一 我们爱你啊，中国
1．陶瓷 屋脊 硕果 开拓 洋溢 2．（1）灿烂的太阳 东海的碧波 帕米尔高原 群星闪烁 北国 银装素裹的世界 南疆 洋溢着盎然的春色 我们爱你啊 中国 《我们爱你啊，中国》 美丽富饶 悠久的历史 光辉的成就 总 分 总 无比热爱之情。
（2）龙井茶 茅台酒 江南丝绸 景德镇陶瓷 物产的丰富
（3）壮丽的山河 丰富的物产 多样的民族 光辉的历史 伟大的成就 （湖光山色 江山如画 山光水色 名山大川 千山万水 绿水青山 巴山蜀水 山明水秀 水秀山明 气壮山河 锦绣河山 气壮山河 波澜壮阔 江河行地 江山如故 江山如画）任选其四。
3．（1）把“他”改成“他们”（2）后一个分句改成，他们经常互相帮助（3）我们要继承老一辈的革命事业，发扬他们的优良传统。
4．清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 清香 醇美 光洁绚丽 天工巧夺 5.骄傲 自豪
6.我们的祖国的富饶美丽和悠久的历史，光辉的成就 把祖国建设得更加美好 7.C
8.奠 窘
9.生活经历 对马克思的评价 马克思的生活穷苦 工作的极端负责 10.迫害 穷苦 困窘 毫不在意 例文
我们爱你——
莫高窟的神奇富丽, 十三陵的古老神秘, 千年故宫的奇珍异宝, 秦兵马俑的惟妙惟肖。 我们爱你——
万里长城的雄伟壮观, 青藏高原的气势非凡,
大渡河、金沙江的奔腾咆哮， 祁连山、兴安岭的连绵不断。
二 郑成功
1．慷慨 野兽 镰刀 融洽 富裕
2．（1）荷兰 宝岛台湾 残酷地奴役 恨透了这伙强盗 （2）历史 郑成功 收复台湾 建设台湾 爱国热情 民族气节 （卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）写出几个就可以 （3）祖国内地 台湾 爱国 办起了学校 高山族子弟 高山 汉 融洽 发展生产 兴办教育 收复台湾 建设台湾 总结全文，突出中心
3．横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。 喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
惊恐万状：因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。
载歌载舞：又是唱歌，又是跳舞。载，又，且。
4．（1）严酷 修改 瞭望 蜂拥 （2）稀疏 渺小 （不动声色 泰然自若 处之泰然）
（3）一五一十 一言一行 大吹大擂 大慈大悲 大惑大解 大模大样 大摇大摆 大手大脚 大智大勇火烧火燎 无法无天 无拘无束 无穷无尽 无声无息 不卑不亢 不三不四 不仁不义 5．欢声笑语 语重心长 长话短说 说三道四 百里挑一 一见钟情 情投意合 合情合理 6．例：李贺，唐代诗人。字长吉。福昌人。祖籍陇西，自称“陇西长吉”。 王维，字摩诘，因其担任过尚书右丞相，人称“王右丞”。 7.负隅顽抗 惊恐万分
8.英勇无畏，勇往直前，大义凛然
9.敌人惊恐万分，敌军舰队乱作一团。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 10.英勇顽强，所向披靡，奋不顾身的品质。 11.略
12.①“看花”是全文围绕的中心事件。 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
13.①母亲十分体谅儿子的苦衷。 ②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 ③母亲的心里更难受。
14.第一处：“母亲喜欢花……”。 ①母亲是一个非常热爱生活的人。 ②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
15.这两个动词表现了母亲时刻为儿子着想，细节描写把人物性格刻画更加鲜明，感人至深。 16.①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 ②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
17.从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
18.①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 例文
实习老师 我想对你说
拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。
秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！
虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！
老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，
我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！
有人说，老师是园丁，哺育着花儿；有人说，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我说，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。
老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。
我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生，想听到我们在成功时，高兴喜悦的笑声吧！
一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是你们深沉的爱和灿烂的微笑。祝福你，老师们。在教师节的时候喊一声谢谢，希望你们都能收到！ 源自学生之作
三 把我的心脏带回祖国
1．欺凌 咏唱 弥漫 溢满 忧虑
2．绝：穷尽，极点。悲哀伤心到了极点 辞：告别。和人世永别了。指去世。 3．欲 腔 亡 波 异 疾
4．（1）波兰 肖邦 对祖国的强烈的爱 聂耳、冼星海 （2）捧 闪闪发光的银杯 祖国波兰的泥土 特殊礼物 肖邦 祖国波兰的泥土 要他永远记着祖国 5．妙手回春 握手言和 爱不释手 手足情深 6.奔跑 奔头
7.忙忙碌碌地往来奔走 对祖国的热爱之情 对工作的热情诚恳 8.病危将死的时候 9.至死不忘祖国
（二）
10．不愿别人超过自己（惟恐别人后来居上）。
11.①比喻以轻松自若的积极态度克服困难而取得成功。②比喻功到自然成。
12.不是。此话是针对“那些人为了让正在创业的人知难而退……吓唬那些还没有取得成功的人”说的（或：针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪时说的）。作者的用意是鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。
