（一）中枢神经系统：分为低级中枢（包括脊髓、脑干、间脑、小脑）和高级中枢（大脑和大脑皮层） 1.脊髓及其功能
脊髓是中枢神经系统的最低部位，呈索状，位于脊椎管内。它的基本功能是进行反射活动和传导神经冲动，如膝跳、排泄等。
2.脑的结构及其功能
人脑包括延脑、脑桥、中脑、间脑、小脑和大脑六部分，通常把前三部分合称为脑干。 脑干既是大脑、小脑联系脊髓的通道，又是许多内脏器官活动和视、听定向活动的中枢部位。间脑由丘脑和下丘脑组成，它是大脑皮层下的感觉中枢。下丘脑是植物性神经系统的较高级中枢，又是情绪反应的较高级协调单位。
小脑有两个发达的半球，位于大脑的后下方和脑桥的背侧。它有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。
3.大脑皮层及其分区
大脑皮层是脑的最高级部位，是心理活动的最重要器官。
大脑皮层的表面积为2200平方厘米，其中三分之一露在外面，其余的在沟裂的底壁上，大脑皮层是神经元最集中的地方，约有140亿个神经元分六层排列着。
大脑半球表面有三条重要的沟裂：外侧裂、中央沟、顶枕裂。这三条沟裂将大脑皮层划分为几个大区，叫叶。中央沟前方、大脑外侧裂以上是额叶；大脑外侧裂以下是颞叶；顶枕裂以后是枕叶；中央沟以后、大脑外侧裂以上和顶枕裂前方是顶叶。
额叶的中央前回是躯体运动的中枢，同时参与行为的动机、计划以及个性表现等高级意识活动。顶叶的中央后回是躯体的感觉中枢。枕叶主管视觉。颞叶主管听觉和嗅觉。要明确的是，大脑皮层的这种机能定位并不是绝对的，只是相对而言的。 （二）周围神经系统
周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物性神经系统。
脑神经有12对，从脑发出，主要分布于头、面部，它与头、面部的运动和感觉有关。 脊神经有31对，从脊髓两侧发出，分布于躯体和四肢，它与躯体感觉和身体运动有关。 植物性神经系统也叫自主神经系统，从脑与脊髓发出，广泛的分布于内脏、心血管和腺体，主管内脏、血管和腺体的活动。植物性神经系统又分为交感神经和副交感神经两种，它们的作用是相互拮抗的。
周围神经系统是中枢神经系统和有机体的感受器相联系的机构。 三、中枢神经活动的基本过程和基本规律 （一）中枢神经活动的基本过程
中枢神经活动的基本过程（或大脑皮层神经活动的基本过程）就是兴奋过程和抑制过程，有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定。
兴奋过程是引起或加强有机体的某些反应的过程。它所带来的是细胞能量的消耗。抑制过程是压抑或减弱有机体的某种活动，它表现为相对静止状态，它所带来的是细胞能量的恢复。兴奋和抑制是对立的，有时是统一的，二者相互依存，相互作用。 （二）中枢神经活动的基本规律 1.扩散和集中
在刺激物的作用下，兴奋或抑制过程起初虽然发生于大脑皮层一定部位的神经细胞之中，但它们不是停滞不动的，而是要向邻近部位的神经细胞传播，这就是兴奋或抑制的扩散。扩散到一定限度后，它们又逐渐向原来发生的部位聚集，这就是兴奋或抑制的集中。 2.相互诱导
一种神经活动过程的产生导致另一种神经活动过程的增强，叫相互诱导。相互诱导分为负诱
导和正诱导两种。由兴奋过程引起或加强周围的抑制过程称为负诱导，如“发愤忘食”。 由抑制过程引起兴奋过程的增强叫正诱导，如环境越静，思考时注意力就越集中。 第二节 反射和反射弧 一、反射与反射弧 （一）反射
反射是有机体借助神经系统对刺激所做的规律性反应。例如，眨眼反射、膝跳反射等。 （二）反射弧
反射弧是实现反射活动的神经通路。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。其中的任何一个环节中断，反射活动都不能发生。反射的具体程序：当刺激作用于感受器时，所产生的神经冲动就沿着传入神经纤维传到神经中枢，再由神经中枢的传出神经纤维把经过加工的神经冲动传到效应器，以发生反应。 二、反射的种类
反射可以分为两大类：无条件反射和条件反射。 （一）无条件反射
无条件反射是人和动物通过遗传而来的本能反射。包括食物反射、定向反射、防御反射和性反射。它的反射弧是一种生来就有的固定的神经联系。
（二）条件反射
条件反射是人和动物在后天活动中，经过学习获得的反射。例如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”等。
条件反射的形成以无条件反射为基础，其形成的标志是大脑皮层暂时神经联系的建立。巴甫洛夫认为，条件反射形成的关键在于强化，即无条件刺激与无关刺激物在时间上的重合。巴甫洛夫提出的条件反射被称为“经典性条件反射”。美国心理学家斯金纳提出了“操作性条件反射”。经典性条件反射的形成比较被动，操作性条件性反射则是有机体主动活动的条件下形成的，意义更大。 三、两种信号系统
