鲁山县实验学校 2012——2013学年下学期 教学设计 五年级 英语学科
2. 齐读module 1 的单词，幷进行默写。 3.小组为单位进行快速批改，提出奖励。 4.再次读记单词。 二．合作研讨：
1.以小组为单位，整体复习unit1，unit2课文，重点在词组及句型。 2.组长带领下朗读课文，并总结知识点。 3.读背记忆，限时记忆。
4.组内互相提问。 三．归纳应用：
学生掌握本模块的重点单词和句型。 四．达标测试。
1.找出下列单词不属于同一类的一项。
（ ） ○
1.A.hamburger B.delicious C.sandwich ( ) ○
2A.eggs B.dog C.hen ( ) ○
3A.dancer B. teacher C.grand ( ) ○
4A.radio B.email C.telephone ( ) ○5A.apple B.pear C.milk 2.单项选择
（ ）--_____hamburgers did Sam eat?
--Six.
A.How many B.How much C. How nice
（ ）I have got an email _______lingling .
A.from B.to C.in ( )Are you listening _________her? A.for B.to C.on
（ ）I ate three apples__________
A.last night B.tonight C.this evening ( )Sam _________Chinese food very much. A.like B.had like C.likes 3.写出下列单词的适当形式完成句子。
○
1I __________（drink）a lot of milk yesterday. ○
2she is going to _______(have )rice tonight. ○
3I ________(like)fish but she _________(like) noodles.
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4Daming __________（eat） six hamburger this evening 。 ○
五．板书设计：
What did you have for …yesterday?
I had…
What did you eat……? What are you going to eat……
Module 4 library
模块备课
模块重目标：
13. 学生必须掌握四会单词和句型以及重点短语。 14. 要求学生必须熟练朗读课文内容。
15. 学生学会如何在图书馆借书，能用英语询问和寻找相关信息。 16. 学生了解英国的两座大型图书馆，了解各自的特点。
模块重难点：
13. 学生掌握on, in ,at 的用法。
14. 学生掌握本模块的四会单词句型，短语。 15. 字母组合在单词中的发音。 16. 课文的熟读并会背诵。
模块学法：情景教学法，谈话法，启发式教学法 教学准备：电子课件，磁带，卡片 课时安排：四个课时
Unit1 where are the books about computers, please?
第一课时
教学目标:
14. 学生必须掌握本课时的重点单词。 15. 学生必须掌握本课时的四会句型。 16. 学生能够熟练掌握并运用四会句型。 17. 学生能够运用所学句型在图书馆借书。
教学重难点：
重点单词：library , find ,CD-ROM ,use ,bring ,easy
. 重点句型和句子：
1. we can find a book about computers there. 2. I’m not good at it.
词组：make an e-card , on shelf C, be good at ,go to the library. 教学过程：
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一．强化单词 1. Greetings.
2. learn the words in unit 1 3. Learn the new lesson.
(1)学生自己学习课文，划出不理解的单词和短语。 （2）老师讲解个别单词和短语，领读课文。 （3）学生自己读课文，并进行提问。 二．合作研讨：
1.以小组为单位进行课文阅读。
2.提问小组进行展示，并作出评价。
3.小组擂台赛，限时记忆课文和重点单词。 三．归纳应用：
重点单词：library , find ,CD-ROM ,
. 重点句型和句子：
we can find a book about computers there. I’m not good at it.
词组：make an e-card , on shelf C, be good at ,go to the library. 四．达标测试
连连看。
make an e-card 在C书架上
in the library 做一张电子贺卡 on the shelf C 在图书馆
a CD-ROM 一张电脑光盘 bring back 带回，拿回 我会选出正确的译文 1.我们去图书馆吧！
A. Let’s go to the library.
B. Excuse me . Where is the library? 2.给你。
A.Here you are B.Here are you . 3.关于计算机方面的书在哪里？
A. Where are the books for computers? B.Where are the books about computers? 4.我可以看看你的图书卡嘛？
A.Can I have your library card,please? B.Can I borrow you library card ,please? 五．板书设计：
where are the books about computers, please? They’re ……
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Unit 1 where are the books about computers, please? 第二课时
教学目标:
9. 能够掌握本课时的重点单词。
10.能够掌握本课时的四会词组及句型。 11.学生能够熟练掌握并运用四会句型。 12.学生能够熟练朗读课文。 教学重难点:
1. 学习新单词，理解并运用到句型里
2.继续学习过去式的用法，和个别单词的过去式形式。 教学过程：
一、自主学习 1、打招呼 2、（1）复习上节课学过的单词。齐读和拼读。
（2）学习新的单词，然后让学生牢固掌握单词发音，可以加入小游戏帮扶记忆。（3）让学生尝试着进行单词记忆。 二、合作研讨
1、单词牢记之后，让学生带着单词进入课文，讨论出课文大意。 2、再通过引导，和学生一起进行翻译，掌握课文意思。
3、点出并牢记重点句型，反复多次进行句型练习。可以进行举例分析。 参照上节讲得课文可推进这三幅画的背诵。
4、回归课本，领读课文，练习课文后面的练习。(多方式练习） 三．归纳运用
（1）单词：use ,bring ,easy
（2）句型：where are the books about……? They are …… 四．达标测试
我会按要求补充句子
1.i do my homework every night.(用last night 给写句子) I ________my homework last night.
2. we can find a book about Amercian.（改为否定句0 We ___________find a book about Amercian. 3.The pens are on the shelf C。（对划线部分提问） ___________ ___________ the pens? 翻译
1.where are the books about computer?_________________________________
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2.i think this book is good.____________________________ 3.we can find a book about computer___________________________ 4.they are on shelf C.____________________________________
5.can I have your library card?________________________________________ 七 教学反思
unit 2 where can you find out about animals?
第三课时
教学目标：
12.学生必须掌握本模块的单词。 13.学生必须掌握单元的重点短语。 14.学生能够熟练运用短语及句型。 教学重难点：
1．重点单词：information ， timetable ，newspaper 2．重点句型：where can you find out about……? ……is …… 教学过程：
一、自主学习 1、打招呼 2、（1）复习上节课学过的单词。齐读和拼读。
（2）学习新的单词，然后让学生牢固掌握单词发音，可以加入小游戏帮扶记忆。（3）让学生尝试着进行单词记忆。 二、合作研讨
1、单词牢记之后，让学生带着单词进入课文，讨论出课文大意。 2、再通过引导，和学生一起进行翻译，掌握课文意思。
3、点出并牢记重点句型，反复多次进行句型练习。可以进行举例分析。 参照上节讲得课文可推进这三幅画的背诵。
4、回归课本，领读课文，练习课文后面的练习。(多方式练习） 三．归纳应用：
1．重点单词：information ， timetable ，newspaper 2．重点句型：where can you find out about……? ……is …… 四．达标测试。
想一想，选一选
1.where can you find out about English words? 2.where can you find out about games? 3.where can you find out about animals?
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