13.只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功（或：只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，他的成功是水到渠成的）。列举事实（据事例，或：摆事实）。 14.示例：铁杵何须“磨”针，办事应讲究效率。名师未必出“高徒”，高徒未必都出自“名师”…… 例文
我眼中的爸爸
天底下，我最不欢迎的就是爸爸，因为跟他在一起，我处处不痛快。
就拿这个星期天的事来说吧。我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了，得了两枚金牌和一枚银牌。妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看，只见那闪光的金牌和银牌，系在鲜红的缎带上，沉甸甸的。全家人都替他高兴，我更是佩服极了。妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上，爸爸笑眯眯地看着我说“儿子，好不好看？”我羞红了脸忙点点头。爸爸忽然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌往外走，心想，爸爸肯定又有什么阴谋，要不然不能让我这么快就送去。果然不出所料，我一回来，他的脸色已晴转多云。只听爸爸说：“超超，你看了这些奖牌有什么感想？”你看看本来高高兴兴的事，又弄这么复杂，让我谈什么感想。 戴云哥哥从小爱好体育，又受训练多年，我和他是井水河水两回事，哪有什么感想。可我又不敢不说，只好说：“向他学习呗！”爸爸的脸一沉说：“就这么一句？不行，去屋里好好想想！”我憋了一肚子气又不敢违抗，只好像士兵一样绝对服从命令，进自己的屋“好好想想”。再说家里每天刷碗、倒垃圾，本来是妈妈全部承包，无怨无悔。可是爸爸却偏偏让我干，他和妈妈袖手旁观，还不时地挑毛病，说什么从小就要养成爱劳动的好习惯。他平时爱给我买书，我是很欢迎的，可是我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题，稍有疏漏，就又遭训斥，说什么要认真看书，勤思考，不能看热闹。再比如，在家做作业，随便轻松一下，可爸爸却不让，“玩就玩，写就写，要讲效率。” 嗨！反正他都有理，处处跟我过不去。就连玩，我也玩不好。
记得有一次，爸爸带我到烟台山公园玩，本想玩应该是很开心的，可是爸爸在就不一样了。他给我讲烟台山的来历，讲灯塔的用处等等。我必须得认真地听，因为爸爸随时会考我。所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗！爸爸不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有。
哎！什么时候我才能欢迎爸爸呢！
源自学生之作 四 古诗两首
1.涕泪 巫峡 蓟北 襄阳 还乡
2．愚公 林冲 孙武 曹操 诸葛亮 包公 孙悟空 诸葛亮 3．（一）（1）白 绿 红（2） 白 黄 （3）苍 白 （4）黄 翠 白 青（二）（1）二（2）三（3）三千 九 （4）千 一 （三）（1）草 （2）桃（3）杏（4）茱萸 4．（1）唐代 杜甫 生平第一首快诗 河南河北 喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 归心似箭和收复失地而喜悦 喜 初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 国家统一 （2）南宋 陆游 绝笔 遗嘱 看不到国家的统一 悲 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消息 对国家的重新统一无比渴望 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
5.漫卷：胡乱地卷起。却看；回头看。妻子：妻子和儿女 纵酒：纵情饮酒 6.惊喜之情
7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
8.初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒
9.表达了自己即将离开人世，但他并不感到恐惧和痛苦。表现了诗人豁达的生死观，同时为下面的“但悲”起到了有力的反衬作用。
10.是因为没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。 11.但悲不见九州同
12.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 13.老师像妈妈。
14.美丽 纯洁。
15.a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。
16.①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。
17.爱。
18.这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。
例文：
现代文《闻官军收河南河北》
今天，又是阳光灿烂。杜甫在梓州已经住了很长时间，他们一定是因安史之乱而逃到这里的。这里虽然山清水秀，可毕竟是自己的家乡那样亲切、舒服。
杜甫出去游玩。细心的他马上发现今天这里的人不同于平常，都流露出喜悦之情。杜甫一打听才知道唐朝军队胜利端了敌人的老窝，那些失地自然而然也就恢复了统一。从此没有了战争。
谁不希望战争早日平息，还老百姓一个安安稳稳的生活呢？因此，杜甫喜不自禁，高兴得哭了。而且哭得很厉害，整个衣裳都哭湿了一片一片。
再看一看跟随而来的妻子和孩子，他们俩的愁早已飞到九霄云外了。
因为杜甫非常喜爱家乡，迫切想回去，高兴得一路小跑回到家。跟随的仆人看主子这么高兴都问为什么？等他们知道收复失地的事时也十分高兴。
杜甫胡乱将诗书一卷的行为代替了平时通情达理的样子。就是，遇到这样的事谁能不高兴呢？
大白天杜甫放声歌唱，不过，他又想到现在是春天，正是回家的好时候。因此，他马上拟好一份回家计划：先穿过巴峡去巫峡，到了襄阳弃船去洛阳。 趁着高兴劲，身为诗圣的杜甫，大笔一挥，写下诗一首： 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
是啊，战乱平息，自己又可以过上安定生活，对谁来说不好？希望战争现在没有，将来也没有！还老百姓一个幸福的家园！
第一单元测试卷
1.àng pò qiú ǎi chún shuò yuān qià
2.黑白 紫红 紫红 青蓝 损利 途路 辞迎 恶善 3.略
4.× × × × √ 5．（1）垂头丧气 神采奕奕 惊恐万状 精神焕发（2）横行霸道奋不顾身 舍己为人 （3）秋