地面对那些拥有金钱的人们。
14．这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。
15．相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
16．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。 17．作文 写作引导： 1．拓展思路：
世界上有各种各样的路，大路小路，弯路直路，公路铁路，陆路水路……纵横交错，星罗棋布。路有平坦之路，如宽阔的高速公路，几辆大卡车可同时风驰电掣；也有险阻之路，如崎岖的山路，须抓着草根，攀着古藤，抠着石缝，一寸寸，一步步地攀登。
但这些都是有形的路，如果思路只停留在有形的路上，必定难以写出思想深度。我们应该从具体的“路”联想到抽象的“路”，根据不同路的特征挖掘出路的更深的含义，如：学习之路，成长之路，人生之路；成材之路，成功之路；改革之路，奋斗之路；堕落之路，毁灭之路，失败之路；自己的路，别人的路；集体的路，国家的路…… 2．挖掘深意：
不同的路都向人们诠释着不同的人生哲理。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 屈原的“求索”精神，成为后世仁人志士所信奉和追求的一种高尚精神。
但丁的“走自己的路，让别人去说吧。”鼓励当代青年成为开拓创新的一代，成为独立思考的一代。
鲁迅先生说“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”，道出了路是怎样形成的。 “敢问路在何方?路在脚下”，道出了路是人开创出来的道理。
“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”诗人汪国真要我们敢于直面困难，不断拼搏进取。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”更让我们对未来充满憧憬，永不轻言放弃。 走路的不同经历也给我们不同的生活启示： “条条道路通罗马” “欲速则不达”……
3．构思出巧：
可以叙写路上的故事、路上的经历、路上的见闻从而感悟出人生的哲理； 可以通过某一次经历中自己的心路历程来写成长的收获，表现对人生之路的认识； 可以用散文或随笔的形式，阐发对生活中路的感悟； 可以用小说、戏剧、童话等文学形式来表现一定的主题……
范文 路的变奏曲
序曲
“世上本没有路，走的人多了，便也成了路。”
第一章：成长之路
他，叫路，出生在一个贫困的小山村。大概是因为名字的缘故吧，他从小就对村口的那条小路情有独钟。他没有什么玩伴，于是小路便成了他最大的乐趣。春天，小路的两边长满
了野花野草，他便坐在小路上，去嗅那些花香，看那蝴蝶在草丛中飞舞；夏天，瓢泼大雨从天而降。雨后，小路的泥坑坑里蓄满了雨水，他便在这小水塘中扑腾着两只脏乎乎的小脚丫，溅起欢快的水花；秋天，小路上落满了枯叶，他便一片一片地把它们捡起来，对他们说悄悄话；冬天，小路上铺上了厚厚的积雪，他便在小路上建起一座又一座冰雪城堡。一年四季，循环往复，小路深深地刻下了他成长的足迹。
第二章：求学之路
他，上学了。于是，他不得不走十几里的路，到另外一个村子里的学校去上课。因为，那是这附近几个村子里唯一的一所学校。自从第一天踏上求学之路，他就暗暗发誓：“我一定要做个有出息的人，走出这贫困的小山村。”从此，在村口那条小路上总能看到他匆匆的身影：早上，天还没亮，他就匆匆地去；晚上，天都黑了，他又匆匆地回。求学的道路是艰辛的，他就这样日复一日，年复一年地奔波在求学之路上。终于，他考上了省城的大学，成为了全村第一个大学生，学费是全村人凑的。他走的那天，全村人都来到村口送他。接过村长手中那热乎乎的几千元钱，他又一次暗暗发誓：“我一定要出人头地，一定要改变家乡的面貌。”肩负着全村人的希望，他坚定地踏上了求学之路。
第三章：犯罪之路
他，做官了。也许，正是因为他那倔强的性格吧，他是不会在任何事情上服输的，他总是要自己做到最好。也许，命中注定他这样的人是肯定会出人头地的。总之，他的愿望实现了。他有出息了，小山村也在他的带领下发展起来了，就连村口那条泥泞不堪的小路也被修成了宽阔的柏油马路了。那天，他在许多人的陪同下回到了家乡。正当村民们张灯结彩，欢庆他回来的时候，人群中却闪出一群穿制服，戴大盖儿帽的人，把他带走了。他走在那焕然一新的家乡的小路上，不由得流下了两行悔恨的眼泪。从此，他踏上了一条不归路。因为他犯罪了，是受贿罪。 尾声
