19.褪tuì yāo ráo妖娆
20.气候的不同 纬度 海拔 温度 生长环境
21.（1）用拟人化的写法把桃花在春风吹拂下开放的娇美的情态写得富有美感。 （2）用拟人的修辞手法写出了桃花争春、争艳的沸腾景象。
22.不能颠倒。这三个词语是按照逻辑顺序排列的，后边的词语程度逐步加深。
23.思路点拨：
本次作文为话题作文，内容包括提示语和习作要求。仔细阅读提示语，是写好作文的关键。
提示语中创设的一个场景“在你成长的过程中”，使作文与社会生活衔接，吸引注意并引出下一句话，“眼神”中包含着“善良真诚，期盼关爱”……，强调了眼神应该是一种情感的流露，所谓写“眼神”实际是写“情感”，因此作文既要有神态描写，也要注意心理活动的描写，要让两者有机结合。“在你成长的过程中，也许曾有那么一个(一些)眼神震撼了你的心灵，使你久久不能忘怀”，告诉我们文章选材范围很广，无论家庭、学校和社会中的见闻都可以作为文章内容，重要的是必须表现出所写内容曾经“震撼”过自己，促进了自我的成长，因此文章应在叙事的基础上有得当的议论与抒情，突出所写“眼神”在自己成长过程中的价值与意义。
在准确理解试题的过程中，逐步地将试题与自己的生活积累链接，与自己的阅读积累链接，搜索出曾经写过或读过的同类文章。于是，陌生的试题逐渐变得熟悉起来，选择的空间被打开了，“写什么”与“怎么写”的问题也就自然解决了。 在写作的过程中，要注意下面几个问题： （1）标题要醒目
题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。 （2）开头要亮丽
常言说：“好的开端是成功的一半”。好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。
（3）结构要清晰
“文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。仝老师说，临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。
（4）结尾要自然
好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。 （5）主题要鲜明
文章所表达的意思要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。
（6）语言要精彩
记叙的语言，具体形象；议论的语言，严谨周密；说明的语言，平实准确；描写的语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓……美丽的语言给人以享受，美好的思想需要美丽的语言来表现。 【例文】 我拥有三种珍贵眼神
眼神，生活中无处不在，但又是如此的迥异，我在生活中，就遇到了这样三种眼神。
爸爸的眼神
爸爸的眼睛特别大，大得足以装进一切，却又容不进一粒沙子。我小时候很调皮，三天两头闯点小祸。爸爸的眼睛没少瞪过。因此，爸爸的眼神我最熟悉。每当我做错事的时候，爸爸的眼睛总是瞪得出奇的大。有一次我不小心把花瓶弄碎了。可我开始时却死不承认。然而，我最终低头认错了。我之所以低头是因为我不敢看爸爸的大眼睛。那眼神，我也没有必要看，因为我完全可以想象出那双充满血丝、滚圆的大眼睛。在那眼神的威慑下，从此，我再也不敢撒谎了。
奶奶的眼神
爸爸的眼睛如此之大，而奶奶的眼睛却异常的小。我也不管它了，反正我知道，爸爸的大眼睛再厉害也敌不过奶奶瓜子般的小眼睛。还记得六岁那年，有一次我趁奶奶烧菜时不注意，抓了一大把盐放进汤里。结果被爸爸发觉了，爸爸虽一言不发，但他那严厉的眼神却已落在了我的身上。我赶紧逃到了奶奶身边，抱紧她的腿。奶奶回头一看，平时慈祥的眼神刹那间变得比爸爸的眼神还厉害：“你想干什么?孩子只是好奇！”爸爸只好无奈地把尺放下。瞧，奶奶的小眼睛制伏了爸爸的大眼睛。在奶奶的庇护下，我逃过了一劫又一劫。 老师的眼神
上学了，我高高兴兴地背上了书包。这时，我又遇上了另一双眼睛。那眼神既有父亲的严厉，又有奶奶的慈祥。那就是我的班主任的眼神。班主任姓王，她的眼睛乍看上去很平常，根本没什么特别之处，但却充满了一种神奇的力量。四年级时，我曾在上课时看漫画书。老师的眼神一次又一次瞄准了我，好像在说：“上课时不准看课外书!”下课了，王老师果然把我叫到办公室。她的眼神好像没有上课时那样严肃了，而是像奶奶慈祥温和的眼神。她什么也没说，只是望着我。我感觉到我的脸在发烧。虽然老师的眼神很温和，但我却感觉到她的眼睛散发出的炽热的光芒在融化着我。我流下了泪。在父亲的“毒打”下，我没有哭，而那一刻我却流泪了。从此以后，我非常听老师的话。一想到老师的眼神，我就努力克制自己不要做错事。老师的眼神会说话，这是我遇到的最感人、最完美的眼神。这会儿我走进考场时，老师的眼睛仿佛还在注视着我，似乎在对我说：加油……
我真感谢上天让我拥有了这些眼神：我喜欢爸爸的大眼睛，尽管它的眼神是那样严厉。 我喜欢奶奶的小眼睛，因为它的眼神让我感到安全和温暖。我更喜欢老师那双会说话的眼睛，因为它的眼神让我走上正确的道路，给了我前进的动力。
期中测试题一卷
1．景——井 了——寥 揣——惴 意——义 2．B 3．C
