( ) ( ) ( ) ( ) jiū zhù xī zhōu jí xiáng dǎo gào ( ) ( ) ( ) ( )
2、火眼金睛辨字组词
拒（ ）钓（ ）摩（ ）揍（ ） 柜（ ）钩（ ）磨（ ）凑（ ） 3、词语填空我最行
希望 期望 指望 巴望 盼望 渴望
（1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的( )睡熟了。
（2）凡卡认为自己的生活没有（ ）了，连狗都不如。 （3）凡卡疲惫极了，多么（ ）能好好地睡一觉 4、课文理解我最棒！
（1）“凡卡把自己写的信塞进了邮筒，回来后，过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对“甜蜜的希望”你是怎样理解的？
（2）你同情凡卡吗？相比之下，你觉得你现在的生活怎样？请谈谈自己的感受？
28、孔明借箭
学科：语文 年级：五年级 备课人：
教学 目标 ：
1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。 2、学习生字新词。
3、初读课文，了解文章结构。 一、自读课文。
1、把词语补充完整
（ ）而至 军中无（ ） （ ）不已 神机（ ） 箭如（ ） 大雾（ ） 2、填空练习，了解大意。
( )要( )三天赶造( )。( )向( )借船，然后用草船向( )借到了箭。 二、检查自学情况。
1、认读生字词。(理解多音字及部分词语的意思) “擂”读作（ ），不读成lèi；“丞”读作（ ），不读成cén。 比较下面各组字，检查生字掌握情况： 雷—擂（ ） 内—呐 （ ） 愉—瑜（ ） 昨—诈 （ ） 属—嘱 ( ) 日—曰 （ ） 吾—语（ ） 勿—匆 （ ）
2、初步理解课文意思。 四、初读课文，理清脉络 第一部分： 第二部分： 第三部分：
五、 1、借箭的原因：三天赶造十万枝箭
借箭的过程：准备→逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 借箭的结果：如期交货、周瑜叹服
本文是按（ ）的顺序来写的。
2.按要求改写句子。
（1）十万支箭，三天怎么造的成？（改为陈述句）
____________________________________________________________ （2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
____________________________________________________________ （3）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
____________________________________________________________ 3.关于三国的成语：士别三日（ ）
望梅止（ ） 三顾（ ）庐 味如（ ）肋 手不释（ ） 老（ ）识途 木（ ）流马 4.填关于三国的歇后语
诸葛亮草船借箭----（ ） 东吴招亲----（ ） 张飞吃豆芽----（ ） 张飞吃秤砣----（ ）
诸葛亮吊孝----（ ） 周瑜打黄盖----（ ）