路，要靠自己去走。
第三单元检测答案 1．略。 2．B 3．A
4．《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特 《时间简史》 霍金
《西游记》 吴承恩
《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔·笛福
5．D
6、语文是一座桥，一座沟通人与人心灵的桥。 7．略
8．A．神秘莫测 B．跻身
9．作用：领起下文内容 ；“残酷”指身体完全瘫痪，被彻底剥夺说话的功能，身体完全变形等。
10．读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
11．排比 表明霍金身体的残疾并没有阻挡他对科学探索的脚步，反而让他在科学领域越走越远。生命不息，探索不止。
12．例：所谓“黑洞”，是一种天体：它的引力场非常强，就连光也不能逃脱出来。黑洞很可能也是由恒星演化而来的等。（可以从多方面进行回答。） 13．①舞蹈②生命从一降生，就穿上了红舞鞋。
③面对一切困难，不畏惧，不悲观，始终以一种积极、乐观的态度来对待生活。 14．①形容残疾人舞蹈的忘情、热烈，也表现出残疾人积极、欢乐的生命张力。
②这里“燃体”比喻人的生命，“火的舞蹈”比喻蓬勃、欢乐的生活，人只有全身心投入到蓬勃、欢乐、火热的生活中去，才能够体现生命的价值，生命不息，蓬勃、欢乐、火热的生活就不能停止。
15．如：①生命像鲜花，花在开放，那沁人心脾的花香是美好人生的象征。 ②生命像大树，树在生长，那—圈圈的年轮是大树生命历程的记录。
16．①一种是身残志坚的残疾人积极、乐观、忘情、热烈的舞蹈；一种是面对家境贫寒、劳动艰辛，却全无一点悲愁的小姑娘蹦蹦跳跳地劳动的欢舞。
②并不是上苍的有意安排，而是作者善于在生活中发现，其实只要我们留意，生活中类似的“舞蹈”是很多的。
17．我与父亲抬担子（或抬担子） 18．①／②③／④⑤
19．小时候，劳累了一天的父亲将担绳捋向自己一边，承担了担子的绝大部分重量；长大以后和参加工作以后的“我”同样地将担绳捋向自己一边，承担了担子的绝大部分重量。表现了父爱子、子敬父的至真至纯的深情。
20．捋担绳，把担子移向自己一边。
21．不一样。第一处的意思是：我抬得动，用不着你捋担绳；第二处的意思是：我抬得动，我不累；第三处的意思是：有我儿子的关心，我抬得动。
22．父亲的坚强，父亲的爱心对“我”的影响是巨大的，鼓舞着“我”在生活中稳健地朝前走。 23、作文
生命如花，芳香四溢。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。 当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。 让我们共同携手感悟芬芳的人生，追求生命的芳香!
冬日的校园里，一朵朵盛开的梅花发出阵阵幽香。那股香味，激励着我的意志，令我精神振奋。
生命犹如一朵花，如果你可以在冬日顽强地生存下来那么你心里的那朵花就能怒放，反之，你则会在刺骨的寒风中凋谢。
记忆是生命的芳香，他能勾起一段段美好或辛酸的经历，让人回味。坚韧是生命的芳香，他能让人在黑暗的角落重获光明，得到新生。自信是生命的芳香，他能开启困惑的大门，让人通向成功。
英国物理学家霍金，他21岁半身不遂，医生诊断他不能活多久了，但他不屈服于命运的脚下，坚持学习，研究。获得了巨大的成就。他的芳香不但延续了他的生命。而且激励着其他人。
每当我烦恼的时候，我喜欢在学校的花园里走走，花蕾扑鼻的香味令我的头脑清晰。我常幻想我可以站在一朵花上，抚摸着他的花瓣，亲吻着他的花蕊，沉睡在他的怀抱中，与他分享生命的芳香。
践踏生命的人往往不能闻到芳香，因为他心中的那朵花已经因为他消极、低沉的心情而凋谢。
这时，身边的我们需要用关怀的甘泉去滋润他枯萎的心灵，用温柔的阳光填充他失去的希望。 假如我是一朵花，我会在严寒的冬日里依然挺立，不被寒风摧毁，假如我是一朵花，我会散发出一阵阵花香，让他们飘到黑暗的角落，提醒着每一个人。假如我是一朵花，我会在绿叶的扶持下，蜜蜂的陪伴下，描绘出一片和谐的景象。