4．示例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。 5．（1）松树的伟岸 梅花的高洁 博大的胸怀 恢宏的气魄 （2）死去元知万事空
（3）漫卷诗书喜欲狂
（4）屹立 深渊 阴深可怖 凝视
6．开放性试题，合理即可。 7．108 林冲 鲁智深
8．法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧。在这里虽青灯黄卷苦
苦习经多年，也很难成名。
9．探明玄奘的志向，为下文开导做铺垫。 10．缺乏竞争的环境
11．志向远大，勤奋刻苦，意志坚定，善于听取别人的意见的人。 12．声音 油脂 世界 伤痕
13．幸福——伤心——好奇——震惊 14．（1）发现松树有几处十分明显的、新的伤痕。
（2）发现被砍伤的地方涌出了一层透明的油脂，开裂的树坯在慢慢愈合。 （3）发现被伤害的地方，已经全部愈合。
15．松树不屈不挠的意志和顽强与命运抗争的精神。
16．爱护花草树木；不破坏花草树木；看到破坏树木的现象应该制止等等。 17．跳舞人形 向“我”解释（说明）“摩擦生电”的道理。
18．笑奶奶的这种说法毫无道理。或：笑老奶奶的迷信。
19．“出神”形象地刻画了“我”看到小纸人儿跳舞时极其专注、惊异的神态。 20．在“我”幼小心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。 21．答案不唯一，言之成理即可。 22．例文
那手与手的相牵真美
世间有很多美丽的东西，却碰巧，爸爸妈妈赐给我一双明亮的眼睛，但我很少用它发现美！ 有一段时间，心情若雨，很是潮湿，当断定世间不再有美的存在时，一个风景走进了我的内心！
那天去医院做检查，一向不太喜欢医院的我，更是觉得不自在，因为它虽然给人带来生命的喜悦，却要把人从世间带走。一个毫无美感的地方！ 可我偏偏在这地方看到了最美的东西！
一对老夫妻在病房楼前缓缓地走着，老公公显得很憔悴，像刚做完手术时间不长的模样，在他肝部插了一支长长的管子。他年老的妻子把引流瓶捏在手里，她的身体看起来很瘦弱，但她却依然用胳膊挽住脚步有些踉跄的丈夫，并让丈夫的头沉沉的靠在她的肩上。 他们这对老夫妻就这样相伴而行，任何语言，此刻都显得多余。一对老夫妻，踏着同一步调，同一节拍，用同一种脚步声，敲碎医院的宁静。看上去，他们更像一个人在轻轻踱步。医院特有的那种来苏水味儿，把他们之间那种默契及关爱，烘托为一种不打褶皱的背影。 看到这对老夫妻相伴的身影，我的内心充满着一种深深的感动。
手与手相牵，原来可以牵出内心的关怀与温暖；爱与爱相挽，原来可以挽出一道美丽的人生风景线。
那手与手的相牵真美！
期中测试题二卷
1．书写工整、规范、无错别字。 2．B 3．D
4．参考示例：冰河感激春风，才有一泻千里的气势。 5．（1）下有苏杭
（2）桂林山水 阳朔山水
（3）人参 貂皮 乌拉草
（4）黄山归来不看岳 6．略
7．赞成小明。理由：（1）当今社会，竞争很激烈，我们只有勇猛的姿态做一匹狼，磨练自己，不依靠别人，才能立足；（2）狼的勇猛实质上就是勇敢顽强，而这正是当今绝大多数独生子女所缺少的。 不赞成小明。理由：（1）传统的教育要求我们淳朴、善良，这些都是我们新时代青年应该拥有的传统美德（2）狼贪婪、狡猾，不能真诚相待，违背做人的准则。（没有标准答案，答赞成与不赞成都可以。理由说清，语言表达通畅就行。） 8．因为我觉得“儿子” 一直是个守本分的孩子，手中无积攒的闲钱。只要实行经济封锁，儿子的梦想就实现不了。
9．①把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包。②了解当铺库房的情况，确信游戏机放在里面保险。③准备从伙食费里节省钱，暑假就把游戏机赎回来。
10．儿子对它有正确的理解和认识，认为当铺没有什么不好的，可以救人急难。而“我”却以陈旧的偏见去看待它，认为进当铺当东西，是败家子。
11．儿子觉得我给他的钱有“嗟来之食”的味道，不理直气壮，所以表情悻悻的。
12．儿子聪明，做事有条理，有经济头脑，有较强的自立意识。
13．小青葱（或：小葱、青葱、葱） 一个辍学女生（或：小姑娘、小妹妹）边卖菜（或：葱）边自学。
14．小姑娘具有善良、纯朴（纯真）、好学、自强的品质。
15．景物（环境、自然环境） 突出表现小姑娘的纯朴与坚强。
16．忧伤的原因：为自己的辍学而忧伤，为家庭的不幸而忧伤。 “期望”是：能上学和家庭尽快摆脱不幸（爹能尽快好起来） 17．小姑娘一边卖菜（葱），一边在女教师的指导下自学（或：小姑娘在女教师的资助下，终于回到学校上学）。 18．示例：最让我感动的是小姑娘在艰苦的条件下那种自强不息的精神。
我现在能坐在宽敞的教室里，跟随老师学习文化知识，条件比文中的小姑娘优越得多，但有时会产生厌学的念头。读完本文，我明白了应该珍惜现在的大好时光，刻苦学习，像小姑娘那样自强不息。
19．是全文的线索，也是“我”和父亲感情发展的纽带。（扣住“线索”和“纽带”两个要点来答） 20．①风雨无阻地接送儿子上下学；②认真辅导独生子的学习；③不远千里赶回来看望生病的儿子。
