教学过程 1.我们画画离不开各种各样的颜色，用各种各样的颜色 来装扮我们缤纷的世界。今天，我也给同学们带来了三种好伙伴，分别是红红、黄黄和蓝蓝。 二度设计 一、 激趣导入 2.课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。 3.红红的大名叫大红， 黄黄的大名叫柠檬黄，蓝蓝的大名叫湖蓝。 1、请同学们小组合作：将准备好的红、黄、蓝三色水 进行不同的混合，仔细观察会有什么变化。 2、课件动画展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮，师生共同小结： 二、 红+黄=橙 黄+蓝=绿 黄+红=紫 自由实验，让学3、齐读课本上的儿歌 生感知颜色的变化 4、师问：儿歌中出现的三原色是什么意思？ 5、师小结：红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色，三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色，而这三种颜色相互调配，不但可以变出橙、绿、紫，还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、黄黄和蓝蓝混合调出的颜色，叫间色。如果少了其中一种，就有很多颜色调不出来。所以，红、黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。 1.课件展示学生作品。 2.这些大树漂亮吗?和我们平时画的大树有什么不同? 三、 3.下面，我们就用红、黄、蓝吹一幅作品。 欣赏色彩，感受、教师示范吹“彩色树”技法: 体验作品A 、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出的美 主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。 B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。 11
1．作业要求：(创设树林集会) 四、 在作画中体验、在体验中创造，在创造中成功。 (1)用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。 (2)以比赛形式展示(以小组为单位) 2.指导要点： (1)吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。 (2)色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。 (3)树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。 1、提出评析要求。 五、 作业展评，互相进步 师生共同交流评价。 2、学生说说边吹画边发现的规律。 3、师:彩色中除了三原色,其实黑和白也是基本颜色。三原色以及黑白它们之间的相互调配,可以说这就构成了完整的色彩体系,完整的色彩世界。 六、 用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。 习题设计 教 学 反 思
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《海底世界》教案
——湘版教材二年级下册第6课
教学目标：
1．认识了解鱼的基本形状和特征，能剪出各式各样的鱼； 2．了解对称形和不对称形的区别。
3．设置海底世界情境，激发学生学习兴趣。 教学重点：
了解鱼的基本形状和特征 教学难点：
了解对称和不对称的区别。 教学具准备：
师：课件，示范用工具、欣赏作品若干，挂图。 生：彩色水笔、剪刀、胶水、手工纸等。 教学设计：
教学过程 二度设计 13
一、 激趣导入 二、 认识了解鱼的基本形状和特征 三、 学习剪鱼 1.同学们你们听这是什么声音？谁来说一说 大海是什么样的？其实，海底更奇妙了，今天我们一起到海底世界看看。（板书课题：海底世界 出示课件），可以同桌边看边说，说一说你们看到什么？ 2．谁来说一说海底世界给你什么感觉？你可以用学过的词语形容一下（五彩缤纷、千姿百态、奇形怪状） 3．海底的生物太丰富了，今天我先来认识鱼。 4．你们刚看到的鱼都有些什么形状？它们的颜色怎么样？。 1．这些鱼真美呀！喜不喜欢？那老师想考考 大家，（出示鱼）你知道鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、鱼尾、鳍）。板书： 头 身体 鱼尾 鳍 2．这条鱼和刚才的那些鱼比起来少了些什么？（对，这些就叫花纹，这些由点、线、面组成的花纹把小鱼打扮的漂亮多了，花纹有很多的形状，想不想看看老师打扮的小鱼？） 3．找出自己喜欢的一条鱼来说一说你为什么喜欢，喜欢这条鱼的什么？（花纹的形状和花纹的颜色）（你观察的可真仔细、） 4．小结：鱼身上的花纹不只有条形，还有斑点状的，还可以有三角形、锯齿形。花纹就是鱼的衣裳， 5．谁上来找一找这两条鱼在形状上最大的不同是什么？（对称和不对称）可以上台来折一折寻找答案。 6．那什么是对称？让我们一起来读一读。（出示课件：对称） 7．知道了对称，你还能说一说你在生活中见到的对称吗？ 8．看，手是对称的，鱼？ 9．老师这儿有一些小鱼，谁来给它们分出哪些是对称的，哪些是不对称的？（粘贴在黑板） 1．看，这些鱼是怎么做出来的？请同学们打 开书第十三页《海底世界》看书上是怎么教我们做的？谁来说一说。(2分钟) 2．指两名同学回答；（板书：剪鱼的步骤） 3．说得不完整时，可以同桌说一说。为什么先折？画什么？（形状，纹）画多少？（一半）剪的时候，你想提醒同学们注意什么呢？ 4．小结：对称的鱼要把纸对折下，再画出外形和花纹的一半，最后再沿边缘线剪出来。（演14
示一下） 5．看，老师这儿有一些要游到海洋里去了，你们想不想剪出小鱼也游大海里呀？你喜欢对称的鱼你就剪对称的鱼，你喜欢不对称的鱼你就剪不对称的鱼。 6．我们给鱼儿们穿上美丽的衣服来这来参加海底盛会好吗？我们比一比今天谁剪的小鱼最漂亮。还要比一比谁最会爱护我们的环境，不让海底有白色垃圾。好了，听着美妙的音乐，开始比一比吧！（巡视指导） 四、 1．谁先来找出最美的鱼来夸一夸？它什么地 方美？什么地方值得你学习？ 作品交流 2．你知道是用什么方法剪出来的？（你真是一个心灵手巧的孩子、你真是一个细心的好孩子） 1.同学们你们今天的收获可真不少，看这会儿 小鱼在大海里高兴的畅游呢？ 2.你们用灵巧的小手把废旧挂历纸变成了美丽的小鱼，装扮了海底世界，老师希望大家能把身边的废旧的物品，像小瓶子、小盒子等收集来，用你们灵巧的手把他们变成一件件美丽的作品来点缀我们的生活。 3.老师给大家带来了一首儿歌，让我们来读一读并向海底世界说再见！ 五、 小结 教 学 反 思
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