条件反射实际上是一种信号活动。信号是使人或动物产生条件反射的刺激物及其属性，信号从性质上可以分为两类：一类是第一信号，指的是直接作用于感觉器官的具体的条件刺激物，如铃声。另一类是第二信号，指人类所特有的言语和文字，它可以代替第一信号建立条件反射。据此，可将条件反射系统分为第一信号系统和第二信号系统。 （一）第一信号系统
由具体事物作为条件刺激物引起的条件反射系统称为第一信号系统。它是人和动物共有的。例如吃过酸梅的人看见酸梅就流口水，“望梅止渴”属于第一信号系统。 （二）第二信号系统
由词和语言作为条件刺激物引起的条件反射系统称为第二信号系统。例如吃过酸梅的人听到或看到“酸梅”一词也会流口水“谈梅生津”属于第二信号系统。
在一般情况下，总是两种信号系统协同作用，其中，第二信号系统起主导作用。 第三节 科学的心理观
辩证唯物主义认为，人的心理的实质是：心理是人脑是对客观现实的主观能动的反映。对这一心理实质可以从以下四个方面来理解：
一、心理是一种反映
反映是事物的普遍属性。事物之间相互作用留下痕迹的过程就是反映。
人的心理从最简单的感知觉，到复杂的思维、想象、乃至个性，都是人脑与具体事物，或者与抽象事物相互作用的结果，是地球上迄今为止最高水平的反映形式。 二、客观现实是心理活动的源泉
人脑是产生心理的器官，但是，如果没有客观现实作用于人脑，人脑自身不能单独产生心理活动，所以客观现实是心理的源泉。人所处的客观现实包括自然环境和社会生活条件两个方面。
社会生活主要指人们的社会存在，即人所处的社会制度和人的各种社会关系，也包括人们的言语交往、人际关系、文化交流、生产劳动等方面。社会生活条件是人的心理活动的最重要的源泉。
三、心理是客观现实的主观映象
人的心理按其内容来说是客观的，是人脑对客观现实的反映，但按其形式来说，又具有主观性。人的主观态度不同，对客观事物的反映也不同。所以，人脑对客观现实的反映不是一种机械的、被动的反映，而是一种主观能动的反映。 四、人的心理是在实践活动中发生和发展的
客观现实是人类心理活动的物质内容，但客观现实不会自发地决定人的反映。人在现实中总是积极地活动着、实践着，只有客观现实作为人的实践活动的条件和对象时，对人的心理活动才有意义。
人的心理不仅在实践活动中发生和发展，而且还要受到实践活动的检验。 所以，实践活动促进了人的心理的产生和发展，人的心理发展水平又影响着实践活动的质量，同时又使人们在现实生活中确定着实践的方向，人的心理对实践活动又有明显的反作用。 自测题（第一、二章） 一、名词
1.心理学 2.心理过程 3.神经元 4.反射 5.条件反射 二、填空题
1. 心理现象可以分为心理过程和＿＿＿＿ 两个方面来研究。 2.心理过程包括＿＿＿＿过程、情感过程和＿＿＿＿过程。
3.古希腊哲学家＿＿＿＿的＿＿＿＿一书被认为是历史上最早系统论述心理思想的著作。 4.心理学作为一门独立的科学是从＿＿＿＿年德国心理学家＿＿＿＿在莱比锡大学建立心理学实验室开始的。
5.人的心理的实质是：心理是＿＿＿＿的机能，是对＿＿＿＿的反映。
6.实验法可分为实验室实验法和＿＿＿＿。
7.调查法可分为：谈话、＿＿＿＿和＿＿＿＿等几种方式。
8.俄国生理学家巴甫洛夫创建的＿＿＿＿学说是揭示大脑机能最有影响的理论。
9.大脑皮层分为四个叶：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
10.皮层上的脑叶在机能上有分工：枕叶与＿＿＿＿有关，颞叶与＿＿＿＿有关，顶叶与＿＿＿＿有关。
11.神经元由细胞体、＿＿＿＿和＿＿＿＿三部分组成。神经元具有接受刺激、产生冲动和＿＿＿＿的机能。
12.人脑包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿六部分，前三部分合称为＿＿＿＿。
13.中枢神经活动的基本过程就是＿＿＿＿和＿＿＿＿。中枢神经活动的基本规律有：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
三、选择题
1.最简单、最低级的心理现象是＿＿＿＿
A感觉 B 知觉 C 记忆 D 注意 2.下列现象只有＿＿＿＿属于认知过程。
A 情绪 B 兴趣 C 能力 D思维
3.认识过程中核心的心理是＿＿＿＿
A 感觉 B 知觉 C 思维 D现象
4.大脑皮层四个叶区中对于心理活动具有特殊意义的是＿＿＿＿ A额叶 B 顶叶 C 枕叶 D颞叶 5.心理产生的物质基础是＿＿＿＿
A 脑 B 客观现实 C实践活动 D主观意识 6.条件反射受＿＿＿＿的控制
