物
Lots of 许多。。。。
watch TV 看电视
. 重点句型和句子：
1
鲁山县实验学校 2012——2013学年下学期 教学设计 五年级 英语学科
There weren’t any buses. We lived in a small house. We didn’t have enough food. 教学过程： 一．强化单词 1. Greetings.
2. learn the words in unit 1 3. Learn the new lesson.
(1)学生自己学习课文，划出不理解的单词和短语。 （2）老师讲解个别单词和短语，领读课文。 （3）学生自己读课文，并进行提问。 二．合作研讨：
1.以小组为单位进行课文阅读。
2.提问小组进行展示，并作出评价。
3.小组擂台赛，限时记忆课文和重点单词。 三．归纳应用：
1．重点单词：life,different,ago,any,television,grandchildren,us 2．重点短语：many years ago 许多年前 Come and watch 过来看看 Be different 与。。。。不同 Live in 居住
Have enough food 有足够的食物
Lots of 许多。。。。
watch TV 看电视
. 3.重点句型和句子：
There weren’t any buses. We lived in a small house. We didn’t have enough food. 四．达标测试：
1．写出下列单词的过去式。
is______ are ______ live__________ do______ get_________ watch______ 2．选择题：
（1） We lived _______a small house.
A．on B. at C. in
(2) There weren’t ____televisions.
A. a B. any C. some
(3)Yesterday I ____TV with my grandparents.
A. watched B. watching C.WATCH (4)Thank you for _______to us.
A. talking B. talk C. talked.
2
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(5)It’s a programme ____China.
A. to B. about C. at
3.连词成句。
was,it,different,how. _________________
small ,a,lived,house,we in ________________________ we ,enough,have,food _______________________
you,to,thank,thalking,for,us __________________________ 五．板书设计：
There weren’t…… There were/was……
Unit 2 she didn’t have a television 第二课时
教学目标:
1. 能够掌握本课时的重点单词。
2. 能够掌握本课时的四会词组及句型。 3. 学生能够熟练掌握并运用四会句型。 4. 学生能够熟练朗读课文。 教学重难点:
1.学生能够知道书信的格式。
2.学生可以熟练地朗读课文并能背诵。
3.学生可以掌握重点单词和词组，可以灵活运用四会句型。
（1）单词：grandmother,lady,fire,radio,telephone,field,hope.
（2）词组：watch a television=watch TV 看电视 last night 昨天晚上 talk about 谈论 on a fire 用炉火 have a telephone 有电话 in the fileds 在田野
（3）句型：I miss my grandmother.我想念我的奶奶。
I watched a television programme about China last night. An old lady talked about her life many years ago. She didn’t have a television or a radio. 4.继续学习过去式的用法，和个别单词的过去式形式。 教学过程：
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鲁山县实验学校 2012——2013学年下学期 教学设计 五年级 英语学科
一． 强化单词
1. Greetings
2.Review the words in the last class, and learn new words. 3. Learn the new lesson.
（1）学生自学课文划出不理解的单词和句型，老师随后逐一讲解。 （2）老师领读课文，学生跟读。 （3）老师讲解书信的格式。
二．合作研讨
1.以小组为单位，进行课文的熟读。 2.提问小组进行展示，并作出评价。 3.学生限时背诵课文，并提问。。
4.小组擂台赛，限时记忆。 三．归纳运用
（1）单词：grandmother,lady,fire,radio,telephone,field,hope.
（2）词组：watch a television=watch TV 看电视 last night 昨天晚上 talk about 谈论 on a fire 用炉火 have a telephone 有电话 in the fileds 在田野
（3）句型：I miss my grandmother.我想念我的奶奶。
I watched a television programme about China last night. 四．达标测试 1.请写出下列单词的适当形式。 ① He _________(read) a book yesterday. ② I’m ________(teach) him. ③ we all_____(study)hard last year. ④ she _________(dance)in lots of Chinese cities when she was twelve. 2.连词成句 she ,a ,didn’t ,television, have ___________________________________ read, or, she , write, couldn’t _____________________________________ Lady ,an, talked ,life, her , old , about, years, ago , many ____________________________________ television, didn’t, a, have, she, radio, or ________________________________ 五．板书设计 书信的格式：I am glad to meet you ………………… Dear xx, 4 鲁山县实验学校 2012——2013学年下学期 教学设计 五年级 英语学科
第三课时 主备老师： 授课老师; 教学目标：
1. 学生必须掌握本模块的所有单词。 2. 学生必须掌握单元的重点短语。 3. 学生能够熟练运用短语及句型。 教学重难点：
1．重点单词：life,different,ago,any,television,grandchildren,us，grandmother,lady,fire,radio,telephone,field,hope. 2．重点短语：many years ago 许多年前 Come and watch 过来看看 Be different 与。。。。不同 Live in 居住
Have enough food 有足够的食物
Lots of 许多。。。。 watch TV 看电视
watch a television=watch TV 看电视 last night 昨天晚上
talk about 谈论
on a fire 用炉火
have a telephone 有电话
in the fileds 在田野
. 3.重点句型和句子：
There weren’t any buses. We lived in a small house. We didn’t have enough food.
I miss my grandmother.我想念我的奶奶。
I watched a television programme about China last night. 教学过程：
一．强化单词
1. 打招呼
2. 齐读module 1 的单词，幷进行默写。 3.小组为单位进行快速批改，提出奖励。 4.再次读记单词。 二．合作研讨：
1.以小组为单位，整体复习unit1，unit2课文，重点在词组及句型。 2.组长带领下朗读课文，并总结知识点。 3.读背记忆，限时记忆。
4.组内互相提问。
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