知识归纳·整合
一、混合物的分离与提纯
分离、提 纯的方法 过滤 适用范围 不溶性固体和液体分离 实例 粗盐中的泥沙 蒸发、 结晶 （重结晶） ①食盐溶液的蒸发、结①可溶性固体晶，从草和液体分享； 木灰浸②固体和固体出液中分离（均溶，提取钾但溶解度受温盐； 度变化影响不②KNO3同） 和NaCl的结晶分离 沸点不同的液态组分形成的混合物分离 某物质在互不相溶的溶剂里因溶解度不同而被萃取；互不相溶的液体因密度不同而分层，可用分液法分离 由自来水制取蒸馏水
A．装置①可用于分离煤油和水
B．装置②可用于准确称取8．55 g氯化
钠固体
C．装置③可用于从海水中得到淡水 D．装置④可用于排空气法收集CO2 2．对于混合物的分离或提纯，常采用的方
法有：过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、洗气、结晶、加热分解等。下列各组混合物的分离或提纯应采用什么方法? (1)实验室中的石灰水久置，液面上常悬浮
有CaCO3微粒。可用 的方法除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3微粒。
(2)除去H2中的CO2，可用 的
方法。
(3)除去氧化钙中的碳酸钙可用 的方
法。
(4)分离饱和食盐水与沙子的混合物可用
的方法。
(5)分离水和汽油的混合物可用 的方法。
(6)分离四氯化碳(沸点为76．75℃)和甲苯
(沸点为110．6℃)的混合物可用 的方法。 二、以物质的量为核心的各物理量间的关系
蒸馏 萃取、 分液 用四氯化碳将碘从碘水中萃取出来，再分液 提能训练
1．(2012·长春高一检测)实验是化学研究的
基础，关于下列各实验装置的叙述中，错误的是 ( )
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提能训练
3．(2012·深圳高一检测)将1 L 0．2
mol·L-1~NaCl溶液和1 L 0．2 mol·L-1Na2SO4溶液混合，若溶液的 体积变为二者体积之和，则混合溶液中钠离子浓度为 ( ) A．0．2 mol·L-1 B．0．3 mol·L-1 C．0．6 mol·L-1 D．0．8 mo]·L-1 4．体积为V(mL)、密度为p(g·cm-3)的溶
液，含有摩尔质量为M的溶质，且溶质的质量为m(g)，物质的量浓度为c，质量分数为叫。下列表达式中不正确的是 ( ) A．c=
处理各物理量间的关系的有关计算时应注意：
(1)若题目中给出物质的体积。
①看是否处于标准状况，若不是标准状
况，则1 mol气体体积一般不为22．4 L； ②看该物质在标准状况下是否为气体，若
不是气体，则无法求算该物质的物质的量或分子数目，如标准状况下的H2O。
若是气体，则可用n=N=
1000?? MV或
22.4L·mol?1B．m=V·?· C．???100
V·NA，求算出该物质的n
22.4L·mol?1或N，这与是混合气体还是单一气体无关。
(2)若题目中给出气体物质的质量或物质
的量，该物质的粒子数目与外界条件(是否处于标准状况下)无关。
(3)若题目要求计算物质分子中的原子个
数，需注意物质的组成。例如稀有气体为单原子分子、臭氧 (O3)为三原子分子、甲烷(CH4)为五原子分子等。 (4)若题目要求计算分子、原子、离子中的
质子或电子数目，需正确运用原子中质子数等于电子数，离子中质子数、电子数、电荷数之间的关系进行求解。
1000m MV1000m D．c=
MV5．V L Fe2(SO4)3溶液中含Fe3+mg，则溶液
中SO42-的物质的量浓度为 ( )
56mmol·L-1 V3m B． mol·L-1
56Vm C． mol·L-1
56V3mD． mol·L-1
112V A．
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