21．“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人（或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点），反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。（或：淡淡的语气，浓浓的父爱。）
22．示例：父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值 得我一辈子崇拜的人”，而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。
23．本题旨在考察学生对父亲的思念、崇敬、感恩之情。开放性试题，无固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基调即可。 24．例文
雨过天晴
一夜细雨，天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶
一寒鸦点水而过。却被风中渗出的声响惊得高飞。
我站在车站前，心烦地捋去落在发梢的雨丝，接连几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般，雨似乎比刚才更大了。风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，原来是一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想。小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀住老人。动作利落，我不由得一震。小孩没有说一句话，可他关切的心情已传递到我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。
“啊，对不起。”伴随着后颈一阵冰凉的触感，一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头，一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮，带着满足的笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影，我突然有股流泪的冲动。
我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚，却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈带给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸带给我的好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗？
我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现，当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴之际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了。每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容，希望我的笑容，能带给她最好的心情。
期末试题一 1．怨 qiè jǐ 阴
2．风情万种 潮涨潮落 夜深人静 3．（1）家祭无忘告乃翁 （2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 （3）漫卷诗书喜欲狂
（4）威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方 （5）问渠那得清如许，为有源头活水来
（6）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（答案不唯一）
4．①自己的书 自己 ②美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。 5．钱学森 巴金 玄奘
6．尴尬---羞辱---大笑---静默---赞叹 被林肯的宽容和诚实所打动 7．表达了对父亲的尊敬、爱戴和感激，更写出了他宽宏大度的胸襟。
8．有，学习林肯的大度宽容或有自己独特的处理办法都可以。
9．林肯，一个鞋匠的儿子，美国的第16任总统。他聪明睿智、宽容大度，知道感恩，他通过个人奋斗成为了参议员，他的伟大不仅是打赢了南北战争，，维护了国家的统一，更在于它独特的精神力量和伟大的人格。（读《鞋匠的儿子》） 10．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”
实质原因：学生们没有怀疑精神。
11．此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。
12．大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。 13．意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。