也许你是在普通的岗位上工作，也许你在生活中感到平淡、乏味，也许你是匆忙地度过每一天……其实，即使在你心中只是绽放着一朵平凡的花，只要你可以充实自己的生命，在平凡的岁月里，也能闻到意外的芳香。
十二、姥姥的剪纸
1．tī liáo hāo zé 刁难 耍赖 敦厚 熟能生巧 2．（1）过分严格地在细节上指责。 （2）身体和精神都完全投入。 3．C
4．C（A．“语文”和“有经验”应换位B．“派人”和“一次又一次”换位。D．“井井有条”为“清楚而有条理”，不妥。） 5．（1）冬练三九，夏练三伏。（2）游刃有余。 6．高尔基 外祖母 7．B
8．定定地站着 出神地望着
9．不管 总 只要 就 （造句略）
10．姥姥希望我能够快乐成长，能够越走越远，能够有所作为。 11．表达了作者对姥姥的思念，对故乡的怀念。 12．外婆对待缝衣这件事非常认真。
13．因为外婆亲手给我缝制的鞋垫，所以贴紧我的鞋垫就成了外婆手纹和心情的替代品。 14．一方面赞扬外婆的手艺好，一方面表达我对外婆的怀念、崇敬之情。 15．他们代表了现在一些人的想法，与“我”形成了对比。
16．表达我既要继承外婆的手艺，又要继承外婆用心做事的生活态度。
十三 牛郎织女
1．装饰 惩罚 衰老 挣扎 2．xī zān fén nèn chèn
3．不仅 而且 虽然 但是 一边 一边 4．（可采用熟点切入法。）
5．人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
6．示例：墨子 墨守成规 项羽 四面楚歌（破釜沉舟） 刘备 三顾茅庐 陶渊明 世外桃源 欧阳修 醉翁之意不在酒
7．对牛精心饲养，关怀备至，说明他心地善良，勤劳能干。
8．日子过得美满。靠他们勤劳的双手，日子不仅过得富足了，而且一家人团团圆圆。 9．专制、凶狠、残暴。是封建统治者、封建势力的代表。 10．梁祝、孟姜女、白蛇传
11．在杭州学堂读书的过程中，一同学习相识的。 12．美丽、善良、聪慧、有自己的主张。
13．封建的婚姻制度。 14．略 15．略
十四 安塞腰鼓
1．mò jiá huì zhòu 燥 亢 栗 灼 2．（1）形容声音突然停止。 （2）赞美看到的事物好到极点。
3．排比 反复、比喻 排比、拟人 比喻 对比 4．A
5．示例：没有风雨的洗礼就没有彩虹的绚丽；没有礁石的阻碍就没有浪花的飞溅。 6．蒋干中计，草船借箭，借东风，黄盖的苦肉计。
7．后生们“茂腾腾”的形象特点及精神气质，具有吸引人、震撼人的力量。
8．衬托安静的环境，沉稳安静的神态和呆呆的腰鼓，为下文蓄势，反衬下面的火爆。 9．引起注意，人和鼓由静转到动。 10．“他们朴实得就像那片高粱”表现了后生的朴实、沉静之美。“百十个斜背响鼓的后生……不断激起的石头，狂舞在你的面前”表现了这群后生的力量美和豪放之美。 11．慷慨、大气、热爱自己的文化
12．主要歌颂激荡的生命、磅礴的力量和热爱祖国的优秀文化的感情。 13．生命是一枝铅笔 14．总分
15．第（2）段：生命与铅笔都会磨损、衰减、越用越短。
第（4）段：当生命与铅笔“书写”发生错误时，可以改正，重新“书写”。 16．（1）B（2）A 17．略
18．例1：生命是一本书，需要细细品读，读出精彩，读出内涵。 例2：生命是一本书，即使成不了名著，但也不能粗制滥造，随便应付。哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。开放性试题，结合体验谈出启示即可。
第四单元检测
1．A
2．叹 观 淋 漓 心 魄 熟 巧 惟 惟 必 应 3．B 4．D
5．对偶 比喻 排比 比喻
6．参考：王老师，请问，这么多年的班主任生涯里，你感触最深的是什么？作为优秀班主任，你认为最受学生尊敬的一点是什么？
7．微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。 8．吴用 智取生辰纲
9．排比 使人鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
10．写只有黄土高原这么深厚的土层，才生养了这些元气淋漓的后生，才能有这么惊天动地的安塞腰鼓。
11．这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。