A 皮下中枢 B 皮层 C 皮层和皮下中枢共同 D都不是 7.“谈梅生津”属于＿＿＿＿
A 无条件反射 B 条件反射 C 既是无条件反射又是条件反射 D都不是 8. ＿＿＿＿是人类心理发展高于动物的本质标志 A 个性 B 意识 C 思维 D记忆 9.下列属于间接收集资料的方法有＿＿＿＿
A 观察法 B测验法 C 调查法 D个案研究法 10.神经系统最基本的活动方式是＿＿＿＿
A 抑制 B 反射 C 兴奋 D传导
四、判断题
1.高级神经中枢指的是大脑皮层
2.大脑左半球是抽象思维和言语优势半球，而大脑的右半球则是形象思维和空间知觉的优势半球。
3.心理是脑对客观现实的反映，它说明只要有外界刺激，人就会作出一定的反映。 4.条件反射形成的标志是大脑皮层暂时神经联系的建立。 5.“发愤忘食”属于负诱导。
6.“谈虎色变”属于第一信号系统。
7.第一信号系统和第二信号系统都属于条件发射。 五、简答题
1.简述心理的实质。
2.人的心理现象的结构。 六、分析现象
1.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”与“谈梅生津”
2.婴儿时被狼叼走并在狼群中长大的“狼孩”，虽然具有人脑的特征和人体的外型，然而却不会说人话，只会像狼一样的爬行、嚎叫和吃生肉。 参考答案：
一、名词解释（略） 二、填空（略） 三、选择
1.A 2.D 3.C 4.A 5, A 6.B 7.B 8.C 9.C 10 B 四、判断
1.错 2.对 3.错 4.对 5.对 6.错 7.对 五、（略） 六、分析
1.都属于条件反射。前者属于第一信号系统，后者属于第二信号系统。 2.这一事实说明人的心理现象是在人类的社会实践活动中发生和发展的，客观现实是人的心理的源泉，而“狼孩”所缺少的，恰恰是在人类社会实践中的发展和锻炼，因此也就不可能
有正常人的心理。
第三章 注意与组织教学 第一节 注意的概述 一、什么是注意
（一）注意的概念
注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中。
注意有两个特点：指向性和集中性。注意的指向性表现出人的心理活动具有选择性。这种选择性不仅表现为选取某种活动和对象，而且表现为心理活动对这些活动和对象的比较长时间的保持。注意的集中性不仅指离开一切与活动无关的东西，而且也指对各种干扰刺激进行抑制，以保证注意的对象得到比较鲜明和清晰的反映。
注意不是一种独立的心理过程，而是永远伴随心理过程的心理特征。
（二）注意的功能
第一，选择功能，即选择有意义的、符合需要的和与当前活动相一致的刺激，避开与之无关的、干扰当前活动的各种刺激并抑制对它们的反应。
第二，保持功能，注意能使心理活动稳定在选择的对象上，直至活动达到目的为止。 第三，调节和监督功能，注意能使人及时觉察事物的变化，并调节自己的心理和行动以适应这种变化。注意的监督作用表现为能随时发现自己行动的错误并及时调整、纠正。 （三）注意的外部表现，注意发生时，最明显的外部表现有：
第一，适应性动作。例如“举目凝视”、“侧耳倾听”、“紧皱双眉”等。 第二，无关动作停止。人在注意时，与注意对象无关的动作被抑制。
第三，呼吸运动的变化。人在注意时，呼吸变得轻微而缓慢，呼与吸的时间的比例也改变了，吸得时间更短促，呼的时间延长了。有时会出现呼吸暂停的现象。 注意的外部表现有时与人的内部状态不一致，如貌似注意一件事而实际上却指向和集中另一件事。
二、注意的分类
根据注意时有无目的性和意志努力程度的不同，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。
（一）无意注意
无意注意也称不随意注意，是一种事先没有预定目的，也不需要做出任何意志努力自然发生的注意。
引起无意注意的原因：
第一，客观刺激物的特点。包括：比较强烈的刺激作用，如巨响、奇香等；刺激物之间显著的对比关系，如“万绿丛中一点红”等；刺激物的活动和变化，如一亮一闪的救护车标志灯等；刺激物的新异性，即新颖奇特的事物易引起注意。
第二，人的主观状态。包括：人的需要、兴趣和态度，凡是能引起人的需要、符合人的兴趣，与个人情感有关的事物，都能引起注意；人的已有知识经验，凡是和已有经验相联系又能增进新知识的事物，容易引起注意；人对事物的期待，凡是人们期待的事物，容易引起注意；人的精神状态，心情愉快时，容易对事物进行集中而持久的注意。
（二）有意注意
有意注意也称随意注意，是自觉而有预定目的，必要时还要做一定意志努力的注意。这种注意显示了人的心理活动的主动性、积极性。 引起和保持有意注意的条件：
第一，明确的目的和任务。目的越明确、越具体，有意注意就越容易保持。