乐是在戏剧情节中进行的，应让学生投入到戏剧中角色的情感中进行表演。
四、唱唱演演。
教师把学生分成四人小组，根据曲中的任务和情节进行表演唱。 如：全班围成圈坐，请一位学生当“客人”，音乐起，“客人”边小跑边拍手寻找
五、小结。
六、下课。
教学反思：
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第二课时 第13节
教学内容：
1．音乐游戏：《好朋友来啦》 2．听赏：《蓝精灵之歌》 教学目标：
１．能认真的学会演唱歌曲《好朋友来啦》听赏：《蓝精灵之歌》。 ２．能用充满童趣、天真的动作进行表演。 ３．能礼貌待人，和同学团结友爱、和睦相处 教学重点：听赏
教学难点：能用充满童趣、天真的动作进行表演 教学过程： 一、组织教学
唱师生问好歌和学生礼貌问候。
二、导入新课
小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了？ 蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。 （播放歌曲《蓝精灵之歌》）
《蓝精灵之歌》选自动画片《蓝精灵》，讲了一群蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫，他们真的好勇敢，我们也来学学他们的歌曲吧！
（再次播放《蓝精灵之歌》）
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三、学习新课
1． 创设情境导入新歌，学习歌词。
蓝精灵最爱和同学们做朋友了，看他来我们教室做客了。我们一起当小主人，欢迎他们。
（老师扮演客人边做敲门的动作，边念歌词“乒乒乓乓，乒乒乓乓”，学生回答：“嘿，有人敲门。谁呀？”一边表演，一边熟悉歌词。多表演几遍，知道学生熟悉歌词为止。注意提醒学生注意文明用语） 2．学唱歌曲
A、播放课件，让学生整体感知歌曲后教师范唱。 B、学生随琴跟唱
C、指导学生正确有感情的演唱歌曲
四、表演歌曲
1．教师和学生一起表演一遍，纠正学生有错误的地方。
2．学生两人一组自由表演，提醒学生注意：扮演客人的小朋友，要唱出自己的名字。
五、总结下课。
1．表扬表现突出的同学。
2．提醒学生下次到别人家做客要注意文明礼貌。 教学反思： 27
《飞呀飞》 第14节
教学目的
1．能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。
2．通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。 3．积极参与本课的评价活动，能够愉快与他人合作，发表自己的意见，与大家一起分享。
教学重点：能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》 教学难点：参与创编活动 教学过程
1．听音乐，感受大雁飞《鸿雁》 2．听音乐，感受小鸟飞
师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟也飞来了，让我们随着音乐和小鸟一起飞吧！
生：听《飞呀飞》，模仿小鸟飞。
师：这次飞和刚才模仿的大雁飞，有什么不同？
二、学唱《飞呀飞》 1．学习歌词
（1）师：让我们带着欢快的心情来学一首“小鸟飞”的儿歌吧！（板书出示第一段歌词。）
（2）老师有节奏地教读第一段歌词，生有节奏地学读第一段歌词。 （3）老师用一问一答的方式引导学生熟记歌词。
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师：你们看，这又是谁来了？（出示纸飞机） 生：飞机飞来了！
师：小鸟拍着翅膀飞，飞机又是怎样飞呢？ 生：飞机是伸直翅膀飞的。 （4）完整有节奏地朗读《飞呀飞》 2．学唱歌曲
师：小朋友们读得真棒！还有小朋友会唱呢！不信，你们听听！ （1）学生在老师的引导下清唱歌曲。
（2）在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。 （3）引导学生完整演唱歌曲。 （4）情感处理
师：小鸟在天空自由自在地飞翔，如果你是一名飞行员，驾驶着飞机在蓝天上翱翔，你觉得怎么样？ 生：（略）
引导学生神气、自豪地演唱歌曲第二段。
师：小朋友们唱得真好！我也忍不住要来唱一唱了。（师生一问一答演唱）
三、创编“飞” 四、评价、课。 教学反思： 29